音乐课《非洲歌舞》教案

　教学目标

1、通过书本上的曲目欣赏，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征；

2、初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的社会功能；

3、初步感受非洲音乐的`节奏和乐器“马林巴”的音色。

　教学重点

1、欣赏布隆迪的《鼓舞》片段；

2、节奏练习。

教学难点：节奏练习组合

解决方法：单个节奏打会、打熟，然后随教师口令由慢到快练习。

教具音响、教学磁带等。

教学过程

一、导入

教师问：班上哪位同学会跳街舞?

学生答：某某某

教师：热烈的掌声欢迎他来一段。

某学生：上来表演

教师：讲评

教师：街舞之所以受年轻人欢迎，是因为它没有固定的条条框框，舞者可以随音乐节奏自由发挥自己的动作，是种本能的体现，最适合年轻人张扬个性；街舞虽然成型在美国，但要追溯起源，可寻找到遥远的非洲大陆。今天，我们大家来共同学习非洲的黑人音乐

　二、新授板书非洲歌舞音乐

我们今天主要讲非洲的黑人音乐。从影视作品的印象中，我们思考回答一下，非洲音乐有什么特别的地方?

请同学们回答，如果答出来，就表扬；如果答不出，则引出下面的内容：看来，大家对于非洲音乐知之甚少，有必要来共同学习。首先，我们来感受一下第一首乐曲，请大家注意两点：

1、曲中大量运用了什么乐器?

2、节奏变化程度？(教师不提供曲名)，欣赏结束后，请大家归纳。