美术《刊头设计》课件

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教学目标：

1.了解刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。

2.以小组合作的形式参与，刊头设计作品的.欣赏与讨论，促进同学间的交流，提高合作能力和创新能力。

3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。

教学重点：

学习刊头设计的知识与方式，绘设计刊头。

教学难点：

设计有创意、有美感的刊头。

教学设计：

课前准备：

(学生)：彩色水笔、铅笔等常用作画工具。

(教师)：学案、刊头图片、学生优秀作业。

1.创设情境，导入新课

(1)教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。

(2)教师介绍“闯关大赛”的项目与规则

2.观察讨论，了解刊头

(1)师生共闯《刊头设计》第一关：刊头知识我了解。

(2)教师总结课件，讲解刊头设计的相关知识

(3)小组讨论什么是刊头，刊头设计的要素有哪些，刊头设计的作用是什么等问题，并共同完成学案第一关问题。

(4)教师宣布第一关闯关成绩。

3.尝试构图，激发创意

(1)师生共闯《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。

(2)欣赏刊头设计作品。

(3)师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。

(4)小练习：以“艺术天地”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘制草图举例示范。

(5)学生以四人为一组，设计绘制四种不同的排版方式。

(6)展示同学作品，讨论还有哪些不同排版方式

(7)说一说：刊头版式需注意什么?

(8)教师宣布第二关闯关成绩。

4.创作评价、总结成果

(1)师生共闯《刊头设计》第三关：刊头设计我能行。

请四人小组用手绘的方式为手抄报《大拇指报》设计大刊头和小刊头，设计要求：围绕主题，图文并茂，简洁明了，富有创意。

(2)教师巡视指导。

(3)学生以小组为单位，展示学习成果。

(4)教师宣布第三关闯关成绩。学生汇总三关所有成绩，共同评出“刊头设计小能手”和“刊头设计小行家”。

5.课外拓展

(1)欣赏优秀的学生手抄报设计作品。

(2)教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。