大班科学优质课教案及教学反思《搬新家》

身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的大班科学优质课教案及教学反思《搬新家》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。

2、能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

活动准备：

操作材料（幼儿人手一份）PPT。

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣

今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的.新家吧！

二、参观动物公寓，发现规律

（一）播放图一：观察、了解楼房的层与间

提问：

1、这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）

2、小猴来到了第几层的第几间？

3、小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？

（二）播放图二：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律

提问：

1、看，还有谁也来选房间了？

2、还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）

3、仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样，楼上楼下住的动物一样吗？

（三）播放图三：继续帮助小动物选房间，进一步感知小动物选房的规律。

提问：

1、看旁边的楼房里住着谁？

2、你觉得这两个房间谁来选？为什么？小结：这些小动物可真有趣，它们选房间还有个规律呢，每一层上要不一样，楼上楼下也要不一样。

三、运用规律帮助小动物装窗帘

（一）出示操作材料，交代操作要求

指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘）今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。

幼儿操作，教师指导。

四、展示交流

（一）幼儿相互交流。

（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。

（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

五、活动延伸：给小动物装地板。

活动反思：

本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。