【精华】关爱作文合集五篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的关爱作文5篇，欢迎大家分享。
关爱作文 篇1
“这个字怎么就写得不好呢？”我无助地望着生抄上的那个字。
爸爸走了过来，关心地说道：“怎么了？是不是写字又遇到困难了？”
“天啊！”我着急地感叹道，“到底怎么写？我不写了！”
爸爸关爱的神情突然变得严肃了起来，“怎么可以不写呢？这是老师布置的任务啊！写字，心就应该平静，怎么可以像你这样心浮气躁呢？”
说着，爸爸用他温暖的大手紧握着我的小手，与我一起，慢慢地，慢慢地，把整课生抄，一个字，一个字地写完了……
“现在知道写字应该怎么写了吗？”
“嗯……”
爸爸温和地讲道：“写字的时候一定要心平气和，除此之外，一笔一划要横平竖直，不能歪歪扭扭。如果到了高年级，考场作文的字写不好的话，那你的分数肯定不会很高。”
从那以后，我的生抄就不用爸爸指导了，字都写得工工整整，根本不用爸爸操心，得分都是十分加五颗五角星，还年年评上“校级优秀作业”呢，归根到底都是爸爸的功劳啊！
爱，是黑暗中的明灯；爱，是沙漠中的源泉。爸爸，我爱您！
关爱作文 篇2
爱是一种奇怪感觉……你说不清楚到底是酸还是甜，是苦还是咸，但它是确实存在的，爱，其实很简单……
爱，是理解与包容，理解他（她）的苦，他的累，包容他的谎言，他的花心，他的一切……
爱，是需守护他（她），只要让自己做得不后悔就好……
爱，是愿意为他（她）承担，愿意在他（她）需要帮助的时候毫不犹豫的说“我愿意”……
爱，是在他（她）开心的时候陪着他开心，伤心的时候逗他开心……
爱，是在他（她）孤单的时候，静静地陪着他（她），守着他（她），不管他爱不爱你……
爱，是为能看着他（她）而开心……
爱，是能为他（她）心痛，为他（她）放弃……
爱，是不会需要太多的甜言蜜语，因为你们彼此都有“心”，都知道彼此的感情……
爱，是不一定要紧紧抓牢，不一定要拥有，有时候放手祝福他（她），也是一种爱……
爱，有很多理解，不一样的理解就有不一样的哎，要看你怎么去看待，或许他不是完美的，也不帅，很粗心……但爱，不需要理由……到底属轻属重……是看自己……看自己爱不爱他（她），有多爱他（她）……还是仅仅是一个玩笑……爱，很简单，但也很难……
若你真的爱他（她），请珍惜吧，爱，真的很简单，但又很难得，人的生命不长，所以，请珍惜这美好的爱，爱他（她），不需要永远，不需要几生几世，只需要——他（她）在世时，陪他（她）到最后一刻…………
爱，其实很简单……
关爱作文 篇3
“差生”我永远挥之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那点儿脑子，将来不是文盲就行”；在同学的心中，我似乎就是“你千万别拖咱班的后腿呀”；在老师的眼中，老师的眼神似乎总是有特异功能，能准时的识别我的位置，恰到好处的在那个熟悉的角落里拐了个弯。
于是破罐子破摔的我，整天的“游手好闲”“不务正业”，上课睡觉、神游成了我初中生活的主旋律。
“xx，到办公室看看你的作文。”一个不可思议的声音传入到我神游的脑袋里。
“叫我，是真的在叫我吗？”我一脸的惊讶“老师是叫我去看作文吗？”我不相信的再三向同桌确认了一下，得到的答案正是我所听到的。
我三步并作两步的朝办公室奔去，不知是慌张还是激动，我的心脏仿佛要从胸腔了蹦出了。
随着一声“报告”过后，我被老师的笑脸迎进了久违的办公室。（从未因为学习进过办公室）
“xx，作文写得不错，素材很好，很有写头。”老师一脸的赞许，我不可思议的看着老师，老师笑容满面。我知道老师的笑容是真诚的，绝对不掺杂着“嘲弄”的成分。我的心不由得一阵儿热，“原来我也是不错的。”
“你的作文，如果在加上一点方法技巧，一定会有更大进步的！”老师紧紧地握住了我的肩膀，眼睛总会迸发出一种光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低着头，“方法、技巧，我上课根本就没听过讲啊”我暗暗的说。刚建立起来的信心瞬间被击垮。“错过的课程交给我。”老师的话语犹如天籁钻进了我的耳朵。“老师，你说帮我补，可┅┅可┅┅可我是差生啊！”心里的话不由得脱口而出。老师笑了，“差生也可以变优生啊，着就要看老师的本事了。交给我，没错的。”我被老师的幽默逗乐了。
从此以后，在办公室与教室之间的通道上多了一个身影，那就是我。我不敢说我将来的作文写得有多好，但我却知道，还有那么一位老师用她的真诚让我明白：原来我不是差生，原来老师一直都关注着我。
关爱作文 篇4
人与人之间的关爱有许多种形式，然而师爱是最真挚和最温柔的，它如潮水般涌涌而来，而如空气般透明，所以，它也偏偏最容易被忽视。在校园里，我们经常有事解决不了，老师是第一个为我们化解的人；当你受伤时老师是第一个安慰你、关心你的人；当同学间有矛盾时，老师是第一个站出来讲和的人。“母爱伟大，师爱也伟大。”这是我在五年级经过一件事时总结出来的。它在我的脑海里挥之不去，时不时的浮出来和我说说话。
“叮铃铃——”传来了考试结束铃声，在老师说完事情后，同学们便一窝蜂的冲了出去。而可怜的我却要留下扫地，但我只能默默地认了。在我扫完地后，别人都已经走了，于是我也赶紧的'开溜了。飞驰在楼梯上，全然不知危险的到来。终于，在我下到二楼时，脚不经意地扭到了，我咬咬牙，忍住不哭，可最终还是没忍住，热泪啪嗒啪嗒的往下掉。这是，老师来了，在看到坐在地上哭的我，脸色刷的变了，急急忙忙的跑过来问：“怎么了？出什么事了？”我忍着痛说：“脚……脚扭到了……”老师蹙了蹙眉，脸上的皱纹又多了几分，神情变得担忧。望了望我，急忙掏出电话拨打了我妈妈的电话。在老师打电话之际，我抬头看了看老师，黄昏把他那仅有的光线射在老师的脸上，老师的脸有些模糊，但还是可以看到老师那饱经沧桑的脸上的一抹担忧。顿时，我竟把她与妈妈重叠在了一起。一阵阵暖流环绕我幼小的在心田。
老师的爱犹如那阳光般温暖，如同那大海般宽广，如同水一般纯净……老师的爱是伟大的！
关爱作文 篇5
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们每个人都需要朋友的关爱，是朋友的关爱，是纯真的友情，让我们在每一天都能坚强地面对学习和生活。
记得有一次，我们正在操场上进行体育锻炼。突然，我摔倒了，疼得我叫了一声“哎呦！”倒在地上，怎么爬不起来，泪水也因疼痛流了出来。这时，同学们纷纷赶过来，好几双手同时伸向我。有的紧握我的手，有的拖着我的头，有的扶着我的背。我就这样被大家扶了起来。“冠烨，你哪里疼？”看着我疼得直流泪，同学们似乎是异口同声地说。“膝盖有点疼”。我抽泣地说，一位同学立刻弯下腰，帮我轻轻揉着膝盖，其他同学都围在我的身边，关切地望着我。“冠烨你还疼吗?”“现在好多了。”我擦掉眼泪，拍拍身上的灰，对他们说“谢谢，谢谢！”那一刻被同学们的关爱的情景一直流在我心中，我生活在有情有爱的孩子中间，我觉得自己好幸福。
五月的一天，下午放学后由于学习上遇到了不懂得题目。这时，陈翔主动走过来，给我讲解，分析，他的成绩在班里非常棒，每次考试都名列前茅，还记得有一次数学课上，老师布置了一项作业，让我们必须在放学前交上来。我们都抓紧时间做着，时间过得真快，转眼间，放学时间就要到了，我几乎也快完成了，但是，我被一道题目难倒了，望着同学们一个个把作业交到了学习班长的面前，我急得不知道怎么办才好，陈翔背着书包，走到我眼前，笑嘻嘻地说：“不回家了吗？”他边说边看了几眼。又说“别着急，好好把题目再看一遍。”我低头把题目仔细看了一遍，还是不会做，陈翔大声叫道“你真是个马大哈呀！这么简单的题目你也做不起出来？”然后把题目分析给我听，我恍然大悟写完后，就跟陈翔一起说说笑笑的回了家。
在每天的学习生活中，我幸福地接受同学们的关爱，我也会把关爱送给身边的同学。友情，不就是在这种相互关爱闪烁着光芒吗？
