书的故事作文汇编八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的书的故事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
书的故事作文 篇1
“书是全世界的营养品”这句话我们并不陌生，它是莎士比亚说过的，是的，这句话一点都没错，我们从书中了解知识，丛书中感到快乐，从书中感到悲伤，基本上的情感全都来自于“书”。
一次周末，我来到表姐的家里，在姐姐的房间里，我看到了许许多多的书，可最吸引我的确是《绿野仙踪》。我把书从书柜架拿下来，可是，由于姐姐的书实在是太多了，我轻轻地一拿，有些书都掉下了，砸在我的头上和脚上，不得不使我哇哇大叫。经过一场“战争”之后，我终于把《绿野仙踪》拿下来了。我翻开书本，一看到第一句，我便迷上了这本书，我津津有味的看着，当我看到想要智慧的稻草人，我会觉得稻草人勤奋；当我看到没有心的铁皮人时，我会感到伤心；我感到胆小的狮子时，我会感到诧异。所有的喜怒哀乐，都在我脸上一一浮现。正当我看到最精彩的部分，三姨的声音在我耳边响了起来，我当然不能罢休，这可是最精彩的部分呀！我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的声音太大了，我去拿了一点纸巾，把它塞到耳朵里，这样就可以看了。
我感觉我就是多萝西，那种身临其境的感觉简直无法描述!就这样过了几个小时，我才感到肚子在“咕噜咕噜”的叫呢！“书”可以让你身临其境，感受书的乐趣，“书”可以让你游览知识的王国，让我们一起感受书的乐趣吧！
书的故事作文 篇2
【教学目标】
１、正确、流利有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。
【教学重点】
了解故事所蕴含的道理，续编。
【教学难点】
提高阅读能力。
【教学时间】
１课时。
【教学过程】
一、揭题
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。
二、回忆学法、自学课文
想想读懂一篇文章的步骤是什么？
１、借助拼音、读通课文。
２、读课文，了解课文内容。
３、围绕问题读课文，理解课文。
４、感情朗读，谈体会。
三、反馈
１、同桌互读。
２、抽生读，检测读音。
３、说：
小木偶身上发生了什么事？
４、谈体会：
从课文的最后一句话，你体会到了什么？
（学生自由说。）
四、熟悉故事情节
１、分角色读课文。
２、分角色表演。
五、拓展训练
１、展开想象续编故事。
２、把编的故事写下来。
六、词语盘点
１、读读读记记。
２、完成读读写写。
３、把好词积累到词汇本。
【板书】
小木偶的故事
启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。
【教后反思】
建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。
在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。
书的故事作文 篇3
亲爱的孩子们：
你好！
在你们成蛙之际，我和你们的妈妈联手给你们写了这封信。或许当你们看到这封信时，我们已经不在世上了。但是你们用不着难过。很多像我们这样的“为蛙父母”，在完成传宗接代之后，都会匆匆离开这个世界，只不过这时间比以往提前罢了！
但是请你们记住，爸爸妈妈们永远是深爱着你们的。你们的可爱之处永远是我们心中一道不可磨灭的风景。然而，在你们即将走向成熟之际，我们不得不告诉你们先前一直没有告诉你们的事实真相。
事实上，我们把你们产在了一个充满重金属的水塘里——那简直是一个魔鬼般的地狱。人类在水塘里排放生活污水，丢投生活垃圾，更糟的是又是大规模地排放这种含重金属的工业污水，导致了这片水域及其他水域几乎都成了一片“jin区”。虽然“蛙不得入”，但是你们是知道的，我们青蛙家庭自古以来就是离不开水的。然而这也就是为什么你们兄弟姐妹中会出现身体畸变，为什么会有大量鱼类渐渐“浮出水面”、“面目全非”，为什么这里常年“不见天日”，几乎“与世隔绝”的主导原因。当然这也是害我和你们妈妈会“英年早逝”的“隐形杀手”。
十年前，这里并不是这样的。听老一辈们说，这里以前是山清水秀，鸟语花香，春天到处是“春草池塘处处蛙”，而秋天丰收时更是“十里稻花香”，“听取蛙声一片”。可惜啊，好景不长。就在这时候，许多工厂相继迁入这里，许多未开垦的土地都被开发了，虽然陆续出现了许多高楼大厦，生活在这里的人们都富裕了起来，却坑苦了我们的青蛙家庭。第一次出现了人类大面积捕蛙出售，导致那次青蛙家庭濒临绝迹；第一次出现青年青蛙大批“英年早逝”；第一次出现家庭成员“新增”畸形蛙。人与蛙及其他动植物都在唱反调，人蛙冲突日益频发。这可不是什么好事啊！所以现今发生在你们身上的事情绝对不是什么“突发事件”，你们也无须大惊小怪。
孩子们，请莫怪老爸老妈的无能啊，要怪，就得怪那些无知的人类。我们青蛙家庭为他们驱蚊捉虫，哪一点不好啊，他们反而恩将亿报，毒害我们不要说，还为了一己之利，大肆捕杀我们，导致我们家破“蛙”亡……
对于他们这群自命不凡的高等动物，千万不要为我们而跟他们发生冲突。我和你们的妈妈只希望你们尽量对他们“敬而远之”，能走出这个地方更好。而至于这些愚蠢的人类，如果他们还不能够真正的苏醒过来的话，终将有一天，他们是会得到大自然的报复的。我们需要的是等待。
此致永远幸福！
爱你们的爸爸妈妈绝笔
日期：
书的故事作文 篇4
我脑海中的每一缕记忆都和我那心爱的书连在一起，魂牵梦绕……
我爱看书，因为书能陶冶人心，当在神秘知识的海洋中遨游时，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小说、令人肃然起敬的英雄人物、令人热血沸腾的冒险小说……让我浮想联翩，就像喝了陈年的老酒一样，沉醉在其中，如梦初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把从书中学到的知识都吞了下去。
要说我和书的故事，别着急，听我娓娓道来：在阳光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看着《笑猫日记之从外星球来的孩子》，突然，一道宛如“河东狮吼”般的声音犹如惊雷一般滚滚而来：“吃——饭——了！”这道声音的威力可不小，它宛如一只大手，把我从书中的世界硬生生的“扯”出来，无奈，我只好带着书伺机而动——找时间来看了。
看，老妈又在饭桌上唠叨了，而周围的二姐、大姐、老爸一脸痛苦的神色，你肯定要问：“还有你呢？”我啊，正捧着我那本最喜欢看的书——《笑猫日记之从外星球来的孩子》没心没肺的躲在餐桌底下津津有味的看着呢，突然，一道目光扫射而来，啊！原来是大姐，看来我又免不了一顿”肉炒脸“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圆瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能听到的声音说：”我们在这忍受老妈永无止境的唠叨，而你却在没心没肺的看书？看我不”收“了你！“旋即一巴掌悬在空中，就要扇在我的脸上，在这千钧一发之际，我急忙喊：”老爸，救命要紧！“
“谁叫你吃饭看书。“老爸摊摊手，一副关我什么事的样子，”不过——“
老爸这个拖长音给我带来了一丝希望，我急忙说：“不过什么，赶紧说，救命要紧啊！”
“不过吃完饭后的一小时电脑就归我。”爸爸那狡诈的表情仿佛在脸上写着。
“呃……”我有些肉疼的思考着，“好，成，成交。”
“合作愉快。”老爸表情一变，“来，放了他吧。”
“终于得救了。”我心有余悸的想着。
这就是我和书的故事，你的呢？
书的故事作文 篇5
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”妈妈经常在我耳边念叨这句话，可是我并不喜欢看书，每次看书都得妈妈来“请”我，我总是极不情愿地跟着去，直到有一次，我深深爱上了看书……
一个星期五的晚上，我照常坐在沙发上看电视，妈妈从外面回来提了一个黑色的袋子，慌慌张张的跑进房中，出来吁了一口气，对我说：“儿子，里面的东西不要乱动，妈妈出去有事。”丢下这句话，妈妈就走了。
想着妈妈的那句话，我怎么也静不下心来看电视，我想：袋子里面到底是什么呢？为什么妈妈要叮嘱我不能动？在好奇心的驱使下，我偷偷地往房间里走去，想一探究竟。进了房间，我悄悄地将门锁上，在屋子里环视一圈。咦！黑色的袋子在哪里啊？我左顾右盼，找了很久，功夫不负有心人，我终于找到了。我快速的打开袋子，映入眼帘的竟是几本崭新的书：《水浒传》，《西游记》，《三国演义》，《红楼梦》……原来就是几本书而已，我不以为然地想，妈妈真是故弄玄虚。我随手翻了翻，可里面的内容瞬间吸引了我，如《西游记》里的“三打白骨精”，《水浒传》中的“武松打虎”，《三国演义》里的“桃园三结义”……我坐在房间里入神地看着这几本书，不知何时妈妈回来了，站在我的身后我却浑然不知。从那次起，每天总有一段时间我深深地沉浸在书的海洋里，我看书再也不需要妈妈来催促了。
现在书成了我的好朋友，它教会了我许多的知识，还给我带来了快乐，我已经深深的爱上了书。
书的故事作文 篇6
在书中，我理解到不少的真谛，每一次的擦身而过的时候，常会把她盯好久好久。
在书中有许多知识，我一直记在脑中，有一次看课外书太久，到一点钟才睡觉，在睡觉前妈妈没收了我的`书，我十分的不舍，妈妈说：“把正课的成绩上提，才能给你书。”我心里默默的想：其实妈妈也想我看课外书，就是正式的课成绩上不去，妈妈又怎能把“福根”变成“祸根”的课外书给我呢。我下定决心一定把成绩提上去，没有课外书的日子，我根本睡不着，晚上我与书悄悄的一次又一次的约会，从它的清香的扉页中，走出枯燥的现实，走向一个陌生而新鲜的世界，不为“书中自有黄金屋”不求“书中自有颜如玉”不为功与利，不为文凭，不为分数，只为心中的那份渴望，因此书的那片怡人的天地辽阔无边，它的语言充满了金典的哲理……
妈妈来了，她轻轻的坐下，用温柔的话语：“孩子，正课与闲书是同样重要的呀。”我心中一股暖流一下子涌了上来！我开始发奋学习，成绩一下子提了上去，心中想起了一句话：“光明并不是永久没有黑暗的。”这一小小绊脚石，使我更加爱书了！
只要和书在一起，它会给严寒中托付一份温暖，它是书，这就是我与书的故事。
书的故事作文 篇7
在一个阳光明媚，天气晴朗的早晨，我一大早就起来了，我拿着一本昨天偷偷买的书，津津有味的看了起来，看见有趣的地方还哈哈大笑，不久，妈妈也起来了，她看见我手里正拿着小说，还看得十分入迷，就生气的说：给我回书房看语文书。我因为看得太入迷，还没有回过神来，又大喊到：快给我回书房看语文书去。
于是，我只好乖乖的回书房看起语文书来。我看见妈妈走了，又看起闲书来。在我看得入迷时，突然觉得背后阴森森的，回头一看，是妈妈，我对着她笑了笑，“昊昊，你又在看小说！你要是再看，我就把它扔了！对了，我现在要出去一下子，你去把卫生间的桶子里的水接满一下，我等下回来要搞卫生。”妈妈严肃的说完就走了。“好好好”。我脸上皱着眉头，还是满口答应着，心里高兴得吃了蜜一样甜，因为我又有时间看书了。妈妈走后，我打开水龙头又认真的看起书来，不知不觉，我已看了30分钟，这时水龙头水一直在放，桶里的水早已溢出来了，妈妈回来见此情景火冒三丈，赶紧把水龙头关掉，大声叫到“昊昊”。我没有搭理妈妈，只是仍沉浸在书中，一直到妈妈过来抢了我的书，仍进垃圾桶中，我这时才回过神来，一瞬间我大哭起来，妈妈见我哭了，只好作罢，说下次看闲书时一定要先写作业。
知识就是力量，虽然妈妈不要我看小说，可是我能看作文书啊，我知道我以后要看什么书了。因为老师说过“读一本好书就是与一位高尚的人交朋友”，“好书不厌百回读”我一定大量阅读书，开拓我的视野。
书的故事作文 篇8
书乃智慧之根，知识之泉，所以，书自古成了人们生活中必不可少的物品，中国一位著名诗人苏轼曾说过“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”这也证明从古代时候开始，人们就把书看的很重要。每个人都有和书的渊源，当然，我也不例外。
我喜欢读书、看书，只要有时间，我就肯定会捧起一本书，仔细品味它。有一次，爸爸带我到书城买了一本书，一回到家，我拿起书就往沙发上一坐，津津有味的读这本书。时间一分一秒的过去，到了吃午饭的时间了，正泡在书的世界里的我浑然不知，直到妈妈说了一声：“吃饭了！再不吃饭，饭就凉了！”我才发现已经看了1个小时了，我指着我那咕噜噜叫的肚子，笑着说：“你怎么就那么不争气呢？让我看完这本书都不行。”吃完饭后，我又坐在椅子上去书的王国遨游了。
至于我喜欢看书，热爱读书的回报也是很丰富。在一、二年级时，我每次写作文就像茶壶里煮饺子----有口倒不出啊。那些积累的句子一点也没有派上用途，只有经过父母指导才能勉勉强强写出一篇作文。到了三年级时，我渐渐爱上了书这个良师益友：作文书教会了我更多好句，好词；故事书教给了我更多知识；儿童作家写的书让我学会了怎样良好的运用好词好句；中外名著也让我受益匪浅……就这样我写出的作文一天比一天更好，而平时我也不放弃任何一个写作机会，所以我的词句运用的越来越精简，每一句都要经过琢磨，推敲。
是啊，书是我生活中的必需品，我爱它，它也给予我很多的好处。人们夸奖这本书，因为他们喜欢这本书；人们批评这本书，那就是他们不懂得欣赏这本书。但是，书其实最需要的是你，只要你用心去读它，它就满足了……
