关于同桌作文锦集五篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的同桌作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

同桌作文 篇1

我心中的文明好少年是我的同桌——陈佳颖。

陈佳颖梳着一条马尾辫，胖乎乎的脸上长着一双明亮的大眼睛。每当你看她的时候，她总是会给你一个灿烂的笑容。每当老师从她身边走过，她就会礼貌地行个队礼，热情地说：“老师好！”每当我漏带文具的时候，她总是毫不犹豫地把文具放在我面前，大方地说：“你拿去用吧！”每当有人乱扔垃圾时，她总是耐心地捡起垃圾，扔进垃圾桶。

有一次，学校开家长会。陈佳颖在厕所旁边捡到了一只苹果手机。她主动把手机交给了老师，在老师的帮助下找到了失主。失主很感激，直夸她是个好孩子。陈佳颖拾金不昧的精神也受到了学校领导的表扬。

当然，陈佳颖身上还有很多优点，正等着我们去发现呢！

鲁颖老师主评语：本篇作文语言朴实，条理清晰。小作者开篇就开门见山，直奔主题。文章的主体部分选取了主人公平时的表现以及拾金不昧这个事例，事例虽小，但却突出了她平凡而令人敬佩的美好心灵。

同桌作文 篇2

人间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

那天晚上，我因发烧在家休息，倾盆大雨哗哗地下着，狂妄的北风把落叶卷起。突然，一阵熟悉的电话铃声响起，一个温柔的声音在我耳边徘徊，既不是老师，也不是陌生人，而是我的同桌洪璐。那声音，使得我心里暖暖的，好像喝了蜜一样甘甜，也使我精神振奋，病也有所好转。她不紧不慢地把作业告诉我，又耐心地把作业面面俱到地帮我讲解、分析。看我不懂，我仿佛看见了她在电话那头目不转睛地盯着作业本，自己指着书本，点着题目，跪在电话旁，急得好似热锅上的蚂蚁似的画面。她又左顾右盼，一字一句、一心一意地对我说，不厌其烦，直到我弄懂为止。我说了声谢谢，她急忙喊：“有什么关系，举手之劳，谈何困难！”问完了作业，她又和我兴高采烈地谈起了天，仿佛要把这几天发生的事情一股脑儿塞进我的耳朵。她还说：“这几天，我一个人坐在位置上，格外冷清，没有了你挡着吹来的风，好像有一把冰刀在砍我的心，做作业时，没有你这本大字典，好像困难得令人窒息。”这话后面跟着一串银铃般清脆悦耳、沁人心脾的笑声，如同有一股暖流在用力地冲击着我的心。

时间也好像快了，那滴答声伴着微微的灯光，我不知不觉睡着了。在梦中，我看到了同学们在欢迎我回到学校，鲜花也在阳光照射下芬芳四溢，整个世界沐浴在阳光中......

总之，一句话，一个动作，一声问候，都藏着爱和感动，但要用心灵的挖掘机挖掘出蕴藏在内心深处的感动。

同桌作文 篇3

今天我的.同桌张宝月干了一件不对的事情，那就是上数学课时她没事干把书翻来翻去，最后竟将自己的书皮撕掉了。

老师批评了她，我认为老师说得对，因为课本我们应该珍惜并保护，怎么能撕书呢？我认为张宝月应该好好反思，认识到自己的不对，改正错误，因为老师说知错就改的孩子是好孩子！

同桌作文 篇4

六年的时间匆匆流逝，六年的好友也各奔东西，走向不同的中学，也走向了不同的人生。岁月匆匆，我似乎早已忘却实小的点点滴滴，可是，当我捧起那小学的毕业照时，才知道，小学的点点滴滴，早已渗入我的心底，再无法忘却。于是，我忆起那温柔文静的她，一缕清风，拂过我的心田。

“亲爱的小钟钟，你可爱的同桌我，又杀回来了！”我叫嚣着，以极其夸张的动作，扑到同桌身上，在她的身上又摸又蹭。她没有动怒，只是淡淡一笑，轻柔的说：“别闹了。”于是，我泄气了；于是，我怨念的走到一旁，坐下，她却轻轻的将手递来：“别生气了嘛，我向你道歉，好不好啊？”我立刻喜笑颜开，呜呼。

她总是一副淡然的样子，与她在一起的时候，你总会感觉到一种全身舒畅的感觉。与她一起侃天文说地理，有一种说不出的愉悦，请试想一下，在暖暖的阳光下，煮一杯香茶，慢慢地欣赏一本名著，那种说不出的感觉，幸福的滋味。

她也是风趣的。但只有在你心情不好或是忧郁的时候，她才会充分发挥搞笑天赋，逗你开怀一笑。记忆中，我不爱哭，因为我认为，那是懦弱的表现。可是那一天，我因为亲人的不理解，痛哭流涕，狠狠的发泄自己的情绪。面对她的时候，却并没有想象中的漠然，有的，只是她安慰的笑意和略带调侃的语气：“怎么，你不是自称什么打不死的小强么？你不是不干没有利润的事么？怎么尽掉没有用的小珠珠啊？要坚强哦。”于是，我在她的调侃中，破涕为笑，顶着一张混着泪水与汗水的脸，我开怀而又坚强地笑了，只因为她。

只因为失去，才懂得珍惜；只因为岁月流逝，才知道青春无悔。同桌的她，温柔文静；同桌的她，诙谐风趣。岁月匆匆，尽管忘却太多，仍忘不了，同桌的她，那一杯清茶，那一缕淡香，萦绕在我鼻尖，直至心田，直至，灵魂最深处。作文

同桌作文 篇5

每个学生都有同桌，有的淘气好动的，有认真学习的，还有助人为乐的……说到同桌，我觉得我和我的同桌还真是有缘。从一年级到六年级我都一向和他坐，经过了这么多次排位，我们都还是坐在了一齐。而我呢，也看到了他每一次的改变和成长。

一年级时，他是一个什么事都不懂的小屁孩，每次恶作剧都会找我和他一齐做，然后如果我不愿意，他就会硬着头皮要我做。

记得有一次，他在操场上找了一些沙子，把这些东西放在了前面一个同学的课桌里。当那个同学发现后，顿时大哭起来。老师明白后就问其他同学是谁做的，可没一个人明白。我想同桌必须心中暗暗自喜吧。我明白是他做的，可一说出来，我不就成了共犯？真是有口难言啊！但像这样的事情一年级时也发生过很多，大多都是同桌做的，可老师从没发现过。

一到四年级是个淘气鬼，可到了四年级，他也懂事了很多，而且学习成绩在全班可是属一属二的尖子生啊！这几年他变化得可真多，从捣蛋鬼到三好学生可不简单啊！和他坐了这么久我也明白他内心是善良的。

有一次，我遇到了一个难题，刚想要问他，可又想了想：尖子生怎样会看得起，然后诉我这中等生呢？算了，还是自我想吧。过了一会儿他简单地解开了难题，向我望去。对我说：“这题可不是这样写的，要这样才能解出来……”他头头是道地说了起来，直到我明白。我问他为什么帮我，他说：“助人为乐为快乐之本吗！”我想起他的淘气去哪儿了，此刻还助人为乐，他改变得好多啊！

此刻我仔细想了想，一个人的成长就是这么简单，只要正确的应对生活能够把坏人变成好人，可是这也要充足的时光。有人说时光能够冲去人的缺点也能够增加人的缺点，要看人是怎样应对时光。看着同学每次的变化让我明白了那句话的好处。