成功合作作文

在遊戲中少不了合作。我們經常同好朋友一起玩耍，多半是兩人合作完成的遊戲。有一次，我和好朋友高穎一起去金寶市場的流動樂園玩兒。下面是小編整理的成功合作作文，僅供參考！

成功合作作文1

每個人都有不同的人生，人生中有難忘的回憶，可能是考了好成績，可能是獲得了成功，身在八一班的我最難忘，印象最深刻的事就在那次全班同學共同參與的廣播操比賽。

八年級六個班的競爭異常激烈，都是你不讓我，我不讓你。當要舉行廣播操比賽的消息傳出後，更是如同炸開了鍋一樣，如同有了血拼的念頭。而班主任也不甘示弱，一門心思都用到了策劃比賽的事情上了。監督我們做廣播操，想上場花式，服裝統一等。簡直到了廢寢忘食的地步了。而我們看到班主任“拼命”的態度，也下了狠心，一定要奪第一。這便形成了合作。

盼星星，盼月亮，比賽的日子還是到了。我們全副武裝，想着班主任的“教誨”，站的格外齊。出場的時刻到了！項鍊的口號一喊出聲，震住了在場的評委；整齊的廣播操，迷住了大衆；最後，在全校師生的期待下，八一班廣播操第一的消息震撼出世。激動、喜悅、歡呼，一時間全部出現在八一班中，儘管每個人臉上帶着倦容，可這怎能掩飾內心的喜悅？合作之後，成功來到。

關於這次成功有諸多條件：班主任的不懈努力、廢寢忘食、高昂的鼓舞；同學們的配合，遵守指揮等，這一切都體現出了合作，合作之後纔會成功，成功帶來的定是喜悅。

八年級上學期即將結束，我們在一起的快樂時光即將消散，不過，我們的回憶卻是不滅的，她早已在我們心底烙下了印記。

成功合作作文2

沒有無數的涓涓細流，就不會匯成浩瀚的大海;沒有百花爭豔，就不會有五彩繽紛的春天。很多時候，沒有合作也就不會有成功。

記得我第一次辦手抄報的時候，老師讓我們以“安全”爲主題，聽了這個消息，我驚呆了，我想：“我平時也沒辦過，這下可怎麼辦!”我在家裏畫了好長時間，也只是“白紙黑畫”，一點也不漂亮。我急得像熱鍋上的螞蟻-團團轉。晚上，我給媽媽說了這件事，媽媽說：“你可以找同學合作呀。”我一拍大腿，“對呀!”我飛快的吃完飯，然後找到玉婷和雅琪，和她們商量合作的事，沒想到，她們也正考慮找我合作，於是，我們就做成了一個合作小組：雅琪負責構思，婷婷負責找寫字，我負責畫畫。我們說幹就幹，馬上就投入了緊張的戰鬥中。辦手抄報的第一步是佈局。雅琪一手拿着鉛筆，一手在紙上劃來劃去，過了一會兒，她開始拿着鉛筆在紙上左勾右畫，一會兒愁眉緊鎖，搖頭嘆氣，拿着橡皮在紙上擦來擦去;一會兒又眼珠一轉，好像發現了新大路一樣……不一會兒，大體結構圖就出來了。她告訴我哪需要畫畫，然後，就和我交接棒。第二步就是畫畫了。到了我大顯身手的時候，我先在網上找一些和安全有關的漫畫，然後，我便在手抄報上“奮筆疾書”，三兩下就把大概輪廓勾了出來。我再拿鉛筆在紙上細緻地勾畫：一個小女孩，走在馬路上，旁邊有紅綠燈，還有警示語……這就是這張手抄報的主題畫了。我又在其它地方畫上小插圖，最後，我們又一起塗顏色，不到一個小時，圖畫部分就完成了。第三步就是寫字了。玉婷也從網上查了一些和安全有關的文章和名言警句，然後，她就開始專心致志的在板報上寫字，我們倆在邊上幫他換不同顏色的筆，出謀劃策。經過半個小時，這張辦報就大功告成了。一張圖文並茂，五顏六色的辦報就“新鮮出爐”了。我把手伸到雨停身前高興地說“合作愉快!”，她也順勢把手貼在我手上，我們倆握着手，得意地看着畫，不約而同的說出了“合作愉快”。我也和雅琪握握手，表示祝賀

第二天到了學校，同學們看了我們的作品，都瞪大了眼睛，嘴都張成了“O”型，吃驚的讚歎道：“你們畫的好漂亮呀!”“你們也太有才了吧!”“哇!好美呀!”聽着絡繹不絕的讚美，我的心裏簡直像灌了蜜一樣甜。最後，我們的作品在班裏獲得了第一名，這是我們三個人的辛勞才獲得的榮譽。

黑白畫再美，也只是單調，沒有生氣;只有彩色畫，纔是美麗的畫，成功的畫。

成功合作作文3

對於商人來說，他們認爲企業家之所以能夠成爲企業家，是因爲他們具有合作的能力。對於球迷們來說，他們認爲一個球隊之所以能夠成功，是因爲他們也是善於合作。對於作爲學生的我來說，學習的好壞也是在於合作！

學會於他人合作可以讓我們取長補短，共同進步！合作不僅給別人帶來發展，還會給自己帶來成功！合作意味着雙贏！

哲學家威廉·詹姆士曾經說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。”

一個科學家將兩隻猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那隻過着羣居生活，漸漸地長得又高又大。強壯的那隻讓它離開羣體，靠自己獨立生活。一個月後，科學家發現原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。

我們學校在實行合作性學習，這是讓我們在學會做人、學會做事的'同時學會於他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時共同進步，力爭雙贏。自從開展合作性學習以來，我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。

在學習中，我們組員之間互相幫助。如果有什麼不懂的地方去問會做的同學。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學爲了一道數學題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點，其他幾位同學堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。爲了這道題我們差點吵起來呢。後來我就去問老師，結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們爲了一道題用去了半節課的時間，但是我們覺的很值得。因爲經過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們的收穫是明白了做題的方法。以後，我們又遇到了這道題，有的同學已經忘了，但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號，心想：合作真好！透過我們之間的合作，大家變的更加團結了。所以纔會獲得一次又一次的“優秀小組”的稱號。

交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。善於合作，是一種聰明的選擇。只有我們善於合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十12.合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與交流。

擁有合作，才能擁抱成功！