陽光校園我們是好夥伴讀後感
陽光校園我們是好夥伴讀後感1
今天，老師借給我一本《陽光校園·我們是好夥伴》的書，裏面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎？》。故事講述的是我國著名的物理學家鄧稼先，接受國家一項研製核武器的祕密任務，當時他隨口問了一句：“我能行嗎？”後來經過整整九年的努力，他終於在1967年6月17日研製了我國曆史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功，是他相信自己，我能行，這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的時候，美術老師交給了我一幅畫，叫我完成，一開始我就在想我能行嗎？看到一副這麼美的畫，如果我照着畫沒畫好，怎麼辦？美術老師會批評我嗎？所以我坐在那裏不敢動筆。這時美術老師走過來親切地問我：“你怎麼不畫呀？”我回答說：“我怕畫不好。”美術老師說：“相信自己，不用怕，大膽的畫，沒畫好沒關係。”然後我慢慢的，試手去畫。經過我一次又一次努力和修改，終於把一幅畫完成啦！雖然第一次的作品不是很美，但是我心裏很高興。後來經過我的努力，我的美術作品還獲得了獎，美術老師一直誇我說；“你真棒！”
這讓我懂得了一個道理，做任何事都要相信自己，不怕困難，要大聲說：“我能行！”最後，讓我們自信的唱起歌兒，“相信自己，哦，你將贏得勝利，創造奇蹟！相信自己，哦，夢想在你手中，這是你的天地……。
陽光校園我們是好夥伴讀後感2
機會只會降臨在有準備的人身上，老天爺是公平的，只有平時有付出，全身心的投入，在機會來臨時緊緊的抓住，奮力一搏，成功纔會出現。這是我看完《陽光校園我們是好夥伴》主題二中馬雲的故事後受到的啓發。
馬雲出生在一副很平凡的家裏，從小他個子很小，但是喜歡打架，還因打架受過處分。到了初中時，他愛上了英語，把它當作一門興趣並全身心的去培養，後來他參加高考因數學成績不佳而落榜。可他並沒有放棄，在父親的鼓勵下，他參加了第二次，三次，後來終於考上了大學。此時的馬雲蓄勢待發，終於他對英語的熱情，以及他對英語認真的學習態度，化爲了一個個大大小小的獎章，一句句由衷的讚揚，絲毫不差的回饋到了他身上。可他並沒有驕傲，以此滿足，而是再次抓住了機會，創辦了阿里巴巴網站，成爲了一位億萬富翁。
讀完了這個故事，我沉思良久。回顧這個故事，這個成功的主人公—馬雲，他真的只是運氣好，想到了這麼一個點子，才創辦了阿里巴巴，成爲富翁的嗎？答案是否定的，並不是所有人都有一個這麼會經商的頭腦，況且，即使有機會，大多數人也並不知道如何去把握，只會讓機會白白溜走。最重要的一點，那就是我們所不具備的—堅毅的恆心和經歷千錘萬擊還從不擊垮的意志力。說馬雲聰明吧，其實他也並不比常人智商高，一般的人高考兩年就過，要麼就放棄了，可馬雲不一樣，面對失敗，他沒有選擇放棄，而是毅然決定了重讀，因爲他知道，不上大學就沒有出路，只能做個山野村夫，回家種田。於是，他請最好的老師，天天學習到深夜，爲了學費，他還去打過工，做過服務員，可不論做什麼，他都做得認真踏實。所以，最後他取得了成功。
再結合我的生活實際來說說。如果我能像馬雲一樣面對失敗不放棄，繼續堅持火拼的話，我想不論是我的知識水平，還是我的心境，都會上升到了一個新的層次。我雖然說起來在班上還算可以，可就是超越不了某些人，不論我怎麼趕超，就是追不上他門，就好似我學習到了一個瓶頸，一直無法突破。在看完這篇文章後，我終於找到了原因所在，那就是無法像馬雲一樣，一次一次的被打倒，再一次又一次地站起來。遇到一道難題，剛開始時的失敗我能接受，我會再次仔細的檢查，找出錯因，重新來過，可如果再一次的錯，那麼我會變得焦躁，煩悶，開始放棄，甚至逃避，沒有再一次挑戰的耐心與勇氣。如果我能像馬雲一樣擁有恆心與不屈的意志，超越以往的自己，那麼，超越那些人就不成問題了。
一個人，如果他平時堅持不懈，刻苦努力，機會來臨時又能把握，有分寸，那麼，你就可以斷言，成功離他不遠了，又或許說—勝利就在前方！
陽光校園我們是好夥伴讀後感3
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人。她，是我們的母親！
——題記
手中小心翼翼的捧着《陽光校園我們是好夥伴》這本書，當讀到《我有一顆感恩的心》時，恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在爲我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在爲我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一隻孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
忘不了，您拖着疲憊的身體，檢查我的作業，給我講解一些我不懂的知識。我知道您是喜歡學習的，但是您爲了我的學習，好多時候都耽誤了您自己的進步。經過我們的努力，我在二年級考試時取得了全班第一名的好成績。您在這時告訴我：不要驕傲，成績只是代表着過去你優秀過，不代表着你的未來還這樣的優秀，你只有不斷的努力學習，纔會取得更優秀的成績。
忘不了……
媽媽，您對我的愛，是一滴滴潤物細無聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風，是一串串拔動心絃的音符，是一次次感動生命的詩句。它充盈着愛意，傳遞着真情，散發着美的芬芳……這種愛，不需要華麗的事物來點綴，僅是一杯水，一聲問候，便足矣。您是一縷陽光，溫暖我的心窩；您是一股春風，撫慰我受傷的心靈；您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。
清脆欲滴的田野是多麼幽靜，它在回報自然的恩惠；茁壯的春苗正在撥節長高，它在回報春天的呵護；冬天的暖陽在照耀着大地，它在回報世界的生命。母親爲我們做出瞭如此大的貢獻，我們難道不該回報母親嗎？因爲有母親，我的點滴進步都浸透了您的心血，我的每一張獎狀都有您的功勞！因爲有母親，讓我敞開心扉，豁然開朗並重新燃起新氣象。當空的春月，是母親得力的安慰；蕩蕩的水波，是母親溫柔的雙手；蕭蕭的風聲，是母親在兒時唱給我的童謠；隱隱的青山，是母親爲我建起的天然屏障。母親的愛，無處不在……
陽光校園我們是好夥伴讀後感4
寒假裏的一箇中午，暖暖的陽光透過明亮的窗戶照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閱讀了起來。很快，我就被這本《陽光校園 我們是好夥伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進了我的心靈，點亮了我，燃燒了我……
《陽光校園 我們是好夥伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的祕訣成了我成長路上的明燈：兩彈元勳鄧稼先發明瞭原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵我要成爲自信的少年，只有堅信“我能行”，才能走向成功；馬雲的.成功讓我看到了讚美與鼓勵所爆發出來的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團隊合作的重要，沒有一件了不起的事情，是你一個人能完成的……
記得在一節科學課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實驗，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個同學分成一組，一起接受挑戰。實驗過程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們怎麼給橡皮泥變形狀，它就是一個淘氣的小娃娃，怎麼也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說：“橡皮泥這麼重，怎麼會浮出水面呢？”這時候，老師走了過來，微笑地對我們說：“你們再想想看，在生活中，什麼物體可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開了。我們又開始忙碌起來。一開始，我們做了一隻小船，小船剛放進水裏，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒有沉到水底。我們興奮地說：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的乾毛巾把水分擠兌出來，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最後小心翼翼地捏成一艘巨輪。在衆目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說話會使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。
七色的陽光照耀着美麗的校園，一羣充滿着自信的少年手拉手，勇敢地向前衝。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！
陽光校園我們是好夥伴讀後感5
合上《陽光校園我們是好夥伴》這本書，我心潮起伏，從一年級到五年級，校園裏的事太多一時思緒萬千，不知從哪件事情說起。目光落在“好夥伴”幾個字上，情不自禁的想起：這不正是我們跳長繩小組私下的口號嗎？
這本書中寫了很多名人團結走向成功的事，他們的故事打動了我，讓我回憶起在校園的點點滴滴。同學們之間有過爭執，有過和諧，有過矛盾，有過互助……
我、語桐、曾曾等十二個同學被選拔出來組成跳長繩小組，代表班級參賽。同學們各有優勢，有的跳姿輕盈，有的步伐穩健，有的身段靈活，有的技巧熟練，總而言之都是班上的翹楚。可是大家集和在一起，矛盾就出來了。芷伊甩繩急促節奏快，雨禾甩繩手臂揮得圓而緩慢。前一個慢了半拍還沒跳出繩去，後一個又冒進絞到了繩，不停的斷繩，不停的撞人，脾氣不好的開始大出怨言，比如“你再進去一點”，“我很進去了，要不就斷繩了”，“快啊，怎麼不走？”……“前面還沒完全出去我怎麼走啊！”舒涵不耐煩的說，“丹羽，你不要碰繩！”我怒了：“你自己不斷繩就好了。”負面情緒象天空中的烏雲一樣，籠罩在整個小組中，不明白個體優秀的大家爲什麼合在一起效果反而非常的差。結果在爭來吵去中我們比了個倒數第一。伊索說過，朋友間的不合就是敵人進攻的機會。這是真理，我們因爲爭吵而潰不成軍。
面對這樣的成績，大家開始反思，“單絲不成線，獨木不成林，我們因爲不團結才失敗的。”語桐冷靜地說。“是呀，跳長繩是團體項目，不是單個人可以完成的，所以大家必須相互協作。”隨後，瑤瑤繼續說道：“我們是同學，參賽就是戰友，大家是好夥伴，必須精誠團結，衆志成城才行。”大家附議，就以“好夥伴”作爲團隊口號。慢慢的，大家學會了互相包容，剋制，忍讓，加上刻苦訓練，感覺到了進步。有意見儘量委婉的提示，讓團隊保持在和諧的狀態。天上的烏雲散去，大家心情晴朗起來，齊心協力的摸索配合的節奏，甩繩的“噠噠”聲就是節拍，前一個同學進時，後一個就數着噠噠聲跟進！大家有提問，有解答，有鼓勵，有提高。我們堅持了下去，反覆調整技術與協作能力，做到了相互尊重，萬衆一心。在陽光下我們揮灑着汗水，操場上飛揚着我們的歡聲笑語。團結就像一顆種子，在我們心中生根、發芽，長成參天大樹。
冬去春來，在上次失利的地方，我們站起來了。整齊劃一的步伐，輕靈穩健的身姿，默契無間的配合征服了大家，打破了校記錄，還將走出校園，作爲區代表隊去參賽。大家都說我們這個團隊跳繩的動作象複製粘貼一樣整齊。灑下的汗水，付出的艱辛都有了回報，洋溢着笑容，我們一起高呼：“我們是好夥伴！”席勒說過，凝聚產生力量，團結誕生希望。
結束了回憶，我深深品味到了奧斯特洛夫斯基的名言：共同的事業，共同的奮鬥，可以使人們產生忍耐一切的力氣。
陽光校園我們是好夥伴讀後感6
又是一個明媚的早晨，沐浴着陽光，我翻開了《陽光校園 我們是好夥伴》這本書，目錄上的五個主題映入了我的眼簾……
五個主題中令我最感興趣的是第二個主題，你真棒！發現美好，給予欣賞，讚美，都是一種給人溫暖和力量的能力。這個主題中，馬雲的故事深深吸引了我。馬雲年少時也不是一帆風順：出身於平凡人家，喜好打架，三次轉學。除了英語，成績平平，連續兩次高考名落孫山，一時間，人生陷入了低谷，但父親對他不離不棄，終於在第三次高考進入了大學，從此逐步走上了人生顛峯。誠然，正如馬雲曾在演講時說過的：" 我不想訓練，又不想早起，但我就想當世界冠軍―― 這是不可能的。" 在成功的背後，馬雲個人所付出的努力和汗水是我們無法想象的，但如果缺少了父親的鼓勵，馬雲不會去西湖邊找老外聊天，發現自己在英語方面的閃光點；缺少了父親的鼓勵，馬雲就會在第一次高考的失利下甘心登三輪送書；缺少了父親的鼓勵，馬雲在衆人反對下，也許不會參加第三次高考。那樣，還會有今天的電商巨頭、風雲人物馬雲嗎？
生活中我們也需要別人給予我們鼓勵、欣賞。記得有一次我煞費苦心地臨摹了一幅畫，大功告成後我又細心地改了改，改完覺得甚是滿意，便得意洋洋地拿給爸媽看。我自信滿滿地以爲一定會得到爸媽的誇獎，可誰知他們的反應與我想的大相徑庭，聽完父母對我的畫的評價後我心灰意冷，再也不想畫畫了，我正準備把我的畫毀於一旦的時候，堂姐拍了拍我的肩膀對我說，其實我畫的挺好的，大人和小孩的審美不一樣。我聽了姐姐的話又鬥志重燃起來，歡天喜地去研究另一幅畫該如何臨摹了
讚美是開啓心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，從而創造出輝煌的成就，讓我們學會讚美別人，說不定能創造奇蹟哩！
陽光校園我們是好夥伴讀後感7
寒假裏，我讀了一本書，名叫《陽光校園，我們是好夥伴》。當合上這本書時，我明白了許多的道理……
在這本書裏，我認識了勇敢的著名發明家維爾納馮西門子，英語優秀的馬雲……他們的故事讓我深深地震驚和感動，也讓我深受啓發。
其中，最讓我感動的是爲中國無私奉獻的鄧稼先爺爺。他首先發現了原子彈的設計，成功爆炸了我國第一顆原子彈，我也開始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時，航投試驗出現降落傘事故，原子彈墜地摔裂。作爲理論設計總負責人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗摔破的原子彈碎片，結果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進了醫院。但他也時刻沒有忘記我國的核武器發展事業。他向中央提出並起草了一份建議書，預言有核國家會在全世界禁止核武器的研製……
鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是爲它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛溼潤了，想起自己寫作業時老是埋怨作業太多，可這又算什麼呢？我相信自己能行，用認真的態度好好學習，這樣，我的學習成績纔會更上一層樓，做一個對社會有用的人！
人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認爲好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能開啟“黃金屋”的大門，開啟知識的城堡！
陽光校園我們是好夥伴讀後感8
"我能行""你真棒""一起做""我幫你""謝謝你"…… 一句句溫暖的話語像陽光照進心間，一個個動人的品質像陽光溫暖校園。
翻開《陽光校園，我們是好夥伴》這本書，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會當水擊三千里 "的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺就有多大".馬雲是人們最爲熟知的成功者，他身上存在的無數難能可貴的品質都被大家廣爲傳頌，但他自己也說"陽光創業者身上最優秀的素質，那就是永遠樂觀。"1995年，馬雲不顧幾乎所有朋友的反對，堅持成立了互聯網商業公司；1999年，阿里巴巴成立了，馬雲帶着員工們艱苦奮鬥，在有限的資金和艱難的環境下充滿信心，永不放棄；20xx年，公司有了很大起色，提前實現了過去被認爲是幾乎不可能的目標；20xx年，馬雲和他的團隊用努力將中國互聯網推向世界，笑話變成了神話。馬雲成功了，他用自己的實際行動驗證了"心有多大，舞臺就有多大"這句話。
在生活中，我們時常因爲不自信而錯失了許多機會，因爲不自信一直懷疑過去的選擇而忘了把握當下，因爲不自信永遠也打不開內心的一些結……小學時，我也想過要去南京上初中，爸爸媽媽也很支援，可我總覺得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結着糾結着，報名時間過了，我不用再糾結擔心了，可機會也就悄悄從身邊劃過了。世上沒有辦不到的事情，只有不願做的人，不管心願有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要願意，只要相信會成功，身邊就會有一股神奇的力量，就會有實現的那一天。
有了夢想，不要停，不要悔，帶着自己給自己的力量一路前行。擡頭，就是希望，擡頭，就是陽光。
陽光校園我們是好夥伴讀後感9
清晨，我走進校園，第一眼就看到那些翠綠的樹。春天，杜鵑開了，紅火紅火的，似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天，金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實在讓人喜歡。
一陣風吹來，樹葉發出了沙沙地響聲，這時我向操場望去，才發現裏靜悄悄地。可能是我來得太早了吧!
走進教室聽到同學們那讀書聲實在很好聽。
下課了，安靜的操場變很熱鬧了，同學們有的跳繩，一串串音符從中一蹦一跳地飛出來。他們有的跑步，那是你追我趕各不相讓。他們有的……
我們的校園多麼有趣!
陽光校園我們是好夥伴讀後感10
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學生涯已所剩無幾。五年級期末考試的鐘聲敲響了，六年級正邁着矯健的步伐向我們走來。最近，方老師給了我們一本書----《陽光校園 我們是好夥伴》。什麼是陽光校園，怎樣才稱得上好夥伴呢？於是我帶着這一系列疑問好奇地開啟了這本書。
讀了這本書，令我印象最深的就是《愛，在同一片藍天下》一文，我知道了理解、尊重、關心和幫助是中華民族基本的傳統美德，也讓我明白了只要每人都對殘疾人付出關愛和幫助這世界就會變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢想的力量》裏的瑞恩·西里傑克很像，他們對非洲人們伸出了救援之手，爲非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻。
這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經在《繁心春水》裏說道：“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”是啊，我們的童年正是如此，記得剛入學的時候我對周圍的一切事物充滿了好奇，但卻感到了孤獨寂寞，沒有朋友，也沒有夥伴。傅博同學是我在勝利小學中結識的第一個朋友，現如今我們依然是好朋友。五年來，傅博同學每天都是最後一個回家的，他會在放學之後留在教室裏寫作業，直到寫完爲止。我十分敬佩他熱愛學習的精神。有一次，放學後我陪他一起留了下來。傅博同學覺得他有一道題目做錯了，特意跑過來問我方法是什麼。正好我也覺得這道題我也做的不對。我一看，只要把和傅博同學求出來的得數一加，便可得出正確的得數。看來同學之間多互相幫助才行啊！
是呀，生活在溫暖有愛的集體，享受着同伴間的互幫互助，我倍感幸福。
