有關描寫校園的詩歌

在學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的有關描寫校園的詩歌，希望對大家有所幫助。

有關描寫校園的詩歌1

校園邊兒上

有一棟房屋

久久的矗立在那兒

不論春夏秋冬……

春天

藤兒爬滿外牆

藤上佈滿小芽兒

到處充滿生機

夏天

藤兒越長越壯

葉兒越來越密

綠油油一片翠意

秋天

藤兒變得粗壯

葉兒變得金黃

爲牆穿上金大衣

冬天

樹葉飄落

那牆上顯得精光

像一個孤獨老人

久久望着這裏

校園邊兒上

有一棟房屋

久久的聳立在那兒

不論春夏秋冬。

有關描寫校園的詩歌2

A褚：燕子去，有再來的時候；

B於：楊柳枯，有再青的時候；

C包：桃花謝，有再開的時候；

D張：月亮彎，有再圓的時候。

A褚：然而，歲月呢，時光呢？合：匆匆，匆匆，光陰荏苒，一去不返！

D靜靜的，如一滴水，流進大海；

C靜靜的，如一粒沙，沉入沙漠；

B如輕煙，縷縷微風吹散；

A似薄霧，冉冉朝陽蒸融；合：匆匆，匆匆，時光消逝無影蹤，長河落日已成爲往日的風景！

A聽慣這些詩意的傷感；

B弄不懂這些哲理的哀痛；

C我們是新世紀的少年，也來說一說我們的`發現，

D也來談一談我們的心聲。

A我們渴望長大，我們嚮往明天，

D我們快樂地生活着，傾聽着生活的腳步聲。

B腳步匆匆，我們慢慢長大，看，剛入學時的“鼻涕蟲”都成帥小夥，

C你呢，沒想到“假小子”也能這般文靜乖巧。

A腳步匆匆，我發現爸爸額上的皺紋更深，西裝也不再那麼筆挺，

B媽媽的手也粗糙，也沒時間去梳理那些漂亮的髮型。

C腳步匆匆，老師們每天早早到校不辭辛苦，

D腳步匆匆，老師經常帶着作業踏着夕陽返回家中。

AB：敬禮，親愛的父母，你們用勤勞的雙手使家庭更美，親情更濃！

CD：敬禮，敬愛的老師，你們用潔白的粉筆工工整整書寫着堂堂正正的無悔人生！

A匆匆的腳步聲中，校園裏柳樹長高，變綠，

B教學樓穿上漂亮的新衣，操場更加寬闊潔淨。

C書聲琅琅，可聽到莘莘學子同先賢聖哲的對話？

D矯健如飛，可看到運動健兒奔向奧運的身影？

A琴箏悠揚，如高山流水；

B舞姿翩翩，似孔雀開屏；

C網絡暢遊，視野天空般開闊；

D文采飛揚，激情海濤般洶涌；

A瀚墨飄香，歐柳顔趙盡顯書法神韻；

B異彩紛呈，妙意丹青折射七彩的幻夢；合：在快樂中學習，在快樂中成長，德智兼備，才藝雙修，是我們杏園少年最顯著的特徵！

D匆匆歲月，我們不應虛度光陰；

C歲月匆匆，我們不會徘徊不前；

B匆匆歲月，何必在意那些浮名虛利，感慨人生苦短；

A歲月匆匆，我們更應腳踏實地，留下幾行讓人銘記的足跡。

D看，太陽每天都是新的，一絲不苟從黎明走到傍晚，

C即使一片小小樹葉，也在每天努力把綠色積攢。

B匆匆歲月，我們更應該善待身邊每個人，

A歲月匆匆，我們更懂得珍惜生活每一天。

DB：任歷史長河滾滾，任滄桑歲月匆匆，合：讓我們一起努力吧，勤奮學習，快樂生活！

A拼搏！

B爭先！

C加油！

D向前！合：向前！