有關描寫校園的詩歌
在學習、工作或生活中,大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧,詩歌具有音韻和諧,節奏鮮明,讀起來朗朗上口的特點。詩歌的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編整理的有關描寫校園的詩歌,希望對大家有所幫助。
有關描寫校園的詩歌1
校園邊兒上
有一棟房屋
久久的矗立在那兒
不論春夏秋冬……
春天
藤兒爬滿外牆
藤上佈滿小芽兒
到處充滿生機
夏天
藤兒越長越壯
葉兒越來越密
綠油油一片翠意
秋天
藤兒變得粗壯
葉兒變得金黃
為牆穿上金大衣
冬天
樹葉飄落
那牆上顯得精光
像一個孤獨老人
久久望着這裏
校園邊兒上
有一棟房屋
久久的聳立在那兒
不論春夏秋冬。
有關描寫校園的詩歌2
A褚:燕子去,有再來的時候;
B於:楊柳枯,有再青的時候;
C包:桃花謝,有再開的時候;
D張:月亮彎,有再圓的時候。
A褚:然而,歲月呢,時光呢?合:匆匆,匆匆,光陰荏苒,一去不返!
D靜靜的,如一滴水,流進大海;
C靜靜的,如一粒沙,沉入沙漠;
B如輕煙,縷縷微風吹散;
A似薄霧,冉冉朝陽蒸融;合:匆匆,匆匆,時光消逝無影蹤,長河落日已成為往日的風景!
A聽慣這些詩意的傷感;
B弄不懂這些哲理的哀痛;
C我們是新世紀的少年,也來説一説我們的`發現,
D也來談一談我們的心聲。
A我們渴望長大,我們嚮往明天,
D我們快樂地生活着,傾聽着生活的腳步聲。
B腳步匆匆,我們慢慢長大,看,剛入學時的“鼻涕蟲”都成帥小夥,
C你呢,沒想到“假小子”也能這般文靜乖巧。
A腳步匆匆,我發現爸爸額上的皺紋更深,西裝也不再那麼筆挺,
B媽媽的手也粗糙,也沒時間去梳理那些漂亮的髮型。
C腳步匆匆,老師們每天早早到校不辭辛苦,
D腳步匆匆,老師經常帶着作業踏着夕陽返回家中。
AB:敬禮,親愛的父母,你們用勤勞的雙手使家庭更美,親情更濃!
CD:敬禮,敬愛的老師,你們用潔白的粉筆工工整整書寫着堂堂正正的無悔人生!
A匆匆的腳步聲中,校園裏柳樹長高,變綠,
B教學樓穿上漂亮的新衣,操場更加寬闊潔淨。
C書聲琅琅,可聽到莘莘學子同先賢聖哲的對話?
D矯健如飛,可看到運動健兒奔向奧運的身影?
A琴箏悠揚,如高山流水;
B舞姿翩翩,似孔雀開屏;
C網絡暢遊,視野天空般開闊;
D文采飛揚,激情海濤般洶湧;
A瀚墨飄香,歐柳顔趙盡顯書法神韻;
B異彩紛呈,妙意丹青折射七彩的幻夢;合:在快樂中學習,在快樂中成長,德智兼備,才藝雙修,是我們杏園少年最顯著的特徵!
D匆匆歲月,我們不應虛度光陰;
C歲月匆匆,我們不會徘徊不前;
B匆匆歲月,何必在意那些浮名虛利,感慨人生苦短;
A歲月匆匆,我們更應腳踏實地,留下幾行讓人銘記的足跡。
D看,太陽每天都是新的,一絲不苟從黎明走到傍晚,
C即使一片小小樹葉,也在每天努力把綠色積攢。
B匆匆歲月,我們更應該善待身邊每個人,
A歲月匆匆,我們更懂得珍惜生活每一天。
DB:任歷史長河滾滾,任滄桑歲月匆匆,合:讓我們一起努力吧,勤奮學習,快樂生活!
A拼搏!
B爭先!
C加油!
D向前!合:向前!