交友安全主題班會教案
如何正確交友主題班會教案
一、教學目的:
反思日常交友,告訴大家能夠都正確交友,交益友。
二、教學重點:
明白朋友的含義與分類,擇友的原則。
三、教學方法:
學生自己主持,以小品、實話實說、辯論會以及調查問卷的形式完成課堂。
四、課前準備:
1、歌曲《友誼地久天長》、《永遠是朋友》磁帶。
2、《交朋結友調查問卷》。
3、學生自編、自導、自演的小品《咱倆多鐵啊》。
4、關於辯論“近墨者黑”學生所找的材料。
5、關於交友要讓學生討論的話題:
(1)你認爲你的朋友大多都屬於什麼樣的人?
(2)你從你的好友那裏都學到了什麼?刻苦努力、勤奮、堅強還是目空一切或只講究吃穿打扮?
(3)如果你有一個經常曠課、上網、打架的朋友,你已快將他拉上了岸,還是已和他一起下水,並肩作戰了?
(4)你認爲男生和女生之間有真正的友誼嗎?你認爲他們的交往,友誼和愛情的分量哪個重?
五、主持人:馬榮潔、任千金。
六、教學過程:
步驟一:
師:初中三年,是我們人生中最關鍵的三年,也是老師和家長最不放心的三年,因爲,一是你們年齡小,識別能力差,不會交朋友,交“好”朋友,有時還誤把“損友”當成“好友”對待。二是逆反心理強,有時交了”損友”還執迷不悟,認爲老師和家長的`話囉嗦、不對,而使自己離正道越來越遠。今天咱們就來開一個主題班會——如何正確交友,下面請主持人馬榮潔、任千金。
步驟二:引入主題。
馬:人生什麼最溫暖?不是寒冬的爐火,不是三月的春風,而是友誼。 任:這種感情,能融化冰雪,勝過烈火,給人們以無窮的力量和智慧。
馬:人的一生沒有得到真正的友誼,是貧瘠的一生,荒涼的一生,像沒有綠色生命的土地,像沒有枝葉和花朵的枯樹。
任:世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界彷彿失去了陽光。
合:下面,我們先一起來欣賞歌曲《友誼地久天長》。
步驟三:小品。
任:那麼,真正的友誼到底是什麼樣的,有人說:那就是鐵哥們兒,鐵姐們兒,下面,就請大家欣賞小品《咱倆多鐵啊》,看過之後,希望大家能判斷出這樣的友誼好嗎?表演者:王森、李志龍、孟超、郝騰飛。
小品內容簡介:
瘦小的學生王森是受氣戶,李志龍和孟超揍他,郝騰飛替他出氣、撐腰,王森餓了,郝騰飛自己掏錢給他買吃的,王森謝郝騰飛,他卻說:甭謝了,咱倆多鐵呀!久而久之,兩個人經常在一起。郝騰飛去學校搞破壞,砸玻璃、偷書,王森趕緊幫忙,郝騰飛曠課、打架,王森也跟着上,郝騰飛打劫、勒索,王森幫着拳打腳踢,最後這對鐵哥們兒雙雙
進了派出所。
馬:這對鐵哥們兒可太鐵了,進派出所也得一起進。那麼,你或你身邊有沒有類似這樣的友誼。下面找幾個同學來說一說。
學生討論:
A?....
B?....
C?....
D?....
步驟四:辯論會。(男生組,女生組)——暢所欲言。
任:古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,就交友而言,對於“近墨者黑”你怎樣理解、對待,咱們開個辯論會。男生組的觀點是:既然近墨者黑,那就不近;女生組的觀點:即使近墨者黑,該近也得近。
男一:近墨者黑,別人的黑白與我無關,管他黑白,我的原則是不近,省得沾染。 女一:如果你是墨者,而不是近墨者,大家都以這種態度對你,你沒有一個好朋友,你會快樂嗎?
男二:交友與同情是兩碼事,不能因爲同情別人而丟失了自己。
女二:“一個好漢三個幫”,朋友多了路好走,壞人有壞辦法,有些事情好辦法行不通,但壞辦法卻很奏效。
男三:我自制能力差,怕被他們拉下水,不近。
女三:《三字經》中說:“人之初,性本善”.無論是誰,生來都不是壞蛋,他的不良行爲,不良習慣是後天養成的,我認爲,我們大家都有責任幫助他,使他成爲好學生。
男四:這種人不能近,“染房能染出白布嗎?”時間長了,被他們薰陶、感染,見怪不怪,恐怕不知不覺就學壞了。
女四:“清者自清,濁者自濁”。壞蛋學生只不過是身上缺點多了一些,但他身上另外的東西或許也是值得我們學習的。
師:大家都說的很有道理,人無完人,而且,我們也該幫助別人改正缺點。但如果你自制力差,明知他是壞分子,你還非往他身上沾,真讓帶壞了,壞的是你,痛苦的是你及你的親人。
步驟五:討論。
任:出示課前準備好的小黑板上的三個問題,讓大家討論後,各抒己見,每人至少回答兩個問題。
1、你認爲你的朋友夢大多都屬於什麼樣的人?
2、你從你的好友那裏都學到了什麼?刻苦努力、勤奮、堅強還是目空一切或只講究吃穿打扮?
3、如果你有一個經常曠課、上網、打架的朋友,你已快將他拉上了岸,還是已和他一起下水,並肩作戰了?
4、你認爲男生和女生之間有真正的友誼嗎?你認爲他們的交往,友誼和愛情的分量哪個重?
討論:
孟超:可能有戀愛的傾向吧,我們經常見某同學和某同學在一起玩。
顧家輝:友誼的分量大一些,我們這種年齡,最多就是佩服和尊重引發的好感,我認爲不是戀愛。
總結:交友的原則是:
1、顧全大局,能受委屈。
2、終身受益,見多識廣。
3、志趣相投,共同進步。
4、互助互補,互相體諒。
步驟六:
發放調查問卷,請每位同學如實勾出下列問題的答案。
1、你認爲朋友就是()
A有共同語言的人B能玩到一起的人C能幫你忙的人
D無條件支持你的人 E所有認識的人F你佩服的人
2、你認爲什麼樣的人最值得交往( )
A有同情心者 B有一定的社會關係者C社會閱歷豐富者D講義氣者E學識淵博者 F品德高尚者 G你佩服的人
3、當朋友出現麻煩時,你會( )
A事不關已,高高掛起B盡力幫忙 C量力而行D爲朋友兩肋插刀
4、你認爲朋友間最重要的是( )
A彼此遷就、妥協B彼此能傾訴心事C彼此尊重、關心D彼此能幫忙E彼此做伴
5、當朋友間出現爭吵或發生矛盾時,你認爲誰應該先主動和好( )
A自己 B對方 C家長或老師幫助化解
6、你認爲增進友誼的方法有()
A交換心事B經常在一起玩C能善意地批評自己的不足D互相贈送禮品 E包庇自己的一切過錯,任何時候都認爲你是對的
7、當朋友問你借錢時,你會( )
A問清原由才借B馬上借C向別人轉借D不借
8、當朋友向你訴說苦惱時,你會( )
A耐心傾聽B不吭聲C熱心開解 D不耐煩 E自己訴說自己的煩惱
9、你認爲結交朋友,要( )
A主動出擊 B緣份 C別人牽線搭橋D請客喝酒
10、你認爲男女同學之間有真正的友誼嗎?()
A有 B沒有 C很難有 D應該有但很難有
11、你認爲朋友間要()
A不會隨時間的推移而減淡B經常聯繫C喜歡時就來往D有時來往
12、當你自己心中有煩惱時,你首先想到的是()
A父母 B朋友 C老師 D同學
步驟七:
老師總結要真確交友,且交好友,然後佈置作業:收集讚美友誼,珍惜朋友的名言、警句、優秀歌曲等。
步驟八:
結束語:
任:我們生活在這個充滿競爭,同時又是個需要廣泛聯繫和密切配合的世紀, 馬:讓我們學會交往的技巧,把握交友的尺度和掌握交友的原則,真正使朋友成爲我們生活和學習的第二個老師。
合:願我們擁有更多的知心朋友,最後請聽歌曲《永遠使朋友》。
結束。