大班美術優秀教案及教學反思《夢》

作爲一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的大班美術優秀教案及教學反思《夢》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.樂於在欣賞活動中調動自己的各種感官進行體驗，發現美、感受美、豐富美。

2.感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗，增加幼兒對色調的認識和理解。

活動準備：

1.多媒體課件《夢》。

2.幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品範例兩幅。

活動過程：

一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師幼共同欣賞。

“有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發感受和體驗。

1.教師：畫家畫了一位什麼人?(阿姨)你從哪裏看出來的?(項鍊、長頭髮、衣服、乳房……)她在做什麼?(點擊鼠標，出現作品《夢》)(幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢?)

2.教師：“閉上眼睛，聽音樂，我們一起來學一學畫上的阿姨。(教師用語言講述，幫助幼兒理解畫面——我困了，這兒有個紅色的沙發，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很鬆很鬆，我就睡着了……)提問：剛纔我們學畫上的阿姨，你有什麼感覺?

小結：聽着舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜，身體也很放鬆，感覺很舒服。

三、感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗。

1.感受線條。

(1)“現在我們來看看畫家是怎麼樣畫這幅作品的，先來看一看他的構線。

提問：“這些線條看起來怎麼樣?”(柔軟、圓滑的曲線)

(2)引導幼兒用動作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動作表示圓滑的曲線。”

你有什麼感覺?

小結：當我們用身體來表示圓滑的曲線的時候，我們的身體也變得軟軟的、鬆鬆的，身心都很放鬆。

2.感受色彩。

(1)教師：“看完了構線，現在我們來看看他的塗色。”

問：“這幅畫上什麼顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色，你想到了什麼?”(花園、草地、沙漠……)“這兩種顏色給你什麼感覺?(暖洋洋)”

小結：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調子，給我們一種很放鬆、很舒服的、很高興、很暖和感覺。

(2)幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發裏睡着了，她做了許多的夢，夢見自己睡在沙漠裏，火紅的太陽光照在自己的身上;她還夢到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服。”“你覺得阿姨會夢見些什麼呢?(在陽臺的月光下、在篝火的旁邊……)爲什麼?”幼兒討論後請個幼回答。

小結：你們的眼睛可真亮，真會動腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒!

四、啓發幼兒作畫，並給予一定的引導鼓勵。

“小朋友，阿姨還夢見了什麼?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園裏，不同環境的背景色彩給我們的感覺不同，請你也來試試看，把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來，然後在用蠟筆給它塗上漂亮的色彩。”

(1)對沒構思好的`幼兒，幫助其建立構思。

(2)對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

(3)通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，塗畫背景。

五、作品評價。

展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什麼，並請個別幼兒講講自己的作畫意圖。

活動延伸：在美工區進一步培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

活動反思：

在活動中我用她優美的音樂結合輕柔語言和肢體動作引導幼兒感受《夢》的輕鬆、舒適的感覺，結合自身體驗說一說作品帶來的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解，培養了幼兒運用色調進行表現的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時候，通過引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢，作品設計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創意。