餐桌上的美好时光作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的餐桌上的美好时光作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
餐桌上的美好时光作文1
亲情，是最持久的动力，是最可靠的帮助，是最真诚的陪伴，也是最清晰的路标。
清晨的第一缕阳光照亮了我的心房，清晨的第一段铃声唤醒了我的希望，清晨的第一声问候悄悄来到我的身边。
我有一个好母亲，她整天忙得不可开交。她的双鬓已斑白，鱼纹悄悄爬上眼角。
天还未破晓，冬日的早晨，雪花飞舞，让人感到孤独和凄凉。母亲是忧郁的，疲倦的眼神，龟裂的双手开始了她的厨艺。
在我闭眼睡觉的时候，一股浓浓的飘香融进我的鼻中，一家人围坐在一起，喝着花生黑米粥，过了十分钟，我们就闻到了另一种食物的香味，我伸长脖子，张大嘴巴，地瓜甜甜的、软软的，牙齿轻轻一磨，果肉便粘在牙齿上。我跑到母亲跟前，让母亲咬了一口，“真好吃！”母亲牙齿不太整齐，但又白又亮。
“妈，你好好休息，让我来！”哗啦啦水声从厨房里传来，是母亲洗碗的声音，我连忙上前制止。夜晚，我常在昏暗的灯光下写作业，父亲则默默地陪伴在我身旁辅导。
许多年过去了，这里的桌子都已经非常陈旧，屋顶上、门窗上、书架上、餐桌上铺盖了一层厚厚的灰尘。
时光，静静流逝，带走了青春年华，带走了我的人生回忆。
餐桌上的美好时光作文2
我和哥哥上初中后，全寄宿，一个星期才回一次家。学校的一切都好，有美丽的校园，有认真负责的老师，亲切可爱的同学。美中不足的是学校的饭菜不尽如人意，没有家里的好。所以，星期五放学坐在回家的校车上，想到马上可以吃上家里美味可口的饭菜，心里就特别兴奋。
背着沉重的书包走进家门，迎面而来的是白发苍苍的爷爷。他总是如此的爱护他的小孙女。一见到我，就把我肩上的书包提走，让我一下子从肩上到心里都轻松了许多。
我坐在饭桌的一角，这时便觉得右脚传来阵阵酸痛，是跑步强度太大所致。我弯腰揉揉腿。爷爷已端了一碗冒着热气的汤放在我面前。见我在揉腿，便关切地问：“怎么了？”我说：“没事，是跑步后的一点酸痛。”爷爷说：“没事就先喝汤。一会搽点活络油。”摆在面前的汤正冒着腾腾的白气，是西洋菜腊鸭汤，我也不是太喜欢喝。可现在一入口却发现这汤是多么好喝！我大口大口地喝着，爷爷注视着我，笑呵呵地说：“慢点喝，慢点喝。奶奶在做饭，很快就有饭吃了。”
终于吃饭了，看到奶奶炒的菜，我不自觉地咽了咽口水。螃蟹肉饼、鱿鱼丝、多宝鱼、芹菜……都是我爱吃的！我盛了饭，就开始大快朵颐。不经意的.，我的眼角的余光扫到了爷爷的碗，是空的。我赶忙站起来，帮爷爷盛了一大碗饭，又往碗里夹了一个大鸡腿，放在爷爷面前。爸爸妈妈相视而笑。
“小孙女长大啦！”爷爷说。“我一直都在长大。”我说。“是成长为霸王龙。属龙的小龙女。”哥哥调侃道。“哼，龙也好过你这只吃素的兔子吧。看来你得多长一张嘴才够用。我宰相肚里能撑船，不和你计较。吃饭！”我一口气说了一大串话，又扒了一大口饭，家人只是笑而不语。
吃完饭，我们在桌上“劈开”了一个大西瓜，边吃边看电视。奶奶吃完，准备出去散步。我想起来一件事，叫住奶奶：“奶奶，你今天吃高血压药了吗？”“对，我还没有吃药呢！亏你提醒我。”
我们一家人欢聚一堂，共享餐桌上的美好时光，亲情彰显得就像那个公益广告“家”，坚不可摧。亲情可贵，千金难买，餐桌上的美好时光虽短，却是我珍贵的记忆。
餐桌上的美好时光作文3
小时候，父母是我们的保护层，在“护犊子”的同时，教给我们知识、道理。就像我的父母：不准抖脚、不许顶嘴、不让插话……他们甚至把这些看似有，看似无的规矩编成了一本“律书”，做错了事还要“开庭审判”。一般做错了事，我承认一下就过去了；可就一件事，我跟它过不去。
这件事是整套规矩里我最容易犯的一项，也是“处罚”最高的一项。我经常在吃饭时为了舒服，把左手拿下餐桌，放在餐椅上。这样简单一件事在我眼里觉得舒服，却在爸妈眼里变成了没有家教，不尊重别人的存在。一开始这件事并不在规矩中存在，后来他们发现了我这个坏习惯，便把它立为了规矩。再后来，他们看我还是不改，就加强了惩罚的力度。虽然这样，我却每次都可以用“无赖”的招数来降低自己的“罪行”。
又到了吃晚饭的时候了，我又习惯的把手放在了椅子上，开始用筷子夹菜。可爸妈抓住了我这个细节，又在餐桌上“开庭”了。我们两边坐好，爸就问：“你怎么屡教不改？”我就用早就编好的理由来应付。他听了我的“陈述”，勃然大怒：“你知道这是一种多么不尊重别人的行为吗？今天我跟你说实话，你这种行为不仅让自己”受害“，还拖累了我们，别人会觉得我们没教好你……”我想，真的有那么严重吗？从此，我改掉了这个坏习惯。
这些小小的细节虽不起眼，却能铸成一个人的品格。而这些道理，永远伴着我么成长……
餐桌上的美好时光作文4
昨晚，正准备吃晚饭，峰的妈妈打来电话：“余老师，几点放的学啊？他现在还没有回来。中午回来的就比较晚，我吵了他两句，他很不服气。午饭都没吃……”峰的妈妈是个语速很快的人。
我说：“按时放的学，你别急!说不定一会就到家了。上午可能是抄数学题晚了点。等会峰回来了你先问问是不是路上遇到什么事了。回头我再问问他。另外，我建议你别在餐桌上‘吵’。选择一个合适的时间心平气和地和孩子谈谈。”
正说着，电话那端峰的妈妈告诉我峰回来了。
挂了电话，开始我的晚餐(名副其实的“晚”餐)。估计峰他们也开始吃晚饭了吧!不知他们上午的悲剧是否又上演。真希望他们也能享受这段愉快的进餐时光。
在餐桌上教训孩子的家长恐怕比比皆是。究其原因，不难发现：上班的上班，上学的上学，能碰头的时间多是在进餐时。好不容易逮住个机会，家长自然要体现一下家长的威风。有时，家长好心“盘问”一下孩子的表现，给些忠告或警告。而有些时候，家长已经从老师同学那里掌握了可靠的“情报”，自然要教训一番。家长越说越生气，孩子越听越窝火，于是，有的摔筷子，有的摔碗，闹得不欢而散。
看过《窗边的小豆豆》这本书的人一定记得小林宗作校长先生，他总是提倡“慢慢嚼啊!”鼓励孩子们在进餐的时候讲一些有意思的话。他觉得进餐应该保持愉快的心情。孩子们品尝着“山的味道、海的味道”，有说有笑，这样的时光孩子们怎能会不喜欢呢？
也许，有的家长会说：那什么时候可以教训或教育孩子呢？我想胡适母亲的做法也许可以借鉴。著名的历史学家、文学家、哲学家胡适先生在《我的母亲》一文中写道：“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我望一眼。”“犯的事小，她就等到第二天早晨天刚亮时把我叫醒。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。”“犯的事大，她要等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚。”
希望所有的家长和孩子共同用餐时其乐融融，不仅享受着美食，也享受着这精神的盛宴!
