初中课堂管理技术与方法主题研修总结

初中课堂管理技术与方法主题研修总结

学习内容：

课堂管理其实是要达到一种和谐、顺应和内化，最核心在于态度，学生的角色主要是要参与、感悟、体验和积淀，而教师的角色应是引领、呈现和结构化，教师要随时懂得关注教育的精神，不要只停留在传统教育的课堂上，传统教育是单纯的知识、技能的传承，而现代教育不同，现代教育所追求的是要实现学生的自我发展的同时还要教会他们去适应自然和社会。

做到有效的课堂管理主要要关注三点，一是关注课堂管理，这里的管理主要的不是管纪律，要在学生管理中去构建新型的师生关系，即一种合作关系，要让学生感到教师所做的每一件事情都是为了他好。同时也要去关注课程管理，也就是对自己课堂教学内容的管理，不是简单的教授、完成课程目标和内容，而是要根据自己学生的基础和学习能力去设定教学目标和内容，设置有价值的学习任务，这样对于实现有效课堂十分关键。

二是关注学生的管理，要让学生学习的内容和学习能力相结合。让学生感到约束不是为了纪律，不是为了老师的管理，而是真正地=让学生参与到课堂中来，为他们创设一种自由的学习氛围，引领学生向着为他自己的方向前进，内化为他们自己的学习动力。

三是要关注教师的自我管理，在课堂上，做到言行约束、质量控制和艺术机智。不要伤害学生的自尊心，以尊重学生为前提，以“假装为了你”逐步走向“真正为了你”，要心里清楚不管是为了管，注意和学生构建和谐的师生关系。

林老师的这堂讲座，我听得很入神，是因为他所讲述的是我现如今在课堂中所面临和经常思考的困惑，想要突破传统课堂的束缚，同时想试着去开辟一种新课堂，希望学生能够在课堂上不要那么枯燥和痛苦，希望他们能学得开心、快乐一些，这是我一直努力的方向。但是如何去做，这还要打一个大大的问号，光有快乐行不行，能不能提高教学成绩和质量，这之间需要一种怎样的智慧，还需要我在实践中去慢慢摸索！