电热器、电流的热效应教案

电热器、电流的热效应教案

【学习目标】

1．认识电流的热效应；

2．知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例；

3．理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；

【学习过程】

1．回忆我们是如何探究影响电流做功因素的？根据什么现象来判断电流做功的大小？

2．电功的公式w= ，推导式有 、 。

活动１：观察电热器

1、电流通过导体时会发热，将电能直接转化为内能的现象称为 ，主要利用电流热效应工作的装置成为 。

2、电热器的主要组成部分_______

3、举例家庭中常见的电热器:__________、________

活动2： 电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？

1．实验方法：

2．实验过程中需要解决的几个问题：

（1）如何反映出通电导体产生热量的多少？

（2）如何研究电热的多少与导体电阻的关系？

（3）如何研究电热的多少与导体中电流的关系？

3．根据以上分析，需要选择哪些实验器材？

画出设计的实验电路图。

4、进行探究：

（1）我们看到：两瓶中温度计上升的示数△t1 △t2，此时1、2两锥形瓶中的两根电阻丝，它们之间相同的物理量是 ，不同的物理量是 。

这说明：

（2）．我们看到：电流增大后，相同时间内2锥形瓶中温度计上升的示数△t2′ △t2，此时2锥形瓶中的电阻丝，前后两次实验中相同的物理量是 。不同的物理量是

这说明：

（3）实验中，若通电时间越长，瓶中煤油温度上升得将会 。

归纳结论

电流通过电阻丝产生的热量与导体本身的 、通过导体的 以及通电时间有关。导体的 越大、通过导体的 越大、通电时间越长，电流通过导体时产生的热量越多。

1840年英国物理学家焦耳通过大量的实验研究，总结出电流产生的热量与电流的大小、电阻的大小和通电时间的关系，我们把这个规律叫做焦耳定律。