念奴嬌崑崙的賞析
念奴嬌·崑崙》毛澤東作於1935年冬天。念奴嬌崑崙的賞析是什麼？以下是小編爲您整理的相關資料，歡迎閱讀！《念奴嬌·崑崙》原文念奴嬌·崑崙一九三五年十月橫空出世，莽崑崙，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日...
《念奴嬌赤壁懷古》說課稿(人教版高一必修說課)
各位評委老師：大家好！我今天說課的題目是職高語文基礎模組第五單元第15課的詞曲四首之《念奴嬌赤壁懷古》。下面我從教材分析、學情介紹、教法學法、教學過程、板書設計五個部分來進行說明。請指教！一、教材分析（一）單元教...
念奴嬌·赤壁懷古原文及其翻譯
《念奴嬌·赤壁懷古》原文大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多...
《念奴嬌春情》李清照譯文
《念奴嬌·春情》是宋代女詞人李清照所創作的一首詩詞。該詩詞爲春閨獨處懷人之作，以下是小編搜尋整理一篇《念奴嬌春情》李清照譯文，歡迎大家閱讀!念奴嬌·春情作者：李清照蕭條庭院，又斜風細雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食近，...
念奴嬌登石頭城次東坡韻閱讀答案
念奴嬌登石頭城①次東坡韻（元）薩都剌石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連雲檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪傑。寂寞避暑離宮②，東風輦路，芳草年年發。落日無人鬆徑冷，鬼火高低明滅。...
念奴嬌·過洞庭詩歌閱讀及答案
（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。念奴嬌?過洞庭①張孝祥洞庭青草②，近中秋、更無一點風色。玉界瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，銀河共影，表裏俱澄澈。怡然心會，妙處難與君說。應念嶺海③經年④，孤光自照...
念奴嬌·赤壁懷古蘇軾
《念奴嬌·赤壁懷古》是詩人蘇軾的豪放派的詩作，感慨心中的政治抱負無法實現，詩人蘇軾甚感遺憾。下面是小編給大家整理的關於念奴嬌·赤壁懷古蘇軾相關內容，歡迎閱讀！念奴嬌·赤壁懷古蘇軾原文大江東去，浪淘盡，千古風流人物...
念奴嬌教學反思範本
篇一：念奴嬌教學反思《念奴嬌赤壁懷古》是一個名篇，詩歌內容並不難理解，而對於作者蘇軾，不管是我本人還是學生都是十分熟悉的，因此在上這篇課文前我是信心滿滿，相信我與學生之間定能有個天衣無縫的美妙配合，但真正上下來，我不...
念奴嬌黃庭堅的閱讀答案鑑賞賞析總結
念奴嬌黃庭堅八月十七日，同諸甥待月。有客孫彥立者，善吹笛，有名酒酌之。斷虹霽雨，淨秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清輝不足？萬里青天，姮娥何處？駕此一輪玉。寒光零亂，爲誰偏照醽醁？年少從我追遊，晚涼幽徑，繞張園森木。共...
念奴嬌•赤壁懷古說課
課標解讀根據中職語文課程標準的要求，對古詩文的閱讀與鑑賞屬於中職語文教學內容的基礎模組部分，透過古詩詞的閱讀與鑑賞旨在幫助學生建立良好的閱讀習慣，蒐集、處理資訊，認識世界，發展思維，獲得審美體驗，爲學生的閱讀實踐創...
《念奴嬌·赤壁懷古》的教學設計範文（精選9篇）
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《念奴嬌·赤壁懷古》的教學設計範...
《念奴嬌·蕭條庭院》李清照宋詞賞析
《念奴嬌·蕭條庭院》的作者是李清照，作者從一場春雨中引發出種種難以排解的愁緒。下面一起來欣賞看看!念奴嬌·蕭條庭院作者：宋·李清照蕭條庭院，又斜風細雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。險韻詩成，扶頭酒醒，別...
基於網絡環境下的《念奴嬌.赤壁懷古》教學設計(網友來稿) 教案教學設計
廣州市南武中學陳碧宇學習目的：1、感受蘇詞豪放的風格；2、理解賓主互襯，虛實相襯的寫作特點；3、初步鑑賞豪放派和婉約派的詞風。學習設想：本詞是蘇軾的代表作，體現了蘇詞的豪放風格。學習中透過配樂朗誦，視頻展示、反覆誦讀，...
陳亮《念奴嬌·登多景樓》譯文及賞析
《念奴嬌·登多景樓》宋代：陳亮危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會?鬼設神施，渾認作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計?因笑王謝諸人，登高懷遠，也學英雄涕。憑卻長江，管不到，河洛腥羶無際。正好...
陳亮《念奴嬌登多景樓》賞析2
念奴嬌登多景樓宋陳亮危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設神施，渾認作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？因笑王謝諸人，登高懷遠，也學英雄涕。憑卻江山，管不到、河洛腥羶無際。正好長驅，不須...
《念奴嬌---赤壁懷古》教學設計 (人教版高一必修四)
【授課教師】語文組林攀崚【授課年級】高一9多媒體5教室【授課時間】2011年5月26日（星期四）下午第3節一、教學內容分析教材版本：人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《高中語文必修4》。章節及課題：語文必修4...
念奴嬌梅鑑賞 辛棄疾
在描寫梅的衆多詩作中，辛棄疾的《念奴嬌·梅》是非常有名的。在《念奴嬌·梅》中，讚美了梅的'什麼品質呢?念奴嬌·梅疏疏淡淡，問阿誰、堪比天真顏色。笑殺東君虛占斷，多少朱朱白白。雪裏溫柔，水邊明秀，...
李清照《念奴嬌·蕭條庭院》賞析
《念奴嬌·蕭條庭院》李清照創作的一首詞，這首詞別本題作春恨、春情等。作者從一場春雨中引發出種種難以排解的愁緒。上片由春閒引發對遠人的思念。下片透過抒寫春寒之日的悽清，反映作者百無聊賴的心情。李清照作...
黃庭堅的念奴嬌有什麼意象
《念奴嬌·斷虹霽雨》是宋代文學家黃庭堅的詞作。此詞上片寫衆人賞月的情景，下片抒寫月下游園、歡飲和聽曲之樂。全詞意氣縱橫，情懷激盪，於壯闊的形象中勃發出一種傲岸不羈之氣，充分顯示了作者不懼人生坎坷、世事艱...
《念奴嬌》優秀教學設計
【教學目的】1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風，初步瞭解豪放派詞的特點。2、理解詞人複雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感詞人所感，讓學生體味藝術美的感染力。3、掌握常用的鑑賞古典詩歌的方法，培養...
《念奴嬌赤壁懷古》閱讀心得
北宋大文豪蘇軾的這首《念奴嬌。赤壁懷古》詞中所蘊涵的大氣磅礴的氣勢、豪邁的英雄氣概，讀《念奴嬌。赤壁懷古》有怎樣的閱讀心得體會。蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》心得(一)品讀《念奴嬌·赤壁懷古》，我醉了—...
念奴嬌赤壁懷古詩原文
《念奴嬌赤壁懷古》是蘇軾的代表作，雖然結尾流露了消極情緒，但從全詞看，氣魄宏偉，視野闊大，對壯麗河山的讚美，和對歷史英雄人物的歌頌及懷念，構成了豪放的基調。接下來小編蒐集了念奴嬌赤壁懷古詩原文，歡迎檢視。念奴嬌·赤壁...
黃庭堅的詞《念奴嬌·斷虹霽雨》
這首詞表現出詞人黃庭堅在身處逆境的時候，也不放棄，保持着樂觀心情。全詞如下：念奴嬌·斷虹霽雨因以金荷酌衆客。客有孫彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點。斷虹霽雨，淨秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清...
以念奴嬌仲夏有感爲題目的詩歌
半晴半雨，風吹過，一樹殘丫枯葉。怎堪孤蟬，守斷枝，何時瀟瀟雨歇。積溪成洪，縱橫千里，卷盡塵和屑。霧霾瀰漫，哪知陰晴圓缺。欲借字句平仄，和光陰神韻，此情誰解？濃墨重彩，卻難敵，隨意輕描淡寫。行紙走筆，任一笠煙雨，只顧向前。匆匆尋去...
念奴嬌赤壁懷古(河大版八年級必修教案設計)
11、念奴嬌赤壁懷古教學目的1瞭解作者渴望爲國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3瞭解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑑賞能...