斜邊直角邊華師大版數學教學反思
斜邊直角邊華師大版數學教學反思教了三年書，所接受的教材都是人教版的，而在海口市農墾中學用的教材卻是華師大版的，所以在教材處理上，處理得不好，沒有熟悉教材，也沒有做到深挖教材。本節課我是通過引導學生回顧三角形全等的...
《直角》教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《直角》教學反思，希望對大家有所幫助。《直角》教學反思1認識直...
直角三角形斜邊高公式
射影定理，又稱“歐幾里德定理”：在直角三角形中，斜邊上的`高是兩條直角邊在斜邊的射影的比例中項，每一條直角邊又是這條直角邊在斜邊上的射影和斜邊的比例中項。是數學圖形計算的重要定理。...
《等腰三角形和等邊三角形》數學教學反思
本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的...
等腰三角形和等邊三角形數學教師教學反思
本課開始從學生已有的經驗出發，説説這三個三角形各是什麼三角形。在此基礎上又從另一個角度觀察它們，有助於形成良好的'認知結構，讓學生體會到等腰三角形有可能是鋭角三角形，可能是直角三角形，也可能是鈍角三角形。在折等...
數學《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思
本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，通過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後利用摺紙這個活動，來進一步體會等腰三角形的...
等腰三角形和等邊三邊形的數學教學反思
3月4日本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，通過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後利用摺紙這個活動，來進一步體會等腰三...
《等腰三角形和等邊三邊形》數學教學反思
本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的...
北師大版四年級數學下冊《三角形三邊的關係》的教學反思
“三角形的三邊關係”是人教版數學四年級下冊的內容，這節課的內容安排在三角形特徵之後，分類之前進行教學的。教材首先呈現了小明從家去學校的生活場景，通過這樣一個學生熟悉的生活情景，引發學生對三角形三邊的思考，接着呈...
數學教案－直線的傾斜角和斜率
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的數學教案－直線的傾斜角和斜率，供大家參考借鑑，希望可以幫...
數學認識直角教學反思
《認識直角》這節課的主要內容是讓學生直觀地認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀地認識鋭角和鈍角。下面是小編收集整理的數學認識直角教學反思，希望對您有所幫助！篇一：認識直角教學反思認識直角很重要，教學分兩步...
北師大版數學《四邊形分類》教學反思
北師大版數學《四邊形分類》教學反思儘管今天天公不作美，可是教研員王老師還是如期地親臨我校，指導了我的一節常態數學課，讓我受寵若驚的同時也深深敬佩王老師的敬業精神。時間雖然短暫，但是在跟王老師的溝通過程中，她的幾...
《等邊三角形》教學反思
這節課，我先讓學生進行新課前的複習，使學生們很好地梳理了等腰三角形的性質與判定方法。這樣可以為新知的學習奠定良好的基礎，在新知的'學習中水到渠成地獲得成功的體驗。因為有了等腰三角形性質作輔墊，學生很容易得出等...
《直角三角形的邊角關係》數學教學反思
身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《直角三角形的邊角關係》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本章內容從...
有關八年級數學《角角邊》教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的有關八年級數學《角角邊》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。作為一名教職工，常...
八年級數學《等邊三角形》教學反思
作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的八年級數學《等邊三角形》教學反思，歡迎閲讀與收藏。八年級數學《等邊三角形》教學反思...
《多邊形外角和》教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《多邊形外角和》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
角與直角教學反思
《角與直角》教學反思“新基礎教育”強調：教育必須以促進每一個學生的主動發展為本。本着這一點，我在這節課儘量地讓學生通過動手操作、小組討論等方式，引發學生去思考，去體悟。從表面上看，《角與直角》是幾何課很容易讓學...
北師大版數學四下《四邊形分類》的教學反思
本課的教學設計我力求做到結構嚴謹、層層深入，既重視知識本身的建構，又重視課堂結構的建構，從學生的實際出發，以自主探究、合作交流的學法為主，讓學生主動參與知識形成過程，培養學生獲取知識的能力。在課堂教學中我既重視學...
《角與直角》教學反思
《角與直角》教學反思本節課從謎語入手，通過動手操作、觀察等活動，讓學生感受到角在我們的生活中，初步認識角，知道角的各部分名稱。通過學生用兩根鉛筆搭不同的圖形，引發學生認識的興趣。感知角的大小與角的兩邊叉開程度有...
數學教案《邊角邊》思路設計
數學教案《邊角邊》思路設計一、教學目標：1.知識與技能使學生會用“S.A.S”（邊角邊）識別兩三角形全等。2.過程與方法在探索三角形全等判定定理的過程中，體會提出判定定理的必要性。3.情感態度與價值觀通過三角形全等判定...
新人教版八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思
回顧等腰三角形的知識內容，從問題中激發學習新知識的慾望，引入新課。在複習回顧等腰三角形的知識時，有這樣一題：等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸有條。引起學生的爭論，提出了新課的學習任務，結合前置學習，完成新知識的.學習。...
《四邊形》數學教學反思
在不久前聽到這樣一節課。師：剛才我們已經對四邊形的特徵有了比較多的認識，現在你能不能在釘板上快速地圍出一個四邊形呢？生：能！（學生活動）師：你還能圍出不一樣的四邊形嗎？試試看！（學生動手操作後，教師組織學生展示了各種形狀的四...
《等腰三角形和等邊三邊形》的數學教學反思
本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同類型的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，説説每個角的度數，然後再找出比較特殊的...
直角三角形斜邊中線定理是什麼
直角三角形斜邊中線定理的逆定理如果一個三角形一條邊的中線等於這條邊的一半，那麼這個三角形是直角三角形，且這條邊為直角三角形的`斜邊。證明方法：以該條邊的中點為圓心，以中線長為半徑作圓，則該邊成為圓的直徑，該三角形...