10-31
(1)1800-900=(2)1100-500=(3)1400-900=(4)500-100=(5)1200-900=(6)1000-600=(7)1100-500=(8)1500-900=(9)1100-600=(10)800-200=(11)300-200=(12)1400-500=(13)1100-200=(14)1200-700=(15)1300-500=...
09-15
聽了萬里學校老師的“兩位數減兩位數(退位減)”一課,這位教師是這樣安排這個教學內容的:1、編算式,提取材料教師向學生提供了4個不同的數字,讓學生用四個數字來編兩位數減兩位數的算式。從學生編出的算式裏提取學習的材料...
02-25
增減函數的性質(1)增函數+增函數=增函數;(2)減函數+減函數=減函數;(3)增函數-減函數=增函數;(4)減函數-增函數=減函數。函數的定義通常分為傳統定義和近代定義,函數的兩個定義本質是相同的,只是敍述概念的出發點不同,傳統定義是從運...
09-15
聽了萬里學校老師的“兩位數減兩位數(退位減)”一課,這位教師是這樣安排這個教學內容的:1.編算式,提取材料教師向學生提供了4個不同的數字,讓學生用四個數字來編兩位數減兩位數的算式。從學生編出的算式裏提取學習的材料...
02-25
(1)增函數+增函數=增函數;(2)減函數+減函數=減函數;(3)增函數-減函數=增函數;(4)減函數-增函數=減函數。函數f(x)的定義域為I,如果對於定義域I內的某個區間D上的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1f(x2),那麼就説f(x)在這個區間上是減函...
02-25
(1)增函數增函數=增函數;(2)減函數減函數=減函數;(3)增函數-減函數=增函數;(4)減函數-增函數=減函數。函數f(x)的定義域為I,如果對於定義域I內的'某個區間D上的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1f(x2),那麼就説f(x)在這個區間上是減函...