狐狸列那語文教案設計
教學目標：1、認識14個生字，1個多音字“差”，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導學生了解故事內容，使學生在思想上得到啟迪。教學重點：認識生字，指導寫字。教學方法：遊戲法、小組合作法、競賽法教學準備：生...
《狐狸列那》教學設計
教學目標：1、認識14個生字，1個多音字“差”，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導學生了解故事內容，使學生在思想上得到啟迪。教學重點：認識生字，指導寫字。教學方法：遊戲法、小組合作法、競賽法教學準備：生...
《狐狸和烏鴉》教案設計範文
【教材簡析】這篇課文是一篇童話，講一隻狡猾的狐狸奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，説明愛聽奉承話容易受騙上當。課文共有8個自然段。前三段講烏鴉和狐狸是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐狸想吃烏鴉叼着的肉。第四至第八段具...
《狐狸和烏鴉》教案設計
《狐狸和烏鴉》是人教版小學語文第三冊的一篇寓言故事，講的是一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。其中課文第四至第八段講狐狸騙取肉的經過是重點，理解狡猾的狐狸為得到烏鴉叼着的肉，連施三計是課文的難點。抓...
狐狸列那的童話故事
那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐在家裏呆呆地看着那幾個已經空了的食櫥。艾莫麗娜夫人坐在安樂椅上，愁眉苦臉地搖着頭。“什麼也沒有了，”她忽然説，“我們家裏什麼吃的也沒有了。”“餓着肚子的小傢伙們快回來了，他們吵...
《狐狸爸爸鴨兒子》教案設計
《狐狸爸爸鴨兒子》教案設計活動目標：1、仔細觀察繪本畫面，理解繪本內容。2、學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐狸心情的巨大變化所藴藏的感情，體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。3、能大膽地表達自己的想法，培...
《狐狸分奶酪》教案設計
教學目標1.認識“撿、酪”等12個生字，會寫“奶、吵”等8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，把這個故事複述出來。3.幫助學生理解熊哥弟的形象和狐狸的奸詐。4.培養孩子團結一心，不計較的美好品格。重點：學習生字詞。難點：理...
《狐狸和烏鴉》教學設計方案
教學要求1、學會本課10個生字。認識4個字。2、領會課文內容，知道喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。3、分角色朗讀課文。教學重點1、學會本課生字。2、分角色朗讀。課前準備1、教學掛圖或多媒體課件。2、烏鴉、狐狸等頭...
語文《烏鴉和狐狸》教學設計
第一課時教學目的1、初讀課文，瞭解課文內容。2、學習13個生字，認識多音字“差”。3、指導書寫。教學重點認識並掌握13個生字教學難點指導書寫教學準備烏鴉與狐狸的掛圖、生字卡片、遊戲《摘蘋果》的圖片教學過程一、啟...
《列那狐的故事》教學設計
教學過程：1．導入激趣，激起學習慾望。同學們，你知道今天我們要來進行一個什麼活動嗎？板書：好書推薦2．激趣過渡。孩子們，書是我們最好的朋友，只要你是一位熱愛課外閲讀的同學，就一定會有一本自己最喜愛的書。好的東西要與別人一起...
狐狸和烏鴉案例教學設計
課文寫的是一隻烏鴉愛聽奉承話被狐狸花言巧語所騙的故事。全文共七個自然段，第一段是寫烏鴉和狐狸是鄰居。第二至第三段分別是寫烏鴉叼着一片肉，狐狸看見後饞得直流口水。第四至七段是寫狐狸與烏鴉的交鋒。第八段是故事...
《狐狸列那的故事》讀書筆記
讀完一本經典名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《狐狸列那的故事》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。《狐狸列那的故...
讀《狐狸列那的故事》有感
讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《狐狸列那的故事》有感，希望對大家有所幫助。讀《狐狸列那的故事》有感1暑假裏我讀了許多書，...
狐狸和烏鴉的教案設計
教學要求：1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。2、理解課文內容，使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：1、烏鴉上當受騙的經過。2、引導學生體會烏鴉聽了狐狸的奉...
語文《狐狸和烏鴉》教學設計
閲讀是學生的個性化行為，新頒佈的《語文課程標準》指出，逐步培養學生探究性閲讀和創造性閲讀的能力，提倡多角度、有創意的閲讀。拓展思維空間，提高閲讀質量。九年義務教育教材第三冊11課《狐狸和烏鴉》是一個頗有意義的趣...
狐狸列那的故事的讀後感
你知道狐狸列那嗎？他是《狐狸列那的故事》裏的主人公。《狐狸列那的故事》是法國作家季諾夫人寫的一部動物寓言故事，藉以影射當時那充滿欺詐和掠奪的黑暗的法國社會。我最喜歡故事裏那穿着紅色皮毛外衣、身材瘦小，腦袋裏...
狐狸教學設計範文
教學目標：1、瞭解摺紙的造型藝術特點，掌握摺紙狐狸造型構思與製作。2、提高學生的動手製作能力及審美能力。教學準備：摺紙若干摺紙步驟圖教學過程：一、創設情境，引入新課教師引導學生觀察動物的'形體特徵，仔細觀察狐狸的造...
列那狐狸的故事讀後感
細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家收集的列那狐狸的故事讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。列那狐狸的故事讀後感1在裏，我...
語文《小狐狸賣空氣》教案設計
教學目標：1、學會“賣、氣、市、院、運、位、買、變、再”這9個生字，掌握“空氣、深山、城市、高樓、城裏、醫院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發生、變化”等詞語。認識“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個字。2、看懂圖...
狐狸和烏鴉 教案教學設計
江琳教村説明：本文通過講述一隻狡猾的狐狸用奉承話，騙取烏鴉的一片肉的故事説明愛聽奉承話容易上當受騙。教學目標。1、理解課文內容，懂得喜歡聽奉承話，容易上當受騙。2、朗讀課義，能照老師的樣子，讀出狐狸説話的語氣。教學...
《狐狸和烏鴉》的教案設計
教材分析《狐狸和烏鴉》這是一篇寓言故事。講的是一隻狐狸用奉承話騙取了烏鴉嘴裏叼着的一片肉。課文用生動的語言描述了狐狸騙肉的過程，形象地告訴我們愛聽奉承話容易受騙上當的道理。課文共八個自然段。前三段講狐狸...
語文一年級下冊《狐狸列那》優秀教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的語文一年級下冊《狐狸列那》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助...
《狐狸列那的故事》讀後感
讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《狐狸列那的故事》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《狐狸列那的故...
狐狸列那讀後感400字
當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的狐狸列那讀後感400字，僅供參考，大家一起來看看吧。狐狸列那讀後感400字...
狐狸和烏鴉教案設計
教材分析：本文是一篇童話，講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，説明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共6個自然段，第一自然段講狐狸看到烏鴉嘴裏叼着一片肉，饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐狸是如何一次又一次地...