識字五的教學設計
識字五的教學設計一、創境激趣師：孩子們昨天我們跟着小朋友到田野、樹林、花叢中採集了一些昆蟲，並觀察了它們。它們是：（孩子們背出學過的昆蟲）今天我們繼續跟着他們一起去海邊看看。欣賞光盤錄相識字五教案教學設計精品推...
《識字五》教學設計
教學目標：1、認識12個生字，會寫“誰、怕、跟、涼、量、最”6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步體會遇到困難動腦筋想辦法解決。教學流程：一、聯繫舊知，導入新課1、回憶《該怎麼辦》的內容，引導學生動腦筋想辦法解決...
識字五教學設計(網友來稿) 教案教學設計
《識字五》教學設計微山縣實驗小學温婧文一、教材分析：本課收錄了五條關於團結協作的諺語。諺語是在羣眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。並時時提醒自己，教育自己。二、學生分析：學生是發展中的個體，他...
識字一的教學設計
教具:課件、小黑板等教學目標：1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句羣意思。2、學會13個生字，會寫5個字，讀準字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。3、能主動積累有關春天的詞語。4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見...
識字7的教學設計
【學習目標】１．認識“虛”“驕”等9個生字。會寫“冷”“淡”等6個字。２．能正確、流利地朗讀課文。瞭解幾組意思相反或相對的詞語。３．初步具有主動積累對子的願望。【教學重點、難點】１．認識9個生字，能正確、流利地朗讀課文。２．...
識字七的教學設計
《識字七》教學設計一教材簡説：讀着本課，想起了孩提時玩過家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮現出家鄉那熟悉的"布穀—布穀—"的陣陣催春，還有那小羊互相追逐，嬉戲......詩情畫意，令人嚮往。本課的拍手歌共十節，字數相同，讀音押...
課文《識字五》教學設計範文
教學要求：1、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。2、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。教學重難點：能正確朗讀課文，學會生字，正確書寫。感受大海的美。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、創境激趣1、今天，...
《識字》教學設計
作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《識字》教學設計，歡迎大家分享。《識字》教學設計1教材簡説：這是一組與...
《認識五官》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《...
《識字6》的教學設計
學習目標1.認識“海、鷗”等14個生字，會寫“沙、海”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。課前準備生字卡片，課件或掛圖，小黑板。第一課時激趣引入今...
《識字五》教案設計
第一課時教學目標：1、認識“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。2、朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。教學重點：認識12個生字，會寫6個字。教學難點：能説出自已是怎樣...
《識字6》教學的設計
《識字6》教學的設計學習目標：1、認識“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個生字，會寫“沙、海”兩個字。2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節，初步感知數量詞的用法。學習重點：1、認識“海、鷗”等9個生字。2、正確...
識字-教學設計
識字-教學設計識字-教學設計教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對照，反覆誦讀，不僅識了字，瞭解了詞語...
《識字3》教學設計五
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《識...
《識字4》的教學設計
《識字4》的教學設計【教材分析】人教社的新教材給我們帶來了新的教學思想、新的教學理念。《識字四》以一首充滿童趣的兒歌介紹了小動物在夏天的情景。這裏寫的小動物大都是昆蟲，要求認識的字大都有蟲字旁。課文趣味...
識字教學設計
教學目標：1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字；2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3、有主動積累諺語的`願望，能在積累諺語的同時增長知識。教學重點：識字，培養積累諺語的願望教學準備：卡...
識字六的教學設計
教學理念體現課標中新的教、學理念：以讀為本，自主探究，讀中領悟。教學目標1．認識14個生字。會寫6個字。2．正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3．能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。教學重點難點認識14個...
關於《識字五》教學設計
關於《識字五》教學設計一、教材分析：本課收錄了五條關於團結協作的諺語。諺語是在羣眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。並時時提醒自己，教育自己。二、學生分析：學生是發展中的個體，他們的生活體驗和學...
《識字5》的教學設計
《識字5》的教學設計一、音樂《鈴兒響叮噹》導入，揭示學習內容1.屏幕出示冬景圖，音樂《鈴兒響叮噹》起。2.師生律動，隨機：好聽嗎？你想説什麼？3.揭題：今天我們就來學習一組有關冬天的詞串韻文：識字5。（以快樂的樂曲導入新課，為整...
《識字五》語文教學設計
《識字五》語文教學設計《識字五》教學設計一、教材分析：本課收錄了五條關於團結協作的諺語。諺語是在羣眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。並時時提醒自己，教育自己。二、學生分析：學生是發展中的個體...
《識字五》教學設計範文
一、教材分析：本課收錄了五條關於團結協作的諺語。諺語是在羣眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。並時時提醒自己，教育自己。二、學生分析：學生是發展中的個體，他們的生活體驗和學習需求各不相同。因此，教...
《識字五》教學設計6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《識字...
教科版《識字五》教學設計
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教科版《識字五》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教科...
“一”、“五”識字教學設計
“一”、“五”識字教學設計教學目標：1、學會一、五兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會用一、五説話。2、學會一（橫）、丨（豎）、￢（橫折）三種筆畫，會説它們的名稱，會書寫。3、認識田字格，會在田字格中臨寫一、五兩個生字。課時...
《噸的認識》教學設計（五篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《噸的認識》教學設計（五篇），希望能夠幫助...