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《我是什麼》教學反思的精選
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《我是什麼》教學反思的精選
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《我是什麼》教學反思範文
01-08
《我是什麼》是人教版課標實驗教科書二年級上冊第30課教學內容。本課是一篇主要用擬人手法寫作而成的科學短文,以第一人稱“我”的敍述方式,並結合謎語的形式,圖文並茂地向學生展示了水的不同形態和對人類的利弊關係。一...
我是什麼的教學反思範文
08-11
《我是什麼》是一篇科普短文。全文共5個自然段,主要講了三方面內容:1、水的不同形態:汽、雲、雨、雹子、雪。2、水在池塘、小溪、江河和海洋的情況。3、水給人們帶來的利弊。課文以“我”的敍述方式,生動形象地介紹自然界...
關於《我是什麼》教學反思
05-02
這篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的形式圖文並茂地向學生展示了水在不同的條件下,會呈現出不同狀態以及水給人類生活帶來的利弊。為了讓學生在學習本課時能積極地思維,並通過...
我是什麼教學反思範文
04-21
水,是生命之源。沒有水,就沒有我們這個美麗可愛的世界。水,是人們生活中天天離不開的東西。雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象,我們很少把水和他們聯繫起來,琢磨其中的變化規律和科學道理。課堂一開始,我便以謎語的形式...
我是什麼教學反思(15篇)
12-14
作為一名人民教師,教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的我是什麼教學反思,希望對大家有所幫助。我是什麼教學反思1這篇擬人的科學短文,以...
《 什麼是周長》教學反思
07-24
《什麼是周長》的教學反思本節課是本單元的起始課,它是在學生認識三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎上展開的,這是學習平面圖形周長的基礎。學生只有對周長的概念做到真正的理解,才能對後面的`周長的...
我是什麼教學反思三篇
10-11
作為一位剛到崗的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的我是什麼教學反思三篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我是什麼教學...
《我是什麼》的教學反思範文
11-15
《我是什麼》是一篇科普短文。全文共5個自然段,主要講了三方面內容1、水的不同形態:汽、雲、雨、雹子、雪。2、水在池塘、小溪、江河和海洋的情況。3、水給人們帶來的利弊。課文以“我”的敍述方式,生動形象地介紹自然界...
《30我是什麼》教學反思範文
01-29
這篇課文是人教版二年級上學期的一篇描寫自然現象的科普文章,但它的描寫形式很有童趣。是一篇既有知識的掌握,又有美的感受的一篇好文章。教學中既要注重知識理解又要抓住朗讀訓練,讓學生了解神奇的自然現象,同時又能有感...
我是什麼教學反思
05-15
身為一位優秀的老師,課堂教學是我們的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的我是什麼教學反思,希望對大家有所幫助。我是什麼教學反思1課文《我是什麼...
什麼是教學反思
01-03
導語教學反思,顧名思義就是教師把在教學中的所見、所聞、所思、所想用文字進行梳理紀錄的過程。作為一種“接地氣”的教師專業化成長方式,近年教學反思越來越受到重視。葉瀾教授説:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,...
我是什麼的教學反思
04-18
“基礎教育課程改革綱要”指出,教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程,教師要創設能引導學生主動參與的教育環境,促進學生主動地富有個性地學習。課堂教學過程中的師生互動合作、生生互動合作和師生之間的互動合...
《我是什麼》教學設計及反思
02-07
作為一名教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家收集的《我是什麼》教學設計及反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。《我是什麼》教學設計及反思1教...
什麼是反思
02-05
今天討論的詞彙是“反思”,這是近代西方哲學中廣泛使用的概念。今天討論的詞彙是“反思”,這是近代西方哲學中廣泛使用的概念。原意指光的反射,引申為間接認識,或反省。“反思”旨在自省,而最重要的,我們還可以從“反思”之...
家是什麼教學反思
02-23
,這個教學內容,是在主題背景下的一個活動內容,它含義深遠,語言優美,情景感人,下面為大家整理的是家是什麼教學反思,歡迎閲讀~這次個人研究課,我選擇的課文是三年級下第四單元第16課《家是什麼》。這是一篇感人肺腑的課...
《家是什麼》教學反思
02-02
身為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《家是什麼》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《家是什麼》是新教材三...
《我是什麼》的教學反思
04-20
這篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的形式圖文並茂地向學生展示了水在不同的條件下,會呈現出不同狀態以及水給人類生活帶來的利弊。為了讓學生在學習本課時能積極地思維,並通過...
《我是什麼》語文教學反思
05-18
身為一名到崗不久的人民教師,教學是我們的任務之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《我是什麼》語文教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...
《我是什麼》教學反思
10-22
身為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?下面是小編整理的《我是什麼》教學反思,希望能夠幫助到大家。《我是什麼》教學反思1《我是...
教學反思之我是什麼
05-02
《我是什麼》是北京市義務教育課程改革實驗教材第三冊中的一篇科普短文。全文共5個自然段,主要講了三方面內容:1、水的不同形態:汽、雲、雨、雹子、雪。2、水在池塘、小溪、江河和海洋的情況。3、水給人們帶來的利弊。課...
二年級《我是什麼》教學反思
04-13
身為一位優秀的老師,我們的任務之一就是教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編為大家收集的二年級《我是什麼》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級《我是什麼》教學...
課文《我是什麼》的教學反思
02-04
課文《我是什麼》的教學反思《我是什麼》是一篇內容淺顯易懂的常識性課文。學生喜歡學習這樣的課文,因為課文裏的知識是他們感興趣的、想了解的,這也是新教材的特點之一。如何抓住這點,在教學中引發學生的共鳴,讓學生與文...
《我是什麼》教案及反思
07-15
《我是什麼》這篇課文,以“我”為主人公,通過自述導出水在大自然中的循環現象。在學習課文的同時,讓學生知道水在一定的條件下會變成汽、雲、雨、雹子和雪,瞭解水既能給人們帶來好處,也能給人們帶來災害。本課的教學重點在...
《我是什麼》課堂教學反思
02-07
《我是什麼》課堂教學反思是一篇新編科普短文,本文采用擬人手法,以第一人稱“我”的敍述方式,生動形象地介紹了自然界水的不同形態和對人的利弊關係。根據課文的結構特點,我從引導學生進行探究性學習,培養學生自主的學習意...
我是什麼課後教學反思
02-02
我是什麼課後教學反思這一段時間以來,由於新課趕得比較快,我已經疏忽了對於二類生字識記的檢查和指導,可今天的識字課真的令我大吃一驚,學生在識字過程中所表現出來的想象力和創造力的確是不可估量的。我想這與我今天所採...
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