積累運用五 教案教學設計
教學目標：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會...
教學設計,運用,積累
教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閲讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練項目，設計了克隆問題，事前要指導學生找閲有關資料，以利於對這些問題的瞭解。教學目的：1、積累不同類型的疊詞。2、閲讀短文，瞭解李四...
《積累·運用五》教學設計
作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《積累·運用五》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《積累·運用...
《積累·運用五》教學設計精選
第一課時一、讀一讀背一背(一)讀對(提示：“殉”，讀xun不讀xun。字義：為達到某種目的而犧牲性命)。(二)讀懂：1.這些詞語大多用來歌頌什麼英雄人物的，大多用於什麼情況?2.在學過的課文和讀的文章中，觀看的影視節目中是怎樣運...
《積累運用五》教學設計
學習目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。學習重點：閲讀、口語交際、縮寫學習難點：培養學生口語表達能...
積累運用四 教案教學設計
教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...
《積累·運用五》教學設計15篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《積累·運...
積累運用五的教案教學設計
課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用五【課型】：練習【主備人】：【教學目標】：1、通過都督北北使學生積累一些易於記憶的優美的句子。使學生更加熱愛祖國。2、閲讀《彭老總拒遊北海》，用快速閲讀...
積累運用六 教案教學設計
教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...
積累運用七教案教學設計
訓練要求1、指導學生積累詞語並掌握一些積累詞語的方法。2、培養學生良好的聽説習慣及口語交際能力。3、培養學生的創新意識和創新思維。訓練課時兩課時第一課時訓練要求完成總要求1、3。訓練過程一、導入課題二、完...
積累運用五的教學設計
一、教學目標：（一）教養目標：1、“讀一讀、背一背”，記住五句名言。2、讀懂短文內容，瞭解盤古開天地的神話故事。（二）教育目標：學習盤古為了人類幸福無私奉獻的精神。（三）發展目標：1、培養學生的閲讀能力。2、培養學生的朗誦能力、...
《積累與運用五》教案教學設計參考
【設計理念】引導學生用“用心看、善思考、讀得好、記得牢”的方法自主學習，發現語言特點，提高學習興趣和自信心，提高語文素養。【教學目標】1誦讀詞語、詩歌，積累優美詞句，培養學生良好的語感。2記記多音字，照樣子説詞語，加...
積累運用三 教案教學設計
教學目標：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會...
語文積累運用五教學設計
第一課時一、課前預習1、收集名言警句。2、查找有關大仲馬和小仲馬的資料。二、完成讀讀背背1、檢查預習。2、自由讀、悟3、比賽讀4、理解意思。5、背誦句子。。6、課外拓展。三、閲讀《真實的高度》1、資料彙報利用...
《積累運用五》教案
《積累運用五》教案教學目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點：閲讀、口語交際、縮寫教學難點...
《積累運用五》的教學設計
訓練要求1、指導學生大體瞭解諺語的意思。誦讀、背誦諺語，不斷積累語言。2、輔導學生自讀，理解短文內容，教育學生要關愛他人。3、輔導學生進行聽、説、評的訓練，提高口語交際能力。訓練課時兩課時第一課時訓練要求完成總...
積累運用教案設計
積累運用教案設計教學目標1體會在不同的語句中，相同的意思可以用不同的詞語表達。2積累名人名言，體會其含義，豐富語言。3體會“象徵”的表現手法，學會運用“象徵”手法寫一篇習作。4樂於與人交流，説出自己的心裏話，表達自己...
《積累·運用六》教學設計方案
人教第十冊《積累·運用六》教學設計教學目的1、讀背積累。2、培養獨立閲讀能力。3、介紹少兒節目。4、寫寫自己的小發明。課時安排4課時第一課時教學目的1、讀讀背背。2、獨立閲讀。教學步驟一、學習讀讀背背部分1、...
積累運用七 教案教學設計
一、激情導入1蓖學們，我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2弊雜煞⒀裕互相啟發，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過...
《積累與運用五》教學設計
作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《積累與運用五》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《...
《積累·運用五》教學設計之一
教學目標：1讀讀背背，積累名言警句。2閲讀短文，瞭解主要內容，體會小仲馬列不以父親盛名為自己鋪路的求實精神。3口語交際，通過演講提高學生的語言表達能力。4練習寫人或記事，注意通過具體事例來表達思想內容。課時安排：5課時...
積累運用教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的積累運用教學設計，歡迎大家分享。積累運用教學設計1...
積累運用五優秀教學設計方案
教學目標：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會...
語文《積累運用五》教學設計
訓練要求1、指導學生大體瞭解諺語的意思。誦讀、背誦諺語，不斷積累語言。2、輔導學生自讀，理解短文內容，教育學生要關愛他人。3、輔導學生進行聽、説、評的訓練，提高口語交際能力。訓練課時兩課時第一課時訓練要求完成總...
《積累運用4 》教案教學設計
《積累運用4》教案教學設計一、教學目標：1、積累幾條對子（對聯、對句），能熟讀成誦2、閲讀短文《四季的美》，瞭解一年四季景色的變化及短文的.敍述順序。3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，適時適當提出自...