《歸園田居》導學案
一、導入一位作家説過，人的一生就是一舍一得的過程，人的分別也就在於有的人知道舍什麼，得什麼，因此人生的境界也就不同東晉有位著名的文學家也曾經做過重要的人生選擇，他選擇的是捨棄官場迴歸田園，他為自己的選擇寫了一系列...
《歸園田居》（其一）導學案
永順一中彭永課題《歸園田居》（其一）課型新授學習目標1.瞭解陶淵明其人及其文。有感情地誦讀詩歌。2.賞析寧靜優美的田園風光，體悟作者閒適恬淡的生活情趣。重點欣賞田園風光，品味畫面美。難點反覆吟詠，感受意境，體會詩中情...
《歸園田居》教案
教學目標：1、知識與能力目標：知識目標：⑴熟知作者及其影響。⑵瞭解鑑賞古典詩歌的基本方法和要領。能力目標：訓練通過揣摩語言、想象畫面與體味情感來鑑賞古典詩歌情景交融意境的能力。2、過程與方法目標過程目標：通過學生...
《歸園田居其一》教學案
《歸園田居其一》是陶淵明田園詩的代表作,敍述了詩人歸隱田園後輕鬆喜悦之情，表達對官場生活的厭惡。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用樸素平淡的語言表達情懷的能力。...
《歸園田居》其一教學案
《歸園田居》描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色。下面是《歸園田居》其一教學案，和小編一起來看一下吧。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。【教學重點、難點】理解作者...
《歸園田居其三》教學案
《歸園田居其三》反映了詩人勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術手法。3.體味作者對黑暗官場的厭惡之情和對田園生活的喜...
《歸園田居其三》導學案
《歸園田居其三》中我們好象看見詩人在月出山崗後，心滿意得地扛着鋤頭，哼着詩句，漫步歸家的情景。一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裏我們學...
《歸園田居》導學案設計
一、導入新課師：初中時我們學過《桃花源記》，誰能説説桃花源是個什麼樣的地方?(景美，景色怡人;人美，熱情好客，淳樸善良;生活美，沒有剝削，沒有壓迫，人人平等，人人勞動，豐衣足食，幸福安寧。)思考：陶淵明為什麼要創造這個理想王國?明...
歸園田居教案詳案
一、説教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中必修二第二單元的課文。根據大綱要求以及教材體例安排來説，高中語文第二冊第二單元和第三單元部分，全部是古代文學作品意在加強文學教育培養學生初步鑑賞古代文學作品...
《歸園田居·其一》導學案
《歸園田居·其一》初讀起來，只覺得自然平淡，其實構思安排，頗有精妙。教學時該如何導入呢?一、導入新課同學們，我們初中的時候，學習過一篇優美的古代散文《桃花源記》，那麼，這篇文章的作者是誰呢?(陶淵明)在這篇文章中...
歸園田居一教案
歸園田居一教案教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。3、簡單瞭解陶詩的藝術風格。教學重點、難點：理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精...
歸園田居教案
教學目標：1、誦讀品讀詩歌，感受寧謐優美的田園風光，體悟陶淵明閒適恬淡的生活情趣。2、理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神3、感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與...
《歸園田居·少無適俗韻》課文導學案
《歸園田居·少無適俗韻》表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場後，執意離開，對官場黑暗的不滿和絕望。下面是yjbys小編和大家分享的《歸園田居·少無適俗韻》課文導學案，更多內容請訪問()。一、導入...
歸園田居的教案
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品。小編收集整理的教案，希望您喜歡，僅供參考哦。教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。3、簡單瞭解陶詩的藝術風格。教學重點、難...
《歸園田居（其一）》導學案
《歸園田居(其一)》是陶淵明的一首代表作。下面是《歸園田居(其一)》導學案，和小編一起來看一下吧。學情分析：高一學生對詩歌已經有了一定的欣賞能力和方法，而且初中階段已學過陶淵明的詩歌和散文，粗略瞭解了陶淵明所生活...
《歸園田居·種豆南山下》導學案
《歸園田居·種豆南山下》暗含了作者對田園生活的熱愛和對官場黑暗社會污濁的批判，反映了作者高潔傲岸，安貧樂道，淡泊名利的精神品質。下面是《歸園田居·種豆南山下》導學案，一起來看一下吧。一、導入新課請...
歸園田居三教案
■教學內容人教版八年級上冊第六單元第30課。■課文解讀陶淵明於公元405年辭官還鄉，從此終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首。描繪田園風光的美好與農村生活的淳樸可愛，抒發歸隱後的愉悦心情。為詩史上的名作，...
歸園田居其三教案
一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裏我們學過了他的《桃花源記》。陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩人，因為他寫出了大量歌頌田園風光...
歸園田居教學
教學內容與步驟：一、預習指導：1、複習＜歸去來兮＞2、查找關於陶的資料，瞭解其人，歸園田居(教師中心稿)。3、熟讀並完成課後練習三二、複習舊課：1、高一時我們曾學過一篇古文叫＜歸去＞，其中有幾句寫到“歸去來兮，田園將芫，胡不歸，既自...
歸園田居其一學案
歸園田居其一表露了作者對官場黑暗的不滿和絕望。下面是小編分享的歸園田居其一學案，一起來看一下吧。【學習目標】1、瞭解隱逸詩人之宗陶淵明所處的時代背景及其生活經歷，全面理解陶淵明其人。2、反覆吟詠，運用鑑賞詩歌...
《歸園田居》的教案
教學目標知識和能力目標1、掌握生字詞，能夠流暢、有感情地朗讀、背誦詩歌。2、體味詩歌的內涵過程和方法目標1、通過反覆朗讀，讓學生體會詩歌特有的節奏及韻律，同時在反覆誦讀中理解詩意，感悟詩境。2、分析詩中的景物描寫...
《歸園田居·其一》教學案
歸田園居(其一)最後一句既表現了詩人厭棄官場，堅決迴歸自然園田的決心，同時也點名了全詩的主旨，總結了全詩。下面是《歸園田居·其一》教學案，和小編一起看一下吧。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真...
《歸園田居 其三》教學案
《歸園田居其三》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2....
《歸園田居·其三》教學案
《歸園田居·其三》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。下面是《歸園田居·其三》教學案，和...
歸園田居
歸園田居東晉·陶淵明其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑...