《不“泥其迹”,要“师其意”》阅读答案
小编整理了关于《不泥其迹,要师其意》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益，关于《不泥其迹,要师其意》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!①如今，借助网络平台和广播...
不“泥其迹”，要“师其意” 阅读答案
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等人们心中的偶像，正在走进寻常百姓家。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指...
《咏怀古迹·其一》诗词鉴赏
《咏怀古迹·其一》支离东北风尘际，飘泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。【注解】：１、支离：犹流离。２、东北风尘际：指安禄山叛乱时期，作者一直在外...
《咏怀古迹五首·其三》赏析
杜甫是我国唐代著名的诗人，人称诗圣。下面小编给大家带来。希望大家喜欢。咏怀古迹五首·其三朝代：唐代作者：杜甫原文：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂...
《咏怀古迹·其三》
《咏怀古迹·其三》作者：杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【注解】：1、明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司...
咏怀古迹其三全文鉴赏
咏怀古迹》(其三)是典型的咏史诗。大家不妨来看看小编推送的咏怀古迹其三全文鉴赏，希望给大家带来帮助！咏怀古迹·其三作者：杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜...
不泥其迹要师其意阅读附答案
阅读《不“泥其迹”,要“师其意”》，完成后面小题。（12分）不“泥其迹”,要“师其意”①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百...
《咏怀古迹·其四》
《咏怀古迹·其四》作者：杜甫蜀主征吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华想象空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠屋常邻近，一体君臣祭祀同。【注解】：1、蜀主：指刘备。2、征吴：对吴有企图。3、幸：...
咏怀古迹其三教案设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的咏怀古迹其三教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的...
咏怀古迹（其三）教学设计
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的咏怀古迹（其三）教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
杜甫《咏怀古迹五首(其三)》
咏怀古迹五首(其三)杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。这是《咏怀古迹五首》中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来...
不泥其迹要师其意的阅读题以及答案
不“泥其迹”,要“师其意”①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们...
《咏怀古迹五首·其三》鉴赏
《咏怀古迹五首·其三》是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。下面小编给大家带来《咏怀古迹五首·其三》鉴赏。希望能够帮到大家。咏怀古迹五首·其三原文...
《咏怀古迹（其二）》阅读答案
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的'诗歌，回答8—9题。咏怀古迹（其二）①杜甫摇落深知宋玉②悲，风流儒推亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【注】①本诗作...
《不泥其迹,要师其意》试卷答案
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长...
《咏怀古迹（其三）》杜甫
教学目的1．了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2．感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3．了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。教学重点难点：赏析诗歌，理解寓意，把...
杜甫《咏怀古迹·其三》
杜甫《咏怀古迹·其三》群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【注解】：１、明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称...
杜甫咏怀古迹其四欣赏
《咏怀古迹·其四》作者：杜甫蜀主征吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华想象空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠屋常邻近，一体君臣祭祀同。【注解】：１、蜀主：指刘备。２、征吴：对吴有企图。３、幸：旧称皇帝踪...
杜甫《咏怀古迹·其五》
《咏怀古迹·其五》杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。【注解】：１、宗臣：世所宗尚的重臣。２、肃清高：为其清高而肃然起敬。...
带泥字的成语及其解释
以“泥”字开头的成语及解释如下：[泥足巨人]比喻实际非常虚弱的笨大东西。[泥猪瓦狗]比喻卑贱或粗鄙的人。同“泥猪疥狗”。[泥猪癞狗]比喻卑贱或粗鄙的人。同“泥猪疥狗”。[泥猪疥狗]比喻卑贱或粗鄙的人。[泥中隐刺]...
咏怀古迹（其三）诗歌鉴赏
《咏怀古迹（其三）》特色鉴赏湖南省双峰县第一中学谢立凡赏读此诗，要突出两点：一是人物形象的塑造。杜甫善于在叙事诗中塑造人物形象，而律诗主要用于抒情，虽有叙事成分，不过是作为抒情的依托，并不承担塑造人物形象的任务。这首...
不泥其迹要师其意阅读题及答案
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长...
《咏怀古迹·其五》
《咏怀古迹·其五》作者：杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。【注解】：1、宗臣：世所宗尚的重臣。2、肃清高：为其清高...
《咏怀古迹·其三》诗歌品读
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。赏析这是杜甫经过昭君村时所作的咏史。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因...
《咏怀古迹·其二》
《咏怀古迹·其二》作者：杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【注解】：1、风流儒雅：指宋玉的文采和学问。2、萧条句...