桃花源记复习课学案
《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民对美好生活的向往的意愿。学习目标：1知识与能力目标：积累重要文言词语，理解课文内容，背默课文。2过程与方法目标：正确进行比较阅...
中考桃花源记古诗文复习
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘(2)溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英(3)缤纷(4)。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛(5)若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十...
《桃花源记》复习课教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《桃花源记》复习课教案，欢迎大家借鉴与参考...
桃花源记复习要点
《桃花源记》的作者陶渊明，生活于晋宋交替的时代，也曾做过小官，但由于对统治阶级不满，辞官归隐。下面是桃花源记复习要点，一起来看看吧。作者：陶渊明，东晋诗人，字元亮，名潜。别号五柳先生，世称靖节先生。语音：豁然(huò)开...
《桃花源记》课件
教学目的1.朗读、背诵文育课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点：掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色;...
桃花源记说课教案
[教学目的]：1.落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。2.要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。3.要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义。[教学重点]：1.古文字...
《桃花源记》复习要点
作者：陶渊明，东晋诗人，字元亮，名潜。别号五柳先生，世称靖节先生。语音：豁然(huò)开朗俨然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人语(yù)云诣(yì)太守邑人(yì)黄发重髫(tiáo)间隔(jiàn...
桃花源记导学案
教学目标：1、熟读并背诵课文。2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。3、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。4、理解世外桃源所寄托的作者的社会理想。教学重点：同教学目标教学难点：1.把握作品虚景实写、...
文言文复习资料桃花源记
桃花源记陶渊明（东晋）一、字词解释：缘溪行落英缤纷欣然规往渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山便舍船初极狭豁然开朗土地平旷屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乃大惊具答之便要还家设酒杀鸡作...
中学课文《桃花源记》教案
教学目标：1．朗读、背诵课文，《桃花源记》教案。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点、难点：重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）把握文章...
桃花源记中考复习课件
桃花源记是一篇重点的文言文，复习的时候如何教学呢？接下来小编搜集了桃花源记中考复习课件，仅供大家参考，希望帮助到大家。桃花源记中考复习课件复习目标1、积累文言知识，整体把握文章内容。2、梳理文言文中考考点，指导文言...
课文《桃花源记》 教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的课文《桃花源记》教案，欢迎大家分享。《桃花源记》教案1教学目的1、朗读、背诵文育课文。...
中考文言文复习《桃花源记》习题及答案
（二）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，____________，_______________，_______________。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭...
桃花源记课件
导语：力求学生运用想像探究故事中的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。以下小编为大家介绍桃花源记课件文章，欢迎大家阅读参考!桃花源记课件教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2...
《桃花源记》课程教案
教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。3.熟读并背诵全文。二、能力目标1.加强朗读训练，提高诵读能力。2.力求学生运用想像探究故事中的某...
桃花源记说课
【说教材】1、《课标》的要求：全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对阅读能力提出这样的要求欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。根据文学作品形象性、情感...
课文《桃花源记》课后练习及答案
一、选择题（12×2′=24′分）1．下列各组句子中加点词语解释无误的是（）2．下列句中“为”的用法不同于其他三句的是（）A．必以长安君为质B．父母之爱子，则为之计深远C．舍郑以为东道主D．且君尝为晋君赐矣3．下列各组句子中，加点词的意义和用...
《桃花源记》课文教案
《桃花源记》总的构思带有浪漫主义色彩，这表现在故事是虚构的，桃源境界也是想象中的产物，人间并不存在等方面。但它的细节描绘又是现实主义的，不论是山外夹岸数百步的桃花林，才通人的入山小口，还是桃花源里的良田美池桑竹之...
桃花源记复习重点
《桃花源记》既具有浓烈的浪漫虚幻色彩，又有强烈的真实感人力量。下面是，和小编有一起来看看吧。1.重要实词：缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、...
《桃花源记》课文教学案
《桃花源记》借用了小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。下面是《桃花源记》课文教学案，随小编来看一下吧。【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写世外桃源"所表达的不...
桃花源记微课教案
【学习目标】1.积累常用的文言词语；理解作者的写作意图。2.熟读并背诵全文；品味简洁而蕴含丰富的语言。3.正确看待作者的社会理想。【学习重点】：1.积累词语，背诵课文。2、了解作者笔下的理想社会，通过诵读的形式表现出来...
《桃花源记》复习提纲
一.文学常识古代四大文体：铭、说、表、记记是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。本文选自《陶渊明集》，本文原是《桃花源诗》的序言。本文作者陶渊明，字元亮，名潜，谥号靖节，自号...
《桃花源记》教学案
教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。3.理清文章的叙事线索，理解课文内容。4.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。5.认识作者通过描写世外桃源所表达的不满...
桃花源记复习资料
1.桃花源记（陶渊明）晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著...
桃花源记复习课教案
《桃花源记》多用白描手法，语言通俗流畅，明白如话。下面是桃花源记复习课教案，和小编一起来看看吧。复习目标1、积累文言知识，整体把握文章内容。2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。3、理解作者笔下的社会理想及...