【推薦】合作作文600字八篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的合作作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作作文600字 篇1

這個世界上有很多事情都需要靠團結協力一起合作完成的。有些人總想著覺得自己一個人辦得好，但是其實不是這樣的團結協力，其實我們可以做得更快，更好。

我們對新的寒假作業非常好奇，所以我們都很想快點搬到寒假作業，看看新的寒假作業是什麼樣子。忽然發書的老師手上拿了一疊寒假作業問誰先把這些寒假作業搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業。就一起衝了上去把手舉得高高的說：“給我、給我、給我。”阿姨最後給了程笑，我們看著程笑那高興的樣子，自己心裡越來越著急了。忽然老師說：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這麼著急的樣子。”吳志敏往前一衝，雙手張開扒到寒假作業本上去了。衛心成指著吳志敏說：“嗯——你一個人拿這麼多？。”吳志敏裝作沒聽見一樣，拿著許多本子就跑。我們也沒去追他，可惜剩下的就這麼點了，我們一人只能拿四五本了。走出這個房門看到吳志敏一個人拿那麼多，心裡很不過癮。過了一會兒吳志敏一路走一路掉，他發現自己後面地上有那麼多本寒假作業，就一個個的撿，沒想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經趕上了，就說：“幫幫我。”我們回答道，“誰讓你剛剛一個人拿那麼多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說：“真是的，對不起、對不起幫幫我嗎，我下次不拿那麼多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了。”

就這樣，我們放下自己手的寒假作業本，大家一起來幫吳志明把作業本一本一本地撿起來，然後我們把它分成七份。吳志敏來發，每人差不多有十幾多本。最後我們這幾個人一起同心協力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說：“同心協力，果然快多了，如果我一個人搬那麼多，不知道搬到什麼時候才能回來。”

果然團結的力量誰都比不了，所以無論幹什麼事，大家都要團結。其實我們需要團結一起合作，這樣看似是不是會更快一點呢？

合作作文600字 篇2

合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但面板皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得食物的來源，有生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現共贏，也成自然界懂得合作的範例。

“君子性非異也，善假於物也。”我們每個人都有不足。那麼，合作便是借鑑別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長的身影裡，燃起兩個生命的光芒!

為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表裡。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

在不大的螞蟻家族中，有著複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負著蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去、

大海因為有浪花的湧動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有大海而變化多姿，航海因為有燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有航海而至關重要。

在合作中他們取長補短，因為有合作，共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎。

合作作文600字 篇3

合作俗話說：“人心齊，泰山移。”“人多力量大。”……這些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那麼螞蟻就應該當之無愧地成為合作的“代表”了。為什麼呢？這還要重一件事說起。記得有一次，我在家裡的.花盆中發現了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個主意：看螞蟻。於是，我趴下來目不轉睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒，我終於忍不住了，剛想離開。突然，一隻螞蟻發現了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什麼辦法把這個“大傢伙”搬走。我想：它會不會把食物“獨吞”了呢？但是，那隻螞蟻看見搬不動那條蟲子，就走回了洞裡。我想：它會不會因為食物太大而放棄了呢？可是這一次又出乎我的意料。

那隻螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“鬥志昂揚”地走向蟲子。它們齊心協力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲子被它們抬起了！我仔細地看著它們：每隻螞蟻都舉起細小的雙臂，排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每隻螞蟻都在出盡全力，為“隊伍”出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一隻螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終於把“戰利品”抬回家了！此時，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……啊！螞蟻們這樣齊心協力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點私心，是當之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團結起來，向螞蟻學習，學習它們那種可貴的精神吧！

合作作文600字 篇4

人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產生了另一種關係---合作。

偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂裡德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，並且稱之為“科學社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。

一個美國成功人士說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”著句話說的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們麼有永遠的敵人，就像棉隊會考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什麼關係而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的餘地。生活在這個社會裡，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。

競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鍊的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子揹著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結合，別人的短處用自己的優勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！

合作作文600字 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節是美術課。大家拿出美術工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術老師的到來。

美術老師面無表情地來了。一進教室，她就嚴肅地說：“今天，大家要完成一樣美術作業，按山高低大小完成。可以合作。”我聽了，驪上馬上四處尋找合作物件：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的……

“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎麼沒想到她呀？“行，當然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹。”

說幹就幹。我們找來一張藍色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當雲朵；把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心裡很得意。可就在我得意時，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認認真真地剪好。

開始拼貼了。首先，我們把高山貼在後面，低山貼前面；太陽和白雲貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風景畫”在我們的手中誕生了。

我們把作業交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優”。我們見了，心裡別提有多高興了。

回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，誇獎我做得很好。我聽了，心裡甜滋滋的。

合作作文600字 篇6

創新是生活的動力，因為有了創新我們的人生才更有意義；創新是前進的希望，因為有了創新人類才能不斷進步；創新是夢想的翅膀，因為有了創新我們才能與眾不同。

我們從生下來就開始學習，在學習的過程中我們有了自已獨特的思維，因此也就產生了創新。創新可以給整個世界帶來光彩。然而在創新的過程中也難免會遭到失敗。正如愛迪生能夠經得起上百次的挫折，才能發明電燈，歷經無數次的失敗，卻堅持不懈才會取得成功。因此，在生活中，我們要學會創新；在創新中，學會有堅持的意志和進取的精神。

在我的合作中，我品嚐到了創新的快樂。記得那是一個難忘的夏季，那也是國小生活的最後一次合作，那也是最後一次家長會。家長會的前幾天，李老師告訴我們要在班級走廊上佈置一下。之後我和同學們開始了佈置，我們一起畫畫，一起寫字，最後把班級佈置的非常漂亮。那次我的畫還獲獎了二等獎。以前我從來沒有與別人嘗試合作，也正因為那次老師給我機會讓我與同學合作，我才有信心與別人合作，品嚐到合作的快樂，品嚐到創新的快樂。

創新離不開想象，創新是無限的。想象使我們變得敢於跳出思維的框架，創新是生命力的靈感，而這靈感要用長期的積累和全身的投入。沒有積累，就不會擁有創新。快樂也隨時在，無處不在，但是快樂卻是難以在紙上表達，而是用心品味快樂，品味人生。

生活就是創新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是奮鬥，只有勇於攀登才能創造輝煌；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現理想；生活就是享受，只有品嚐人生才能感知生活的快樂。

創新，使我感到快樂，也是世界前進的動力，創新對於世界來說非常重要，像鳥兒飛翔需要翅膀一樣，創新讓夢想插上了翅膀。在合作中，我品嚐到了創新的快樂。

合作作文600字 篇7

吾幼無大志，好讀書，常以為伴。

聞曰："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目三頁，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書為兄弟。

某日，一友名"如夢"與餘家。吾反應未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢來作甚？"吾言："不知。"夢曰"論書。"吾言："善。"夢曰： "吾以為天下之書，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。

餘常讀書，母以此為愁，因佔學習時間而讀。一次，母曰："休讀課外書，否則莫懟母無情。"吾並不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之於他人矣。"吾大怒，但不敢外現，默而佯諾曰："不讀，不讀。"

然吾愛書之情，難以捨去，便於深夜被窩中以手電而照，書伴我度過每個夜晚，伴我嚐盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志。

"兒不嫌母醜，狗不嫌家貧，吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄，必奔走於全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。

合作作文600字 篇8

早在遠古時代，人們就意識到僅憑個人的力量難以對抗強大的自然，於是從聚落到國家再到全球化，人類通過合作書寫了文明發展的歷史，也深刻的詮釋了合作意義和價值。

合作是資源的優化整合。圖片兩隻手或許是美團董事與摩拜單車創始人的握手。摩拜作為新興的創業公司，小有成就，可是和巨頭美團比起來仍是羽翼未滿。兩家公司的合作將其所擁有的資金、技術、客戶等資源優化整合，讓這些資源更好的發揮效能，不僅能夠好的為消費者提供個性化服務和產品，也提高了資源的利用效率。同樣中通商城上的廠家選擇和中通合作，也是資訊經濟背景下資源整合的又一例子。大資料和傳統產業握手合作，能力利用資料的資訊資源助力實體經濟的轉型升級，也讓新科技與傳統握手言和。

合作是利益的共享互惠。當下零和思維熱度再起，逆全球化的聲音此起彼伏。圖片上的握手，可以是非洲論壇上中國和其他國家的握手。20世紀人類戰爭經歷了兩次大戰，科技和經濟的高速發展後，共贏的理念逐漸取代零和思維，越來越多的國家認識到只有加強合作才能為本國帶來更廣闊的發展前景，進而造福全世界人民。零和思維，卻是片面、靜止、形而上的。當前的資源能做出的蛋糕是有限的，但零和思維卻忘記了通過合作帶來優勢互補，從長遠上看會有更大的蛋糕。所以在當今全球化面臨挑戰的時候，中國更應履行大國義務，加強與其他國家寬領域多層次的合作。

合作，是當今時代的必然趨勢。從個人層面上看，在社會分工日益細化的今天，個人的力量和智慧顯得單薄無力。所謂“小成功靠個人，大成功靠團隊。”從世界層面上看，網際網路將世界變為互聯互通的地球村，各國的經濟文化聯絡不斷緊密，經濟在往來中得到繁榮，文化在碰撞中實現創新，固步自封只有山窮水盡，擁抱聯絡才能走向海闊天空。

子曰：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”合作是人類的大智慧，也必在人類文明的程序中扮演更加重要的角色。