幼兒園大班社會教案：合作的力量

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案：合作的力量，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動目標：

1、初步理解合作的意義，知道生活中經常需要合作。

2、樂意在日常活動中與同伴合作，體驗合作的快樂。

二、活動準備：

“猴子和鹿”視訊、3套桌椅、4面小旗、小房子等

三、活動過程：

（一）談話匯入活動，引出故事《猴子和鹿》師：孩子們，你們喜歡比賽嗎？誰來說說你喜歡什麼比賽？師：小動物們也喜歡比賽，一起來看“猴子和鹿”比賽的故事吧！

（二）傾聽故事，初步理解合作的意義師：故事看完了，猴子和鹿誰的本領更大些？師：咦，它們倆明明都有本領，為什麼要一起摘桃子呢？師：沒錯，把它們倆的本領加在一起，本領會更大，這樣一起努力摘桃子，就能很快摘到。師小結：當一個人有困難時，其他的人就可以幫助他，所以兩個人或者很多人一起做事情我們就叫合作。

（三）講解合作遊戲，幼兒嘗試玩一玩師：孩子們，你們會合作嗎？現在我們就一起來玩合作的遊戲師表演接電話交待遊戲任務師：剛剛老師接了個電話，搬家公司人手不夠，想請我們幫忙搬桌子，你們覺得可以怎麼搬？合作遊戲1：1張桌子2人搬，體驗合作師：你們的'方法都不錯，但是搬桌子也需要注意：

1、桌子不能在地上磨損

2、注意安全，別摔跤。師：要求記住了嗎？現在我請個大力士去試試，他搬不動怎麼辦呀？師：為什麼他一個人搬不動，兩個人就能搬起來了呢？師小結：一個人的力氣小，兩個人力氣就大了，所以人多力量也大。

合作遊戲2：4人一組，共6組搬桌椅，分2批師：看到3套桌椅了嗎？搬家公司派給我們的第二個任務就是將新桌椅安全地送到宜城幼兒園，這次搬的時候需要注意什麼？那應該怎麼搬？提醒幼兒當心：桌子不能在地上磨，當心砸到腳。師：人多力量大，每一套桌椅我都安排了4個人合作搬，幼兒園就快關門了，怎麼才能又快又穩地將它們送到呢？引導同組幼兒站到桌子邊商量搬桌椅師：又快又穩的那一組可以拿到老師手中的小旗哦，準備好了嗎？師引導贏的那一組交流方法，師幫助總結第二批幼兒進行（四）引導幼兒瞭解生活中的其他合作師：搬家公司需要合作，想想看，我們還有什麼時候需要合作？師：合作力量大，只有大家一起做事情，事情才會很快地解決，瞧，小螞蟻也來合作咯！引導幼兒一起講述詩歌《小螞蟻搬蟲蟲》

活動反思：

今天我執教了同題異構——社會活動“合作力量大”。本次活動結束，發現我們班的孩子在合作遊戲中很投入，並能按照老師的要求及時操作並停下。首先自己能按活動流程清晰的執教，但由於經驗不足，過程中還是會出現這樣那樣的問題。如在遊戲二中，幼兒比賽4人一組將桌椅又快又穩地搬到幼兒園門口，有一組是“有的搬桌子，有的搬椅子”，我對他們一組的結論是：不是合作。

其實，我在本質上已經出現了錯誤，這種也算合作，是分工合作。最後一環節，想讓孩子們自己說一說生活中還有哪些事需要合作，但孩子們說來說去，都是圍繞搬東西在說，其實在反思中我已經發現活動中我是以“搬”貫穿整個活動，孩子們自然對搬印象深刻。圖片放映時，可嘗試放在開頭，讓孩子對合作有一定的瞭解。本次活動，我語速太快，上得有些急，沒有給孩子們充分的時間說和總結，我灌輸得較多，孩子的主體性就不強。在遊戲中，可讓幼兒間互相探討如何合作，讓孩子在說和嘗試中體驗合作。