漢語拼音jqx教學設計 (部編本一年級下冊)

  漢語拼音 6 ｊ、ｑ、ｘ 第1課時　

課型：新授

教學目標：

1.學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2.初步掌握ü上兩點省寫規則。

教學重點：學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。

教學難點：學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。

教學過程：

一、複習匯入：拼讀ɡ、ｋ、ｈ及其音節

二、教學聲母j

1.學習聲母“j”：看圖，小雞在哪兒？小朋友們仔細看，小雞正在跟誰玩呢？

2.師範讀“j”，學生跟讀，齊讀，分小組讀。

3.指導書寫“j”，板書，範寫

4.學生試著拼讀與“j”相關的音節，教師範讀糾正。

三、教學聲母“q”

1.指導看圖，圖上的小朋友拿著什麼？---（氣球）

2.教師講解“氣”讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。（拼音卡片”q”

3.師範讀--自由試讀--指名試讀

4.指導書寫“q”，板書，範寫

5.教師範讀與“q”相關的音節， 學生跟讀。

四、學習拼音“x”。

1.指導看圖：桌子上放著什麼？--（西瓜）

2.學生試著拼讀聲母“x”，教師範讀糾正

3.板書“x”，指導書寫

4.學生拼讀與“x”相關的音節--齊讀--教師範讀--齊讀

五、兒歌鞏固

　 jī jī jī 　jī jī jī （嘰 嘰 嘰， 嘰 嘰 嘰）　　　　　　　　

yī èr sān sì wǔ liù qī （一 二　三 四 五　六 七，）

　　　　 　qī zhī xiǎo jī xī xī xī （七　只　小　雞 嘻 嘻 嘻）

　　　　　　qī liù wǔ sì sān èr yī （七　六 五 四　三 二 一）

六、學生練習本書寫j、q、x三個聲母及其音節，教師巡視，個別輔導

七、作業：

正確書寫j、q、x三個聲母及其音節

第35課時

課題：漢語拼音 6 ｊ、ｑ、ｘ 第2課時

課型：新授

教學目標：

1.掌握ü與ｊ、ｑ、ｘ相拼的音節以及ü上兩點省寫規則。

2.能讀兒歌，認識“棋、雞”兩個生字。

教學重點：掌握j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。

教學難點：掌握j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。

教學過程：

一、複習匯入：拼讀ｊ、ｑ、ｘ三個聲母及其音節

二、引導發現

1.師：小魚兒看見三個新朋友j q x，它忙說：”j q x三位好朋友，我們一起做遊戲，好嗎？”j q x說：”做遊戲當然好，但我們有個條件，你跟我們在一起，必須摘下帽子。”小魚娃很想和j q x玩，它二話沒說，連忙摘下帽子，拉著j q x的手去玩了。聽到這裡。小朋友，你們發現了什麼？

2.音節：j -ü-j u q -ü-q u x -ü-x u

3.引導小朋友，拼一拼，看看發現了什麼。

4.交流各自的意見。

三、揭示規則

1.j q x不和u相拼。

2.j q x與ü相拼時ü上兩點要省略。

3.j q x與ü相拼時ü上兩點去掉後忍然讀ü，千萬不能讀成u。

四、學習兒歌《在一起》。

1.教師範讀兒歌，學生跟讀。

2.學生多種方式朗讀兒歌：齊讀--分組讀--指名都

3.學習生字“棋、雞”

棋：左右結構，“木”字旁

雞：左右結構，“又”字旁，注意“又”最後一筆的寫法。

六、作業：會認會讀會寫ü與j q x構成的音節。

七、板書設計

j -ü-j u

　　　　　 　　q -ü-q u

　　　　　 　　x -ü-x u