八年級物理資訊的傳遞教案

●本章概括

本章主要講述了電磁波及資訊的傳遞.首先用組合圖的方式對通訊發展進行回顧，使同學們對現代通訊的快捷和方便有一個感性的認識.通過講述電話的工作方式，使學生理解如何用電話把電流資訊傳遞到遠方.

數字通訊是一種既現代又古老的通訊方式，數字通訊在現代通訊中發揮著越來越重要的作用.本章簡要地介紹了數字通訊和模擬通訊，並說明了數字通訊的優勢.

學生們已知道用小棍在水面上振動，會產生水波;發聲體振動，空氣中會產生聲波.而我們周圍存在著各種頻率的電磁波，但由於電磁波看不見摸不著，教材通過演示實驗說明電磁波是如何產生和如何傳播的，並繪出了電磁波頻率、波長和波速的關係.

我們的生活中已經離不開廣播和電視了，教材通過方框圖的形式講述了廣播和電視的大致工作過程;介紹了微波通訊、衛星通訊、光纖通訊、網路通訊，為學生展示了現代通訊的發展方向.

●課時建議

本章共分五節，建議5課時.

第一節 現代順風耳電話 1.5課時

第二節 電磁波的海洋 1課時

第三節 廣播、電視和行動通訊 1.5課時

第四節 越來越寬的資訊之路 1課時

第五節 複習和總結?

第一節 現代順風耳電話

●教學目標

一、知識目標

1.瞭解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.

2.瞭解電話交換機的用處.

3.瞭解模擬通訊和數字通訊的基本區別.

二、能力目標

1.通過看錄影、老師講解，瞭解電話是如何傳遞資訊的，提高學生觀察、分析、概括能力.

2.通過學生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什麼是數字通訊，增強學生運用物理知識的觀念和能力.

3.通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識.

三、德育目標

通過講述貝爾發明電話的過程，激發學生不怕困難、積極探索的精神，瞭解技術改革對人類社會發展的作用，提高學生的學習興趣.

●教學重點

1.電話是怎樣把資訊傳遞到遠方的及電話交換機的用處.

2.模擬通訊和數字通訊的基本區別.

●教學難點

瞭解電話交換機的應用.

●教學方法

討論法.

●教具準備

微機、廢舊電話機一部、電話掛圖一幅.

●課時安排

1.5課時

●教學過程

一、創設情境，引入新課

請學生們看螢幕(微機播放電話的發明過程).

[師]電話是現代生活中的重要通訊工具，它為什麼能傳聲呢?這節課我們就學習有關這方面的知識，你們想了解這方面的'哪些內容?

[生甲]電話基本構造是什麼?

[生乙]電話是怎樣傳聲的?

[師]看掛圖，討論得出答案.

[生甲]電話由話筒和聽筒組成.

[生乙]話筒由金屬盒、碳粒(碳精)、膜片構成.

[生丙]人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽鬆忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉化為變化的電流.

[生丁]聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片(膜片)構成.

[生戊]當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒裡的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉化為聲音.

[師]同學們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠方.

二、進行新課

第一節 現代順風耳電話[板書]

(一)電流把資訊傳到遠方[板書]

[師]思考下面問題，一個地區有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設多少對電話線?

(同學們都在畫，並討論)

[生]要架設10對電話線.

[師]你能否想出一個辦法，要儘量減少線路的數量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話?

(二)電話交換機[板書]

[生]裝交換機，這樣只需要5對電話線.

[師]大家請看螢幕(微機播放交換機的發展)，從片中我們瞭解了交換機的發展，是電話使人與人拉近.我們在生活中也常聽到模擬和數字這兩個詞，電話分模擬和數字兩種，你們知道什麼是模擬通訊和數字通訊嗎?

(三)模擬通訊和數字通訊[板書]

[生甲]在話筒將聲音轉換成訊號電流時，這種訊號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，模仿著訊號的一舉一動，這種電流傳遞的訊號叫做模擬訊號.

[生乙]使用模擬訊號的通訊方式叫模擬通訊.

[生丙]用不同符號的不同組合表示的訊號叫做數字訊號.

[生丁]使用數字訊號的通訊方式叫數字通訊.

[師]數字通訊是一種既現代又古老的通訊方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設計出一種數字通訊的方式，進行資訊傳遞的遊戲.

[生甲]我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數字訊號.兩個同學離遠一些，然後轉動小鏡子使它反射陽光，射向對面的同學,其有光代表1，無光代表0，通過01的不同排列傳遞資訊.

[生乙]我們組是通過舉手來傳遞數字訊號.兩個同學離遠一些，舉手表示1，不舉手表示0，通過01的不同排列傳遞資訊.

[生丙]我們組用一面小旗，旗向上代表0，旗向下代表1.

[師]模擬訊號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，訊號電流的波形會改變，從而使訊號丟失一部分資訊，表現為聲音、影象的失真，嚴重時會使通訊中斷.

數字訊號只包含兩種不同的狀態，形式簡單，所以抗干擾能力特別強.現代的電話已經全部都採用數字訊號進行傳輸和處理.

通過本節學習我們瞭解了電話，大家把所學內容進行小結.

三、小結

1.電流把資訊傳到遠方.

2.電話交換機.

3.模擬通訊和數字通訊.

四、佈置作業

動手動腦學物理①、②、③、④.

[參考答案]

1.電話的種類很多，學生能舉出兩、三種就可以了.錄音電話機是一種和錄音機結合在一起的電話機，這種電話機具有自動應答和錄音功能，當錄音電話機接收到呼叫時，若振鈴數次無人摘機應答，它就向對方傳送無人留言，並啟動錄音裝置，記錄對方講話.投幣電話機是一種具有投幣控制和通話計費功能的電話機.另外還有行動電話機、無繩電話機、磁卡電話機.

2.略

3.通過此項鍛鍊學生學以致用的能力.不要求他們記憶這些功能.

程控電話具有很多功能，如來電顯示，是指接到電話的一方，可以通過電話的顯示螢幕看到打來電話的電話號碼.三方通話就是辦理了此項業務的使用者，當與甲方通話時，如需第三者加入，可在不中斷與甲方通話的情況下，撥叫第三者，實現三方共同通話或分別與兩方通話.遇忙回叫，是當用戶撥叫對方電話遇到忙音時，使用此業務，可不再撥號，等待對方電話空閒時，即能自動回叫接通.縮位撥號，是利用較短的縮位號碼來代替原來的電話號碼，進行撥號，這樣既可以節省時間，又可以減少撥號錯誤.

4.略

五、板書設計

第一節 現代順風耳電話

一、電流把資訊傳到遠方

二、電話交換機

三、模擬通訊和數字通訊