《學做國小生》大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的《學做國小生》大班教案，希望對大家有所幫助。
《學做國小生》大班教案1
一、活動目標：
1、初步瞭解國小生的學習和生活規則。
2、激發幼兒對國小生活的嚮往和熱愛，培養幼兒學習的自信心。
二、活動重，難點：
1、重點：如何做一名國小生，瞭解國小學習的規劃和要求。
2、難點：瞭解國小生的學習和生活，做好入學準備。
三、活動準備
1、有關國小生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放
2、掛圖《學做國小生》
3、幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。
四、活動過程
一、開始部分
1、談話匯入：
師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是國小，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和國小有什麼不同嗎？
幼：不知道。
二、基本部分
1、播放ppt幻燈片引導幼兒觀察進行討論。
師：今天老師給小朋友帶來幾張國小環境的圖片，請你們觀察照片上國小環境是什麼樣的。圖上的國小生都在做什麼？
幼兒進行討論回答
師：圖上的國小生都在幹什麼呀？
幼：升國旗、
師：那小朋友知道他們胸前戴的是什麼嗎？
幼：紅領巾
師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。
教師小結；國小生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。
2、播放ppt幻燈片
3、引導幼兒觀察並進行討論:
師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的'國小生都在做什麼？
幼：他們在上課。
師：那國小生是怎麼上課的呀？
幼：坐得很端正，聽課很認真······
教師小結：國小生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現在開始養成早睡早起的好習慣。
4、播放ppt幻燈片引導幼兒觀察進行討論。
師：請小朋友觀察國小生在課間活動中都做了什麼，什麼時間進教室
幼：跳繩，跳皮筋···等
師：當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了
教師小結：國小的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。
5、師：通過觀看國小的環境和他們的作息時間，你覺的做個國小生應該怎樣去做呢？
（幼兒自由發言）：學做國小生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴裡跟著念，這樣就能學到很多知識。
6、出示掛圖《學做國小生》
師：對照圖上內容請幼兒說說國小生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的？
幼兒自由討論用回答
三、結束部分
1、教師創設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習擺放，學習整理書包
2、欣賞歌曲《像個國小生》引導幼兒大膽進行表演並大膽歌唱
四、延伸活動
1：參觀附近國小，觀察國小環境及地點，觀察國小生的學習活動。
《學做國小生》大班教案2
活動目標：
1、進一步瞭解國小校生上課的基本程式及應遵守的紀律。
2、嘗試書寫數字和自己的姓名。
3、理解兒歌內容，並有表情地朗誦。
活動準備：
1、幼兒參觀過國小，對國小有初步的感知。
2、將活動室的桌椅按國小的樣子擺放。
3、幼兒自備書包與學具。
4、準備小鬧鐘一個。
活動過程：
1、引導幼兒談話，幫助幼兒回已參觀國小的情景，激發幼兒學做國小生的興趣。
2、提出問題，引起幼兒對國小的回憶。
（1）我們參觀了什麼國小？
（2）國小生在什麼時間做操？做操時和我們有什麼不同？
（3）國小生怎知道上課的時間到了呢？
（4）國小生是怎樣上課的？
（5）下課了國小生做些什麼？
（6）你們想不想做一個國小生？
3、模擬國小生上課。
（1）引導幼兒模擬國小生上課時擺放課本和文具的方式。
（2）教師先示範當國小老師組織幼兒上課，再讓幼兒輪流當小老師，其他人當國小生，模擬國小生上課鈴響進教室，坐好，起立，問老師好……
（3）啟發幼兒議一議，誰最像國小生。
（4）指導幼兒用國小練習本嘗試寫自己的姓名。
4、學習兒歌《上課鈴》。
活動延伸：
在日常生活中，注意培養幼兒正確的握筆和書寫姿勢。
《學做國小生》大班教案3
活動目標：
1、初步瞭解國小生的學習和生活，為入學做好心理準備。
2、模擬國小生的生活，感受國小的學習和生活。
活動準備：幼兒已經參觀過國小，教師拍攝的有關國小學習生活的情景照。
活動重點、難點：如何做一名國小生，瞭解國小生的學習和生活。
活動準備；有關國小的照片。
活動過程：
1、回憶經驗：
教師提問。
——“昨天我們去參觀國小，你們覺得印象最深的一件事實什麼？”
“幼兒園和國小有什麼不同？”
2、觀察照片，進行討論：
教師提問，幼兒討論。
——“你們看到照片上國小的環境是怎樣的？有些什麼？”
“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什麼都有標記牌？”
觀看國小生上課的照片。
教師提問，幼兒討論。
“國小生是怎麼上課的？”
觀看國小生課間活動的照片。
教師提問，幼兒討論。
——“國小生下課十分鐘都在做些什麼？什麼時候進教室？”
3、解答疑問：
教師向幼兒徵求問題。
——“你們還有什麼不明白的地方？”
“為什麼要打預備鈴？什麼是‘隊長’？”
“為什麼要戴綠領巾？”
教師與幼兒一起解答疑問。
