教育敘事(人教版選修) 教案教學設計

 天是星期天，但是一想到明天要去上班，就覺得有些壓力。這樣的感覺，很長時間沒有了。

昨天中午學生軍訓後自己在教師裡休息，我呢，就到三樓的辦公室找同事聊天。三班的老師一進辦公室的門就對我說：你班的學生到處找你，全校的學生都在睡覺，他們不願意睡。有好幾個女生在教師裡哭。

我到教師後，發現他們已經趴在桌上了。的確是有好幾個學生在哭，又是那個叫小雨的孩子乾的，他用拳頭砸了一個一個女生的手，用乒乓球砸了一個學生的眼睛，用腳踩了一個女生的腳。現在在那裡很安祥！

這個班級像小雨這樣的不少，很有個性，做事不考慮後果。做錯，老師的懲罰，他也接受。

說真的，我對這個班級失去了好感，對有些學生失去了好感。不喜歡就是不喜歡，不能強求。但是不意味著我會放棄他們。

小強是個智力有點問題的學生，除了在班級裡搬弄是非，就不能給人別的印象了！

小月，一個女孩子，成績很弱，媽媽是個聾啞人，她跟同學相處時很靈，她的成績卻是無從輔導。

小劉是個敏感的女生，成熟的太早，她的父母已經分手。

小黃呢？整天不說話，尤其是上課，她從來不發言。他的爸爸的一個最大的心願就是讓她說話。可是她在家裡就是不說！

小凡呢？成熟的像個大人，她的母親驕傲地說：我的孩子就像個大人。他的.表情很複雜，也很會見風使舵。他的最大優點就是上課的發言很精彩，因為他的思維完全在成人的水平了！

小興的字寫的讓人頭疼。他總是帶著一副無能為力的微笑，等待著老師的批評，然後接著投入了遊戲中。

小偉是個慢脾氣，你這邊話還沒說，他那邊已經淚水漣漣，比較容易動感情。但是他的作業就是不願意上交。“打死”都不交！

小浩是班級裡的最不穩定因素，他的支溜溜轉動的眼球讓整個課堂很難把握。他創下了一天犯四個錯誤的記錄。可能就連他的父母也失去了對他的信心。

小龍就是個讓人不喜歡的孩子了。他把新加坡學生送給別人的禮物佔為己有，還口口聲聲說自己的外公買的。

小王子不是個小王子，家裡的情況不好。他呢？好像沒有開竅，他上課從來注意力集中不超過十分鐘。一集體演唱的時候，他一扯嗓子，全班就跟著調了！

小羅就是全班最小的，他的爸爸就是要讓他留一年。可是他最大的問題是對學習不感興趣。昨天軍訓，他是唯一的一位下午掛白旗的！進教師的時候，他已經在那裡呼呼大睡了！

四年級分班的時候，他們幾乎就來自一個班級。那個班級裡的學生都很有個性，不知道是好還是不好