《圓形拼畫》大班教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《圓形拼畫》大班教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學習把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，並拼貼成各種物體。

2、培養幼兒認真細緻的學習態度及良好的作畫習慣。

3、發展幼兒的想象力和形象思維能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1、複習對圓形的認識。

2、學習剪圓形。

3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。

4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。

活動過程：

1、鼓勵幼兒積極思維，激發幼兒的創作慾望。

（1）教師出示圓形紙片。

“小朋友，看這是一張什麼形狀的紙？”（圓形）“怎樣把圓形紙片折成半圓形？”

幼兒集體操作。

教師幼兒請一名上來邊折邊說。

教師小結：

“對了，把圓形紙片對摺就變成了半圓形。”

（2）教師將半圓形對摺成扇形，讓幼兒觀察。

“小朋友看，這是什麼形狀？”

幼兒討論。

“對了，這是扇形。你們會折嗎？”

幼兒嘗試。

教師幼兒請一名上來邊折邊說。

教師小結：

“對了，把半圓形紙片對摺就變成了扇形。”

幼兒再次嘗試。

（3）“那麼半圓形怎樣折會變成三角形呢？”

幼兒嘗試。

教師示範並講解：

“把半圓形紙片對摺就變成了扇形，然後開啟。看中間是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。”

幼兒再次嘗試。

（4）“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？”

幼兒練習。

2、引導幼兒觀察範例“花兒朵朵”，重點講解橢圓形的折剪方法。

（1）“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請你們看看畫上有什麼？它們是什麼圖形拼貼出來的？”

教師出示範例，幼兒討論。

（2）重點示範講解橢圓形的折剪方法。

“小朋友們都知道花兒的.葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎麼折剪出來的嗎？”

幼兒討論。

教師示範並講解橢圓形的折剪方法：

先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對摺。

然後將多餘的部分剪掉，開啟半面就是橢圓形，注意不能全部開啟。

幼兒操作。

3、引導幼兒大膽想象，創作作品。

“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的畫呢？”

“那小朋友們想用這些圖形片片創作出什麼作品呢？”

幼兒大膽講述。

“其實很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動動你們的小腦袋吧！”

教師邊說邊出示範畫。

幼兒創作，教師巡迴指導。

指導過程中提醒幼兒注意以下幾點：

1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。

2）摺好後先在作畫紙上擺一擺，然後再貼。

3）貼好後再添畫上背景。

4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。

評選幼兒最喜歡的作品。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。