祖國在我心中國中手抄報

常思奮不顧身，而殉國家之急。下文就是一些國中的祖國在我心中手抄報字內容，與大家分享學習。

祖國在我心中徵文

在廣袤富饒的華夏大地上，中華民族以其偉大的創造力和千百年傳承的凝聚力，繁衍生息，千年不衰;中華民族以海納百川的博大胸懷自立自強於世界民族之林，在五千年漫長的歷史長河中，創造了悠久的歷史和燦爛文化。

祖國在華夏兒女心中，是一位偉大的母親，她用那甘甜的乳汁哺育我們成長，在她的呵護下，中華民族湧現出無數可歌可泣，驚天動地的英雄豪傑。從遠古的臥薪嚐膽的越王勾踐到抗金英雄岳飛;從抗擊倭寇的戚繼光到虎門硝煙的林則徐;再從近代的孫中山到抗日戰爭的紅軍。這些英雄豪傑。

祖國曾遭受過大自然災害，也曾被全世界所矚目。我國自主研製的神舟七號載著三名宇航員成功進入太空。在翟志剛走出太空艙的那一刻，全中國人民都歡騰了。在2008年8月8日那天，北京奧運會盛大舉行。來自世界不同地區的人們歡聚北京。這時，整個北京燥熱了，歡慶的氣氛籠罩著整個世界。可是就在奧運會之前的前幾個月，中國四川遭受了一個劫難。8級的地震震倒了汶川、北川、映秀等其他地區。整個四川被黑色的綢緞籠罩著，就在一片廢墟下，埋了多少鮮活的生命，他們是多麼渴望出來。就在地震發生的幾小時後，人民解放軍陸續趕到四川，用雙手救出一個又一個生命，全國人民也用捐血，捐錢的方式幫助四川人民，中國人民的行為感動著世界。祖國是您哺育了我們，是您教育了我們，是您教育我們要團結，有您這樣一位偉大而又堅強的母親，我感到驕傲。

祖國的大好河山數之不盡，萬里長城、故宮、西湖、桂林……這些美麗的風景吸引著各國遊客。在這些美麗的風景的背後，是數不勝數的勞動人民，他們沒有留名青史，但是他們辛勤勞動的建造的美麗景物卻留給了後人盡情觀賞。祖國，您把您心靈手巧的技藝傳給這些勞動人民。您用您的美貌贏得世界各國人民的喜愛。有您這樣美麗，奉獻的母親，我感到驕傲。

我不是畫家，不能把您的美貌畫出;我不是詩人，不能用詩句描繪您;我不是歌唱家，不能唱出您的.豐功偉績。但是，我能用最真誠的祝福：“祝福您，祖國，在我心中永遠昌盛繁榮。”

國中《祖國在我心中》教學設計

[活動背景]

《語文課程標準》指出：“語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。”本次活動主題來源於義務教育課程標準實驗教科書S版五年級下冊第五單元“百花園”中的“語文大課堂”。

[活動目標]

1、以小組為單位，圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國影視等方面蒐集材料。學習運用多種方法蒐集材料，培養學生收集資訊的能力。

2、在交流學習中激發學生的愛國情感。

[活動重難點]

學習運用多種方法蒐集素材，培養學生的愛國情感，提高學生的綜合能力。

[活動形式]

以不同形式的小組進行彙報展示，並輔以多媒體課件進行直觀演示。

[活動課時]

2課時

[活動準備]

教師：製作多媒體課件，指導學生蒐集、整理、運用資料。

學生：蒐集有關愛國主題的圖片、故事、詩歌、歌曲等。

第一課時

一、談話匯入，瞭解題意。

1、談話引入，板書課題。

2、瞭解主題包含的意思。

二、出謀獻策，未雨綢繆。

1、過渡：我們應該怎樣來開展這次主題活動呢?

2、學生自讀“實施建議”中“準備”一項。

3、提問學生準備怎樣開展這次主題活動。

4、提出討論要求：

A、推薦小組長，指揮小組活動。

B、商議策劃本組的活動方式。

C、給小組起個能凸顯小組彙報內容的名字。

4、學生自由結組，商議討論。

5、各小組組長彙報小組名稱。

6、瞭解個別小組的實施計劃，給予建議，適時指導。