教師《把信送給加西亞》讀後感
認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的教師《把信送給加西亞》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師《把信送給加西亞》讀後感1
故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰爭期間,孤身一人,在沒有任何護衛的情況下,冒著生命的危險,歷經艱難險阻,終於將總統的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人,出色地完成了這次重要任務.毫無疑問,羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神。
這就是忠誠和主動性,就是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,服從和榮譽的精神.正如中國有句古話:"君子以厚德載物","天行健,君子以自強不息".做人,做事首先要有好的品行做基礎,另外的啟示就是做什麼事要堅持,不要總想做這件事會給自己有什麼好處,會得到多少花環,榮光.重視的是無條件地主動完成任務本身.如果羅文總想完成送信後自己會成為英雄的話,可能就完不成任務了。
如今,大家都在談論改革,創新,但是社會上有些同志不思進取,安於現狀,懶散,消極,懷疑,抱怨,扯皮,沒有責任心,缺乏敬業精神,嚴重地制約著我們事業的進步和發展.究其原因,就是缺乏一種對社會和事業的責任心,進取心和敬業心。
所以,不要埋怨任何人,不要抱怨自己的懷才不遇,放棄平庸,端正態度,樹立敬業,進取的精神,讓我們水利行業全體人員結合本行業特點,向羅文學習,以羅文為榜樣,立刻行動起來,全心全意地完成屬於自己的任務——"把信送給加西亞",只有這樣,我們水利行業的明天才會更優秀,我們的行業才會更輝煌,我們的國家才會更繁榮。
教師《把信送給加西亞》讀後感2
通過閱讀《把信送給加西亞》，從書中羅文的愛崗敬業得出啟示：必須投入巨大的熱情，以紮實的工作態度，去認認真真地做好每一件事，哪怕是一件微不足道的事。
拼搏進取的精神
我們可以看到，有的人整天不思進取，工作碌碌無為。領導給安排的工作，不是積極主動地、創造條件的、盡善盡美的去完成，不是強調客觀原因，找一大堆理由，就是講主觀條件，總之是講條件、講困難、講組織照顧，就不講主動性、自覺性和必須完成工作的規定性。歸根結底，就是缺少與時俱進、開拓進取、勇於拼搏的精神。
堅定的信念
堅定的信念來自對上級、對祖國的忠誠。對事業的忠貞不二，對工作要嚴格要求自己，加強學習，學深學會學懂，要矢志不渝，執著追求，提高自己的認識能力，分析能力，判斷能力和駕馭形勢的能力，才能從思想上、行動上、工作中明辨是非，這是做好一切工作的法寶。
克服懶惰
在工作、生活中，隨著時間的推移，惰性也會隨之而來，我認為很多事情幹不好，是和懶惰分不開的。追根究底，還是壓根就沒想幹，外界壓力推著必須要幹，也勢必會見招拆招，也就是經常說的“上有政策下有對策”，與之相匹配的，必然是推諉、扯皮，事不關己高高掛起。
總而言之，我們要立即採取行動，煥發起所有的能量去完成任務，在工作、生活中，有太多“把信送給加西亞”這樣的任務需要我們去面對。拖拉、沒有目標、得過且過成為習慣的話，我認為必將一事無成。
教師《把信送給加西亞》讀後感3
孟夏正午，幸運偶然地收到一本《把信送給加西亞》，醉心捧讀!片刻，來自學生時代的淨土便在心中重現，驀然想起高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。可見閱讀在生活中的重要性!
初讀時，覺得文章的主旋律與現實生活混淆，如同象牙之塔。24個段落敘述了羅文精神和送信經歷。可越往後讀，越能帶來新的人生啟迪。
步入社會，我們喜歡攀比，為薪酬工作處於逃避和應付的態度。沒有遠大的人生目標，無論所得豐厚或微薄，皆忽視背後的成長，就這樣，一個人的希望和才華就此枯萎，成了最平庸的人。
使命感是人的內在的永恆的核心動力。羅文臨危受命，在時限內把信送給加西亞。忠於使命就是送信成功的先決條件!聽從內心的呼喚，採取積極的行動，在使命感的指導下，實現人生的價值!我們應該向羅文一樣忠於自己的使命!
反省一下我們每日工作中的任務在不同人的面前是否呈現出不同狀態：在抱怨者面前他是絆腳石，在行動者面前是墊腳石!如果我們得過且過，將最終毀掉自己。
其實，無論我們做的是什麼工作，只要能擔負起這份責任，我們所做的就是有價值的。
故事雖然簡單，但它是永恆的，衝破了地域和時空的界限，使人產生共鳴。可以說，具備這種精神，無論有什麼樣的願望都能夠達成。
教師《把信送給加西亞》讀後感4
古人云，開卷必有益。
作我深知讀書、學習對於個人成長的重要性。我本身也非常喜歡讀書，經常偷得浮生半日閒在書中去尋找那些欲說還休的情愫，家國天下的情懷，大漠孤煙的凝望和沙場秋點兵的壯志豪情。在讀完《把信送給加西亞》這樣的勵志故事之後，真是被主人公羅文中尉的忠誠和堅韌所感動。
不管是崎嶇坎坷的山野叢林還是變幻莫測的惡劣天氣；不管是西班牙士兵的圍追堵截，還是飢餓疲勞的各種折磨，都沒能阻擋他勇敢而堅定的信念，心中想的只有國家利益和古巴人民的自由。而這種主動而勇敢的熱情也讓我深深地反思自己在工作上的一些問題。任何人的成功都不是偶然的，成功的那朵花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
對待學習和工作需要認真負責的態度和對本職工作的敬業精神。著名國學大師王國維先生曾說過做學問的三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。也正是要讓我們堅持不懈，像故事中的羅文中尉那樣，任務伊始他甚至都不知道加西亞將軍在哪裡，是一個怎樣的人，但是他仍然努力向前，每邁開一步都是離成功更近一點。在知道了加西亞將軍的具體位置之後，更是打了雞血般晝夜前行。就是這樣的一種熱情和忠誠，讓他最終柳暗花明，完成了這樣一項載入史冊的偉大任務。這才是我們應該學習的榜樣，應該要努力成為的那種人。
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！
希望我在將來的生活、學習和工作中都能像羅文中尉那樣的勇敢和堅韌，義無反顧地用雙手去創造輝煌的明天！
教師《把信送給加西亞》讀後感5
今年暑假，我讀了《把信送給加西亞》這本書，據說這本書是全球暢銷書之一，並且在世界五百強中也被作為企業培訓員工的讀物，我有許多感受想跟大家分享一下。
《把信送給加西亞》這個故事主要講述了19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信需要緊急送給古巴盟軍將領加西亞的手中，可是這時加西亞正在叢林作戰，沒有人知道他在什麼地方。
這時有一個叫做安德魯·羅文的美國陸軍中尉臨危受命。他義無反顧的接受了這項任務。他闖過了牙買加境內的層層關卡，遭遇了海上西班牙部隊的搜查，最後他以忠誠、責任感和創造奇蹟的主動性完成了這件看似不可能的任務。
最後羅文將信在限定的時間內交給了加西亞將軍。
這個故事雖然很短，但是卻給了我很多啟發，從這個故事中我知道做任何事情一定要有堅定的信念，因為只有堅定信念我們才可以做成我們想做的任何事情，遇到問題的時候不能退縮和放棄，要找方法去解決問題。另外就是要做到絕對服從。
我覺得每一個人都應該學習加西亞，他不僅僅送的是一封信，二十美國的命運和希望。要想獲得成功，那就要付出更多的努力，在生活中很多人滿足於平庸的現狀，在推諉，偷懶，取巧中應付自己的生活，卻不知道要想成功就必須選擇生活，而不是讓生活選擇你。
《把心送給加西亞》之所以成為暢銷書，我認為確實是對得起的。我們應該在平凡的生活中做好自己，不斷努力創造更好的明天。
教師《把信送給加西亞》讀後感6
這幾天，我讀了媽媽曾經時讀的書，這本書已經有些舊了，書名是《把信送給加西亞》，它給了我很深的感受和啟發。
這本書寫自1899年的一個晚上作者阿爾伯特-哈伯德一家人正談論美國和西班牙的戰爭，大家都對起義軍首領加西亞將軍讚不絕口，只有作者的兒子語出驚人:“真正的英雄是羅文中尉!”是啊，作者的兒子沒說錯，羅文中尉冒著生命危險，把美國總統的信祕密送給了加西亞將軍。途中，他被敵人襲擊，被間諜謀算，在陌生危險的環境裡，克服重重困難。他通過戰友的幫助，用自己的智慧和勇氣化險為夷，終於把信傳遞給了加西亞將軍，並帶來了大量的情報。
這本書讚揚了羅文中尉的品質。當總統把信交給他時，他並沒有問：“他是誰呀?他在那裡?這是我的工作嗎?”而是立即行動了。現實生活中卻沒有幾個“羅文”。
很多人做事情總是沒有集中精力，全力以赴，儘自己最大的努力去完成任務。其實我也是那樣。我寫作業的時候總是拖拖拉拉，三心二意。似乎已經成為了習慣，有人說過：“習慣就像幼獅，一開始是你培養它，可是後來就是它控制你了!”
現在，我身邊的“幼獅”已經開始控制我了!這可不行!我要控制它!我要改正我的壞習慣!
這本書，讓我明白，做事情要主動，不要被動，要勇於承擔責任!
我也要做一個“羅文”那樣的人!
教師《把信送給加西亞》讀後感7
《把信送給加西亞》一書，講述一個這樣的故事：在美西戰爭中，美方有一封戰略意義的書信，急需送到古巴將領加西亞的手中，可是加西亞正在山林裡作戰，沒人知道他在什麼地方。此時，一名軍人羅文，不講任何條件，歷盡艱險，挺身而出，冒著生命危險，終於跨過重重危機，把那封信交給了加西亞手中。
羅文取得的成功傳奇並不僅是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質, 超強的執行力，強大的責任感和絕對的忠誠度。雖然以前也知道這些品質的重要性，但由於種種原因，自己未能真正的做到，讀完這本書，對這些品質的理解更加深刻，更加明晰化，從而堅定了工作的信心，認為在今後的工作中應努力遵循以下幾點：
一、要有主動性。當領導把一件事情交給我們的時候，他就指明瞭方向，而如何計劃，如何做好這件事情，這些具體工作都需要我們自己獨立的思考，高效地完成。
二、 工作中要職責分明。"一個蘿蔔一個坑"，在工作當中我們要明確自己的工作職責；要明白自己是幹什麼的：什麼是自己應該做的：什麼又是自己不應該做的；絕不互相推諉，把麻煩的事情交給別人，把輕鬆的事情留給自己。做好自己的本職工作。
三、團隊成員之間要相互合作，相互信任。一件事情的完成，往往需要一個團隊來共同完成，就需要很多人的配合、協調，並建立在一種相互信任的基礎上。羅文僅靠自己的力量是不能把信送給加西亞的，正是因為有車伕，格瓦西奧等人的幫助，羅文才能把信交給加西亞。就像劉校長所說希望團隊和諧，可以智慧共享，實現一加一大於二的目標。
四、把忠誠作為一種信仰。對領導批評不解釋，不找藉口，對於上級安排的工作，已經形成的決策，不折不扣地，雷厲風行的去完成。不管在哪個單位，在哪個部門供職，都對現有的工作，對自己所在的組織和團隊保持忠誠。作為一名年輕教師，這點做的還不夠好，對於領導的批評指正總想找點小藉口，讀完這本書後，我深刻的瞭解，想成為一名合格的員工，我不應該總為失敗找理由，而是要多找找成功方法，堅決執行學校及領導佈置的任務，雷厲風行，保證保量的完成才是我應該做的。
和大家分享，解讀信使品質中的一點——每天多做一點點。
文中這樣寫到：真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中的過程。有時，你不需要比別人多做許多，只需一點點，就可以從眾人中脫引而出。
在工作中，如果你真的想得到發展，僅僅全心全意、盡職盡責做好自己的本職工作是不夠的，還應該比自己分內的工作多做一點，比別人期待的更多一點，這樣才能給自我提升創造更多的機會。
且不說這多做一點可以讓我們有多好的發展空間，最起碼它可以讓你的工作進入良性迴圈，讓你越來越輕鬆，甚至創造性的完成任務。可是人們多數時候不僅沒有多做一點點，而是被可怕的拖延症困擾，明天還得急的思想總是拌住我們前進的腳步，最後臨近結點匆忙完成任務，留下很多遺憾。讀了這一小節我意識到了其實如果每天堅持多做一點點，不是在增加負擔，而是為了明天和將來在減負，這學期的我，終於懂了這個道理，什麼都為自己打出一些提前量，雖然昨天劉校長和劉主任佈置了那麼多的任務，壓力當然有，但我相信只要堅持每天多做一點點我可以保質保量的完成任務。
這本書給了我很多的啟示，我將努力把這些啟示，應用到實踐中工作中，不斷地自我修善，絕對忠誠於要做的每一件事，盡心盡力地完成屬於自己的任務。
教師《把信送給加西亞》讀後感8
《把信送給加西亞》講了這樣一個故事：美西戰爭爆發，美國急需立即與西班牙的反抗軍首領加西亞取得聯絡。當時只知道加西亞在古巴叢林的山裡，但是沒有人知道確切的地點。有人推薦羅文，說他有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。於是他們找來羅文，交他一封寫給加西亞的信。三個星期之後，羅文穿過一個危機四伏的國家，成功把那封信交給加西亞。
這個從接收到執行再到完成的任務，看似簡單，但其中的困難可想而知，羅文從始至終沒有任何抱怨，而是以一種強大的執行力完美的完成了這次任務。
“執行力”是我對本書最深的感觸，現實中的我們是否擁有這種執行力呢？這是值得反思的問題。在我們的日常工作中，總是存在“這件事是別人要求我做的”、“那件事不應該我來做”、“為什麼不是他做這件事而是我來做”這樣的種種聲音，每當你這樣想的時候，就是缺乏積極主動完成工作的態度的時候，這樣不但對工作無益，對自身也是沒有益處的。在我看來，對於領導安排的工作，以羅文那樣的執行力去做事，才是做好每項工作的前提，才是對工作的負責。
我們是工作崗位上平凡的一份子，但不要甘於平庸，對工作充滿積極制動性，梳理好工作，制定實際可行的工作計劃，並能按照計劃逐步實施，同時在工作中不斷總結，把工作不斷地向前推進，才是對專案對公司的負責，才是對我們自己負責。
讀完《把信送給加西亞》，我將更加約束自己，認真對待自己要做的每一件事，不斷完善自我，做一個執行力強的現代羅文，做一名能夠“把信送給加西亞”的員工。
教師《把信送給加西亞》讀後感9
起初看到書名時候會有很多疑問，比如加西亞是誰？為什麼要送信給他？誰要把信送給加西亞等等之類的問題。
讀這本書前半篇幅的時候，想起的是以前看過一個電影，叫《羊皮信》。講述的事情和書中主人公羅文中尉一樣，抗日時期兒童團的一名小戰士，歷經波折，最終穿過敵佔區將重要情報送給八路軍的一個故事。
繼續往下讀的時候，發現書中包含內容的價值遠超出了我的預期，便情不自經的放慢了閱讀的速度，慢慢發現公司推薦這本書是有一定道理的。
“把信送給加西亞”這句話在員工的角度來看，象徵著忠誠、敬業，執行力等，從公司的角度來看，則是象徵著對員工的信任、支援。個人認為“把信送到加西亞”，更是一種全力以赴的敬業精神。
書中有句話“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人。”，能成功把信送給加西亞得人就是英雄。為什麼羅文中尉能成功的把信送到加西亞手中呢？我在書中找到了這麼一句話，“接受任務－全力以赴－完成任務。”。我想這應該就是羅文能把信送到加西亞手中的原因吧。
書中很多觀點也很有認同感，比如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實，在他們獲得成功之前，已經默默地奮鬥了很長時間。”，“每個人都不要以位卑而消沉，不以責小而鬆懈，不以薪薄而放任。”以及“當你不斷增強自己的力量、不斷提升自己的時候，你對自己要求的`標準會越來越高。”等等。
很多正能量的話，讀過之後，有感觸，也有羞愧。感觸是因為有認同感，羞愧是因為自己做的不夠好。希望這些話可以一直鞭策自己，一步一步向前、向前。最後希望自己在公司也是那個能把信送到加西亞的人。
教師《把信送給加西亞》讀後感10
最近讀了《把信送給加西亞》一書，給我留下了很多觸動內心的感受。
這本書主要講述了在19世紀美西戰爭中，一個“把信送給加西亞”的傳奇故事。美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什麼地方。正在大家都一籌莫展的時候，一名年輕的中尉----安德魯.羅文挺身而出，主動接受了這個艱難的任務。沒有任何推諉，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三週，走過危機四伏的國家，最終把信送到了加西亞的手中。
我在想，是什麼支撐羅文去接下這個艱難的任務並順利的完成了？是他的一腔熱血和不懼艱難的英勇嗎？不，僅有這些還不夠，最重要的是他心裡堅定的信念，是他內心對於國家的那份責任感，和對軍隊的絕對忠誠，使得他最終創造了奇蹟。
在我看來，這本書想要表達的精神對於參加工作的我們來說，都懂，並且我們平時也經常不經意的這樣做。那為什麼這本書還會吸引這麼多的讀者呢？因為如今像羅文這樣的人越來越少了。不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存在了“瓶頸”。
在我們歌頌羅文的同時，不要忽略促使他能夠去執行這次任務的兩個重要人物：派羅文去送信的美國總統麥金萊，和推薦羅文去送信的情報局長阿瑟.瓦納格上校。千里馬固然重要，而伯樂更加重要。這在我們平常的工作中也一樣，我們的每一個管理者都應該清楚每一個員工的優劣勢，讓每一個人在最適合他的崗位上做好他應該做的事。這樣才能發揮出最大的工作優勢。
一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。讀一本書，每個人所受到的啟發和由此產生的感想都是多方面的。以上只是我對於讀完這本書之後的一些簡單的感想。希望能和更多的同事一起交流，學習。
教師《把信送給加西亞》讀後感11
一開始有很多關於《把信送給加西亞》這個書名的問題，比如加西亞是誰?為什麼把信寄給他?誰會把信交給加西亞等等。
當我讀這本書的前半部分時，我想起了我以前看過的一部電影《羊皮信》，電影裡面講述的事情和書中的主人公羅文中尉一樣，抗日時期少年團的一名小兵，經過曲折，最終穿越敵佔區給八路軍提供了重要情報的一個故事。
當我繼續閱讀時，我發現這本書的價值遠遠超出了我的預期，所以我不自覺地放慢了閱讀速度，逐漸發現公司推薦這本書是合理的。
“把信送給加西亞”，從員工的角度來說，這句話象徵著忠誠、奉獻、執行力等，從公司的角度來說，象徵著對員工的信任和支援。就我個人而言，我認為“把信送給加西亞”，也是一種奉獻。
書中有句話說，“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人。”那個成功地把信送給加西亞的人是個英雄。為什麼羅文中尉設法把信交給加西亞?我在書中發現了這句話，“接受任務——全力以赴——完成任務”，我想這就是羅文能把信交給加西亞的原因。
書中的許多思想也得到了很好的認可，例如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實他們在取得成功之前已經默默奮鬥了很長時間”和每個人都不要以位卑而消沉，不以責小而鬆懈，不以薪薄而放任”以及“當你不斷增強自己的力量、不斷提升自己的時候，你對自己要求的標準會越來越高”等等。
《把信送給加西亞》裡面滿是正能量的話語，讀過之後，讓人感觸，讓人羞愧。感觸是因為有認同感，羞愧是因為做得不夠好。我希望這些話能激勵我一步一步向前。最後，我希望我能成為公司裡一個“把信交給加西亞”的人。
教師《把信送給加西亞》讀後感12
人生在世，莫過於選擇一種適合自己的生活態度，閱讀了《把信送給加西亞》後，使我更堅信自己該怎樣走好人生的路。
記得有這樣一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”也深深知道勤奮是取得成功的基礎。《把信送給加西亞》一本書就是要告訴我們在人生拼搏的道路上要甘於吃苦，敢於奮鬥，勇於進取。人往往會受自己的習慣控制，我也是如此，當我心中的習慣如猛獅一樣在身上撞擊，我也就表現出虛榮，懶散，無所謂……每天就著檯燈，回顧一下自己一天的得失，信手寫下自己的體會，這並不是一件難辦的事，但有時我卻很難做到，這也就是思想上的懶惰了，也引發了我很多的理想和願望無法實現，身心被庸俗的社會所腐蝕，成天奔波於自己靈魂的背叛中，我想要取得成功，必須不怕苦累，不怕犧牲，不畏艱難，不計個人得失，付諸行動，付出代價，快樂也會伴隨在身邊，消除很多多餘的浮飾。
這也是我最欠缺的，雖道它是贏得成功的關鍵，但要想把這作為我自身所具備的，實在達不到。我往往對自己所做的一切擔心，怕這怕那，結果一事無成。書中向我們傳達了“只要對成功充滿信心，那麼我相信，你能行!”的資訊。我想我該擁有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，讓積極的信念成為我勇氣倍增的力量源泉，就一定會取得成功。
書本外表的薄和拙雖體現了故事內容的簡單，但它告知我應該有的生活態度——敬業，忠誠，勤奮，自信和良好的心態。我想把這消化掉已經足矣!
教師《把信送給加西亞》讀後感13
這幾天認真研讀了一遍《把信送給加西亞》，深受教育，頗有收穫，很有啟迪。本書的核心都是圍繞羅文精神（忠誠、責任、執行）展開，羅文將軍在服務別人的同時成就了自己。因此，我從這本書得到的啟發：服務別人就是服務自己。
一、有關羅文
（一）兩個服務
羅文服務：安德魯。薩默斯。羅文將軍直接服務於威廉。麥金萊總統和加西亞將軍，間接服務於美國人民和古巴人民。
服務羅文：作者阿爾伯特。哈伯德直接服務於羅文，凝練出羅文精神，用羅文精神又服務於企業、政府機關管理者。
（二）服務事業
羅 文：為了正義。
哈伯德：為了傳播羅文精神。
（三）服務結果
羅 文：鑄就羅文精神，收穫榮譽與獎賞。
哈伯德：凝練出羅文精神，改變了人們的思想，巨大的銷量帶來巨大經濟效益。
二、對照自己
作為商務系統的一份子，有責任、有義務為商務事業的轉型跨越發展做出應有的貢獻。
我們的直接服務物件是指所在處室負責人和商務廳機關所有處室的人，間接服務物件擴充套件至全省商務系統幹部職工，甚至更多的企業和涉及商務工作的所有社會人。
因此，做好本職工作就是更好地服務別人，通過服務別人不斷地提高自己。這樣，迎接自己的將不僅僅是領導的認可、事業的進步，還將會促進商務事業的轉型跨越發展，從而推動山西的大發展。
教師《把信送給加西亞》讀後感14
《把信送給加西亞》這個送信的傳奇故事，主要是它倡導了對工作的勤勉敬業精神。通過學習這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創新，沒有付出就沒有收穫”。
從書中，我們知道，要想幹成一件事，出色地去完成它，除了具有主動性，忠誠度與責任感外，還必須要專注地盯住此事，鎖定目標，認識這就是命令，必須完成。從羅文的身上我們可以看出兩點：一是服從，二是信仰，就是這兩點支撐了他。服從是因為他本身是一名士兵，軍隊嚴明的紀律深入他的骨髓，讓他有動力和基礎完成這個任務，軍人以服從命令為天職，最後成功地把信交到了加西亞將軍手中並帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。如果羅文一味抱怨領導交給的工作難度大，對領導的決定似是而非，沒有敬業精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
要想在工作中成就一番事業，就需要勤勉敬業。要做到勤勉敬業，首先要從心理上樹立自信心，有一個正確的心態，才能豐富知識，掌握更多的機會，努力做好每一件事，才能培養高尚情操，才能超越自己，反省自我，改掉一些抱怨，積極主動地做好每一件事情，提高自己的工作水平。
文中提到了很多讓我們如何樹立信心，如何找到方法，便於自己提高，做為一名教師，教書育人是我們的責任，加強自己的修身，專業素質的提高，需要我們閱讀更多的文章。做一個現代的“羅文”。
教師《把信送給加西亞》讀後感15
《把信送給加西亞》講述的是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭前夕，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命的危險，歷經艱難險阻，終於將總統的信送給了加西亞將軍，出色地完成了這次重要任務。羅文取得的成功不僅他傑出的軍事才能，更重要的是在於他優良的道德品質、絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠於職守，一種承諾，一種敬業、服從和榮譽的精神。讀完了這篇文章，我很感動，心裡也有一些震撼。作者阿爾伯特·哈伯德向我們禪明瞭當今社會人們所需要的忠誠、敬業、服從。引發了我對職業意識，甚至道德修養的思考。同時我認為羅文中蔚的大多數成功歸根在團隊效應上，他在送信的過程中有嚮導和將軍的極力保護同時還有他自己的敬業精神才得以把情報送到目的地。這更告訴我們做事要忠於自己的工作，心懷鬼胎的人是永遠不可以信賴的，而忠誠的人才是可以把信送給加西亞的人。團隊成員之間要互相信任，世界上任何事物都不是獨立的，一件事情的完成只憑一個人的力量是不夠的，而是需要團隊的配合、協調。人生的內容是由複雜的社會關係構成的，每個人在生活中都會面對他人的交流。然而，我們這一輩被公認的80 、90的群體中，確實有一大部分太過於自我。這是我們要反思和解決的。《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但是隻有啟示是不夠的。我們只有把這些啟示應用到我們的工作中，應用到我們的實踐當中去，我們才可以成為一個真正可以把信送到加西亞的人。
