【推薦】永恆作文彙總七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的永恆作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恆作文 篇1
從前的日色變得慢，一生只夠愛一個人。
奶奶家很小，家居擺得很緊湊，桌子，床，椅子都很小，奇怪的是我從不覺得拘謹，卻是溫暖。奶奶常在小院子裡種些瓜果蔬菜，那源自也很小，莊稼一排接著一排，捱得很近，它們竟然也在這方寸之地上長得那樣好。雖然會被爺爺說成浪費時間，但奶奶也只是笑笑，摘下才來做給爺爺吃。一直以來我都以為是她一個人照料花園，嗯，一起。
那天我忽然看見爺爺躡手躡腳走進花園，我便跟在他身後想一看究竟，他在澆水，奶奶病了，爺爺在盡力幫她做一切事情，即便是以前認為無用的事。方寸之下容下的不僅是綠油油的菜，還有那愛，那跨越半個世紀的愛。
記得以前看到奶奶的筆記本上貼滿了郵票，得知爺爺那時當兵很少回家，這些都是從爺爺寄回的信上剪下來的，雖然每每寄回家的信只有“平安”二字，但奶奶卻視若珍寶，時常拿出來看看，而那信雖然內容很少卻二十餘年從未間斷。“去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶。”奶奶亦是如此。看著那些老舊的郵票上面畫著的錦繡江山也因時間的流逝辨別不出，我也曾感嘆過這方寸之地能容下我們可能一輩子都去不了的繽紛景象，而現在的我則折服於方寸間透著的濃情。
奶奶一輩子都沒出過那方寸大小的小鎮。但她又好像去過很多地方一樣：爺爺每天都在這方寸小屋裡給她講方寸之外的世界。
他們的生活太過平淡，我以為，愛，亦是。時間告訴我我錯了，他們時而爭吵，但奶奶依然會為爺爺補衣服，他們鮮少交談，但一舉一動中又顯得那麼默契，他們生活平淡，但爺爺還是會在每年奶奶生日給她蒸饅頭，下一碗並不太好吃的長壽麵。他們就在這方寸之地上相互陪伴度過了半載人生。
現在的一些青年男女，將愛情凌駕在真情忠貞之上，轉而將其口無遮攔的說著山盟海誓，許下一生諾言，這樣轟轟烈烈的感情往往經不起時間的考驗在頃刻間灰飛煙滅，曾經的誓言變成了無形的枷鎖，爺爺奶奶從未許過什麼永恆，也沒有甜言蜜語，他們只是日復一日，年復一年，在他們的方寸世界裡重複著平淡的生活，一年，十年，五十年，這才是永恆。
方寸之地可以存下希望，可以收穫果實，可以容納你我，可以容下錦繡江山，可以充盈平淡如水卻真摯溫暖的愛。
從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人，方寸之心只能容下平淡的愛。
永恆作文 篇2
母親，這是一個讓人聽了後會感到溫馨的名詞，因為母親時時刻刻都流露出對我們的愛，這便是母愛。
一提起母愛這個詞語，就可以在腦海中想到無數名人的讚頌的詩句和名言。這如孟郊《遊子吟》中的“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”無時無刻不體現著母親對兒女的愛。它表現了母愛的偉大和無私！
春去秋來，時光飛逝，在人生的道路上，我已經邁過了十二個臺階。在邁步每一級臺階的時候，都是媽媽一直陪伴著我。媽媽給予我的愛是無私的，我和媽媽之間愛的插曲就如一杯酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來源；媽媽的絲絲問候，成為我信心的來源。雖然，每一句話已經非常熟悉，但我依然可以感受到深深的母愛。就如一杯茶，夏天品嚐使人涼爽，冬天品嚐使人溫暖。
記得上學期期末考試臨近的一天，我放學回到家。因為就要升國中，每天的學習任務壓得我喘不過氣來，面對成堆的作業和試卷，我不知如何下手，就小聲嘀咕：“作業多死了，大人真好！”這時，媽媽走了過來，手裡端著一杯牛奶，溫柔地對我說：“旭，喝杯牛奶提提神，振作點，有媽媽在，沒事的。”我沒有抬頭，無視於媽媽的存在，只是冷冷地說了一句：“嗯，放這吧！還有，請你以後別再給我喝牛奶了，你看我這麼多作業，哪有時間喝啊？”媽媽被我“訓”了一頓，只是輕輕地嘆了一口氣，關上門走開了。其實，在我說出那句話的時候我就後悔了，我也不想和媽媽那樣，我只是很煩。可我不應該對媽媽失態，畢竟媽媽是一片好心啊！我想去和媽媽道歉，可又不好意思，就一直拖到現在。媽媽，我現在向您道歉，是我不好，謝謝你當時理解我。
我在心裡對媽媽說：“媽媽，我愛您！”我停下了筆，長長地舒了口氣：“母愛，永遠閃亮的光芒，將伴隨我一直走下去！”
永恆作文 篇3
母愛，友愛，關愛……編織成一個愛的世界，愛是永恆的主題。
——題記
因為陽光的照射，萬物茁壯成長；因為水的滋潤，大地充滿生機；因為愛的溫暖，我們的生活和諧。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”夜深了，小屋裡仍然閃著點點燈光，燈前正坐著一位雙鬢花白的老人手裡拿著針線，她藉著微弱的光為將要遠行的兒子趕製新衣。她的眼有些花，但細緻認真地捏針拿線一針一線努力地縫著，將愛意注入密實的針腳，生怕衣服縫的不結實，盼望兒子早日回家。這是偉大的母愛，母愛是最無私的。正是在母親的關愛中成長，感恩母愛“誰言寸草心，報得三春暉。”
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”秋風瑟瑟，黃葉滿地，好友將去蜀州任少府，不忍離別，送友走了幾程，在即將分手的岔路口，彼此早已眼眶溼潤，但終要道別。回望長安城在三秦護衛顯得如此無奈；遙望那蜀州在風煙迷霧中竟如此悽迷。離別乃常事，何必這樣悲傷呢？只要我們彼此心中想著對方，即使遠隔千里，我們也如鄰相伴。這是最真摯的友愛。生活中因為朋友、鄰里間相互的友愛，讓我們的生活充滿情趣和溫情。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”南宋末年，文天祥捐家產為軍費，親率義軍抗元被俘虜。面對元的高官厚祿，文天祥寧死不屈，押解過零丁洋，慨嘆自己不能完成守土復國的使命寫下了這千古的絕唱。這是對國家的熱愛，也是愛的最高境界。愛國始終是中華民族的傳統精神，它激勵著一代代中華兒女用自己的血肉築成我們新的長城。
愛是多樣的，我們要愛自然、愛他人、奉獻愛……寫不盡的愛。愛是人類最美的語音，愛會帶給我們無限的溫暖，也會帶給我們快樂和健康，我們在愛心中孕育生長。
生活中，我們每個人都離不開愛，正是愛的呵護讓我們的世界充滿了魅力；同樣我們應該學會奉獻愛，關愛他人、奉獻愛心，人人都獻出一點愛世界會變得更美好。我們要珍惜愛、留住愛，讓愛永駐我們每個人的心間，讓愛成為永恆。
永恆作文 篇4
“喂！烏拉卡，起床了！”愛拉卡不耐煩的叫道，“再不起就不給你買紀念版精靈食物了。”“哦，來了來了我這不是來了嘛。”烏拉卡急忙衝出來陪笑道，“嘿嘿，姐姐，我這不是來了麼。”“還算你有自知之明。”愛拉卡有些得意的看著他，“我們走吧。”
他們幹什麼去呢？發明家肖恩發明了時空機，即將舉行一個新聞釋出會。因為烏拉卡的科迷姐姐要在大部分賽爾前趕到新聞釋出會現場，為的.是得到肖恩的一個簽名。所以早早的就拉上烏拉卡去場地了。
當他們來到場地時，愛拉卡多少有些震驚，她本以為她來的夠早了，可現場大量的科技迷顯然早就來了，他們的中心是肖恩。很顯然是在跟肖恩要簽名，弄得肖恩如浴春風。這時愛拉卡一下子丟下烏拉卡去要簽名了。烏拉卡頗為無奈的看著他的姐姐，嘆了口氣，叫出了自己精靈：莫比、波克爾、小火猴、還有一隻雷伊。這雷伊自然不是烏拉卡得到的，而是愛拉卡給他的，而愛拉卡的解釋則是：“這是爸爸留下的，他說這隻雷伊只有跟著你才能改變性格。”哦，原來這隻雷伊膽小的要命，周圍一有動靜就躲起來，速度可快了。
烏拉卡無聊的轉悠著，不知不覺來到了新聞釋出臺的後面。用鐵棍架起來的平臺正下方有一個箱子一樣的東西。“冒險”成功的俘虜了烏拉卡，烏拉卡決定開啟“箱子”一探究竟。經過幾分鐘的努力，烏拉卡氣喘吁吁的來到了“箱子”面前。嗯？這箱子長的可真奇怪：方方正正的箱體上有兩個大耳朵一樣的東東，一個彈起來的操作面板上有很多看不懂的符號。當然，開關、數字這些還看的懂。他按下了開關，一個懸浮的電子螢幕出現在眼前，一個輸入框閃動著。烏拉卡好奇的看著輸入框，隨手打了幾個符號進去，摁下了“確定”。一道白光閃過，兩個“大耳朵”發出刺耳的聲音。高純度的能量凝聚，將時空撕開了裂痕，高空中出現了一個扭曲的裂口。一股強大的能量將烏拉卡包圍，以烏拉卡為中心，形成一股完全由能量組成的衝擊波，向雲霄間的時空裂縫衝去。
愛拉卡此時興沖沖的從人群中擠出來，嘈雜的聲音與肖恩的簽名使她沒聽見也沒看見時空機發出的動靜，只顧大喊道：“烏拉卡，快過來看看！這可是發明家肖恩的親筆簽名！”可是，她並沒有看到她的弟弟。她著急了：“弟弟，你在哪？烏拉卡？！別玩捉迷藏了，快出來！”可是周圍依然沒有動靜。“弟弟，快出來啊！”“小姐，你有什麼問題嗎？”“這個…我…我弟弟烏拉卡找不見了。”“人丟了嗎？他的名字？”就在這個位警察先生問愛拉卡一些問題時，一道沖天白光從新聞釋出臺上迸發而出，照亮了周圍的一切。愛拉卡看到這白光時，霎時間呆住了，恐懼、驚訝同時出現在臉上。因為，她看到她弟弟烏拉卡正在白光中逐漸變成了一種奇怪的形狀，隨著光一起飛向天空。“不要啊——”愛拉卡絕望地喊道，以不可思議的速度衝向新聞釋出臺。可是太遲了，從她離開弟弟去要簽名時，就已經遲了。烏拉卡已經變成了一個亮點，消失在了空中。
永恆作文 篇5
一個人一生總在追逐著什麼，像警察追蹤著通緝犯。只是那個通緝犯是一個目標。是什麼目標呢？這至今仍是一個未解之謎……
有人曾經這樣說過：現實世界是殘酷的，有時就連你知道了一件事的真相，也不願相信。想讓它隨著歷史長河遠去。可是卻總有不斷的歷史線索，一次又一次抨擊著自己的心靈。想把它告訴世人時，已經為時已晚。這好像是某部低俗電視劇才會出現的情景。一遍又一遍地上演在我們身邊。那時，我們該去追尋什麼？是對錯誤的改正，還是世界的重新開始？不，這不可能了！因為我們擁有的只是現在，過去的錯，可以遺忘，但不能改變，未來的幻想，可以實現，但不一定近在咫尺。這是造物主給生命的唯一痛苦——時間。
很不幸，因為時間是不斷流逝的。就在我寫下這段文字時，已經過去了十幾、二十秒。它不一定是永恆，但卻與空間同在，與每一個分子同在。亦就是在說，空間與它同生共死。然而我們，生命，我們的精力，呼吸，知識都隨著時間改變著。只是，我們要受它指使，只能生活在它營造的環境中。也有很多富有想象力的人幻想過，那永恆之外，那被時間和空間限制的世界之外的世界是什麼樣。但可悲的我們，這樣的生靈，活著的生命。無法看到那一片黑暗後的東西，是一片白茫茫嗎？我們不知道，也許將死之人看到過。但他們都無法再講述給活人聽了。就算有輪迴，再一次出生，也會讓靈魂喪失記憶。所以，我們再次回到前一個問題：什麼是永恆？讓科學家回答這問題，他們會告訴你，這不可能！因為一切物質都在不斷改變著。不管是多久，總會有改變。魔術是一種障眼法，騙取的是人們的注意力。然而，它還並非是一種奇蹟。真正的奇蹟總與誕生和毀滅有關。
我們知道自己正改變著什麼，是我們自己。我們會誕生，也會自我毀滅。只是那個一直追逐的目標——那個未解之謎。是永恆之外？是時間嗎？( )
一個人一生總在追逐著什麼，像警察追蹤著通緝犯。只是那個通緝犯是一個目標。是什麼目標呢？這至今仍是一個未解之謎······
有人曾經這樣說過：現實世界是殘酷的，有時就連你知道了一件事的真相，也不願相信。想讓它隨著歷史長河遠去。可是卻總有不斷的歷史線索，一次又一次抨擊著自己的心靈。想把它告訴世人時，已經為時已晚。這好像是某部低俗電視劇才會出現的情景。一遍又一遍地上演在我們身邊。那時，我們該去追尋什麼？是對錯誤的改正，還是世界的重新開始？不，這不可能了！因為我們擁有的只是現在，過去的錯，可以遺忘，但不能改變，未來的幻想，可以實現，但不一定近在咫尺。這是造物主給生命的唯一痛苦——時間。
很不幸，因為時間是不斷流逝的。就在我寫下這段文字時，已經過去了十幾、二十秒。它不一定是永恆，但卻與空間同在，與每一個分子同在。亦就是在說，空間與它同生共死。然而我們，生命，我們的精力，呼吸，知識都隨著時間改變著。只是，我們要受它指使，只能生活在它營造的環境中。也有很多富有想象力的人幻想過，那永恆之外，那被時間和空間限制的世界之外的世界是什麼樣。但可悲的我們，這樣的生靈，活著的生命。無法看到那一片黑暗後的東西，是一片白茫茫嗎？我們不知道，也許將死之人看到過。但他們都無法再講述給活人聽了。就算有輪迴，再一次出生，也會讓靈魂喪失記憶。所以，我們再次回到前一個問題：什麼是永恆？讓科學家回答這問題，他們會告訴你，這不可能！因為一切物質都在不斷改變著。不管是多久，總會有改變。魔術是一種障眼法，騙取的是人們的注意力。然而，它還並非是一種奇蹟。真正的奇蹟總與誕生和毀滅有關。我們知道自己正改變著什麼，是我們自己。我們會誕生，也會自我毀滅。只是那個一直追逐的目標——那個未解之謎。是永恆之外？是時間嗎？
永恆作文 篇6
今天，我要談談我讀周國平先生的哲理隨感集——《人與永恆》的一些所思所想。
周國平先生的這本《人與永恆》，在我看來，有兩個比較鮮明的特點：一是這本書很好讀。這個"好讀"是從書的結構形式上來說的，這本書不厚，大約260頁，分為26個主題，每一主題又分為若干小節，每一小節裡面大都是一句話或者一段話，短的不過十來字，長的也就一百來字，在當今這個社會發展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來越"快餐化"的時代，讀這樣一本書可以說比較輕鬆容易；二是這本書有點意思。這個"有點意思"包括兩個方面：首先，寫這本書的作者有點意思。這本書的作者周國平先生，雖然研究的是哲學，但是天性不喜歡做深奧的學問或實際的事務，總是被一些例如生與死、愛與孤獨等大而無當的問題所吸引和折磨，欲罷不能，六年裡隨手寫下一些小雜感，每次寫完就鎖進抽屜，誰也不讓看，沒想到這些小雜感最後彙總起來，就成了這本書。其次，書的內容有點意思。就像作者說的，"在世間萬物中，人是最大的謎。在人類心目中，永恆又是最大的謎。"而且，又由這人與永恆兩個最大的謎，派生出了諸如愛與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時日常生活中都會面對、思考的問題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動，讀起來既非常親切，又富於哲理，所以說"有點意思".
我們每個人都有自己喜歡的讀書方式。因為這本書很好讀和有點意思，所以讀這本書的時候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書或者專業書籍一般，那麼嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽音樂，邊閱讀這本書；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車等旅途中，百無聊賴時，開啟這本書進行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀點和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時候，或者坐在臺燈明亮的書桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩裡，安靜用心地去閱讀。因為，一個安靜舒適的環境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書的作者進行一次心靈上的溝通和交流。書中的文字、語句以及文字、語句中蘊含的思想、觀點和哲理，都是作者對於人生、生命、社會、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學習、工作實際和實踐，用心去體會、去理解、去品讀，並轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書的作用。
我們讀書，一是為了求知，為了能夠儘可能充分地認識這個世界，並改造這個世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡為世間萬物的主宰，具有生殺予奪的無上權力和崇高地位。同時，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會遇到各種各樣的困難和問題，不斷面臨著各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學家帕斯卡爾所說，"人是一根能思想的蘆葦。"正因為人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風雨吹彎、壓倒；但也正因為人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風的蘆葦，卻又有著強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過來。我在讀《人與永恆》的時候，對作者對於一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啟發。我希望我們每一個人都能夠通過讀書，通過讀能夠啟發、引領自己的思想的書，做一根能思想、會思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終紮在水中的泥土裡，認真讀書，踏實做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著星空，胸懷理想，目光長遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時候，始終保持昂首挺胸，讀後感《讀《人與永恆》有感》。可以說，周國平就是這樣的一個思考者、思想者和思想的啟發、引領者，同時，《人與永恆》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，並啟發、引領我們的思想的好書。
說到這裡，我又回想起我與周國平及其寫的書相識相伴的過程。我們在讀書的時候，往往希望能夠在書中找到我們心中埋藏已久的問題的答案。我在最初讀《人與永恆》的時候，心中也有不少的疑惑和問題，也想在書中找到答案。記得當時剛大學畢業，還很懵懂，對人生既充滿了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎麼樣的。於是，就看著目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見作者寫道："每個人都只有一個人生，她是一個對我們從一而終的女子。我們不妨儘自己的力量引導她，充實她，但是不管她終於成了個什麼樣子，我們好歹得愛她。"這讓我明白一個道理，就是我必須得對那個從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以才有了後來勤奮學習、努力工作的自己。之後，我的人生到了談婚論嫁的時候。有一次，女朋友問我，我怎麼才能知道你是最愛我的？我想了半天，沒有回答出來，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去開啟書翻到《愛》這一章，恍然大悟。原來"你是看不到我最愛你的時候的情形的，因為我在看不到你的時候才最愛你。"我當時就覺得自己好冤枉。作者也寫到了讀書。"書籍少的時候，我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多，我們從書中讀到的東西卻愈來愈少了。"這無時無刻不在提醒我，一定要多讀經典著作和名家名著，多讀精品書籍，多讀對於自己的人生和工作、事業有益、有用的書籍，不要把時間和精力浪費在一些層次不高、價值較低的書籍上面。
其實，更多的時候，我們心中的問題在書中未必能夠找到答案，或者我們讀的書與我們心中的問題根本沒有關係，但是我們仍然去讀書。因為——讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書的過程中，我們可以體驗到我們從未經歷過的另一種人生，體會我們未曾經歷過的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經驗。如果把人生比作一條通往遠方的長路，那麼，書籍就是我們可以藉助飛翔的翅膀，它可以帶著我們沿著人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時不妨多讀讀書，讀一些能夠帶給我們啟發和思考的書，讓我們的人生在讀書的過程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恆》中有一句話："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓於尋求的過程之中。"我想讀書也是同樣的道理，讀書並在於我們最終掌握了多少知識和思想觀點，讀書的意義就存在於我們不斷讀的過程中。東晉大詩人陶淵明說得好，"好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書的過程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態和境界，都能夠充分獲得讀書的愉悅和享受。
永恆作文 篇7
在疫情和網課的雙重打擊之下，我又不由得回憶起了國小時的美好，回想起我們畢業前的那一刻，那永恆的一刻。
時光匆匆，轉眼間，六年的國小時光就要結束。在這分別前夕，我們班，佔用週五下午三節課的時間，開了一個畢業派對。
下午兩點整，上課鈴準時響起，這場派對，也就在大家的歡聲笑語中，熱鬧了起來。
派對當中，大家載歌載舞，好不快活。不時吃吃零食，或者蛋糕，還有兩三種不同的飲料。這都是我們大家一起湊錢買的，也算我們的友誼的一種體現吧。
派對上，不存在什麼上課不準吃東西的規定，想吃什麼吃什麼，想幹什麼幹什麼，連我們的班主任，也融入的我們這個集體，吃著蛋糕，看著節目。
沒過一會兒，節目演完了，班主任走上了講臺，拿出一個Ｕ盤，連到班班通上，打開了其中一個PPT。
而我們還沉浸在歡笑當中，絲毫沒有意識到接下來會發生什麼。
在老師打開了PPT之後，我們六年來的點點滴滴，都一一展現出來：這個班集體所取得的大大小小的成就，每次我們被公開表揚的瞬間，我們上臺領得獎狀的剎那……
這些，無一不讓我們淚目。
接著，老師又對我們致畢業詞，畢業，離我們也不再那麼遙遠了。
從歡樂，轉到了悲傷，這讓我們無不淚流滿面。還記得，我們都幾乎是哭著走出教室的。校門前，被夕陽拉長的影子，猶豫且堅定地離開了校園。
思緒回到現在，離畢業已經快一年了。如此春光，忙裡偷閒，或許能回憶那美好生活的機會，也會漸漸變少。但這些回憶，也成了這個春季，讓我內心充實起來的力量。
珍惜，珍惜！
