實用的國小作文1000字集合7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國小作文1000字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小作文1000字 篇1
在一片美麗而又寧靜的森林裡，住著一隻可愛又善良的梅花鹿，它叫沙沙。常常走在森林裡，也常常帶給大家一些驚喜，一些稀奇古怪的活動。因此，森林裡所有的動物都認識它，也經常和它一起嬉戲，已成了大家離不開的朋友。
這不，在一個涼爽的下午，沙沙突然又想到了一個主意——開個聯歡晚會。於是，沙沙馬上找到森林裡的資訊傳遞員——猴子。並對正在戲耍的猴子分配任務：“對不起，請大家安靜一下。我今天晚上要開個聯歡晚會，現在請你們分頭走，去向森林裡所有動物轉告：說我今晚七點半，在森林最美的花園裡要舉行一個晚會。請森林裡所有動物參加，而且每個動物都要為大家獻上一個精彩的節目，記住一個都不準落下。還有，今晚的晚會不僅要評森林公主或者是森林王子，而且還有獎品呢！好了，你們現在去吧。”“哦，回來。”沙沙好像還有什麼沒說，立即叫猴子們回來。然後，笑了笑又說：“要它們準時到哦，在森林裡最美的花園。另外，你們也要來哦，別忘了。”猴子們點點頭，立刻跑開。你看，不愧是森林的資訊傳遞員，不到二十分鐘，森林裡的動物們全都知道了。一個個都開始緊張地準備起來，沙沙當然也不會閒著，並且比別人更忙碌。它不只要準備晚會的獎品、簡易舞臺，還要背主持晚會的話語。你說它能不忙嗎？
到了晚上七點半，動物們準時到達了森林花園。不用說也知道，沙沙最早到了。那些森林音樂家們開始奏起了優美動聽的音樂，打破了寂靜的夜晚。沙沙迎著歡快的音樂走上了舞臺，此時，五彩繽紛的煙花冉冉升起，動物們響起了持久而熱烈的掌聲。頓時，掌聲和歡笑聲連成了一片。四周的煙花再次放起耀眼的光芒，舞臺上頃刻燈光閃爍，燦爛迷人。咦，哪裡來的燈光？正當大家疑惑時，不知哪個動物喊：“那是螢火蟲姐姐們！”大約五分鐘後，熱烈的場面漸漸地安靜了下來。沙沙溫和而嚴肅地宣佈：“晚會正式開始。”話音剛落，熱烈的掌聲又一次響起，晚會也在熱鬧的氛圍下拉開序幕。
首先入場的是小熊尼尼，它那笨重的軀體，胖胖嘟嘟的，搖搖擺擺地走向舞臺。它那笨拙的樣子，贏得全場鬨堂大笑。弄得小熊尼尼滿臉含羞，手足無措，東撞西碰。沙沙看不過去，想去扶它一把，卻一不小心摔了個四腳朝天。笑聲再次四起，甚至還有動物說它們是傻瓜。這時，沙沙說話了：“我們森林是個大家庭，生活在這個大家庭裡的每一個動物都是自己人。我們之間應該相互幫助，相互關懷。而不是相互嘲笑，譏諷。”說完後。臺下變得出奇的安靜，靜得一枚針掉在地上也能聽見。而後，小熊尼尼開始了它的表演，它的表演是那樣的投入，那樣的認真。而臺下的觀眾更是痴迷的欣賞。小熊的表演結束了，大家立刻為它送上了持久的掌聲，這掌聲裡包含更多的是動物們的愧疚，還有真情。
晚會還在熱烈的進行著，節目一個比一個更精彩。但大家心裡已經認定梅花鹿沙沙是森林公主，因為沒有一個動物比它更有資格做森林公主。
國小作文1000字 篇2
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲；前腿很發達，好像鐮刀一樣，看上去很威風，頭為三角形，觸角呈絲狀。當遭到敵手的攻擊和偷襲時，那對纖長的觸角就會機敏地向上豎起，做出隨時準備迎敵的姿式。蝗螂喜歡單獨行動，捕捉物件是害蟲，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲”。
“芒種”是蜂螂活動的頻繁期，於是人們常把蝗螂的出現看作“芒種”到來的先兆。
在國外蜂螂被蒙上了一層神祕的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預言家”而對它肅然起敬；義大利農民把“生病”看成是蝗螂作祟的結果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護。這些只是離奇古怪的傳說，並無科學依據，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹葉稀疏，蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當空氣清新、傍晚來臨時，蝗螂喜歡從樹上榴下來，四處尋覓捕食的物件。它的動作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹幹的裂縫，後腿有彈性而有節奏地收縮著，於是身體便可以在極短的時間靈巧地騰出很遠。
蜂螂專吃活物。有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲進人它的“禁區”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一隻大蝗螂在草叢中發現了一隻黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5釐米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對粗壯的後腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上。蝗螂擺出這種姿勢後，身體一動不動，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級似也意識到了巨大的危險，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時候了。它的上樹動作比下樹更高明，動作的有力、輕鬆和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發達的視覺，這有助於覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢，是它捕食禦敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢於向強敵挑戰，並且運用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善於利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側和雙足的前肢基節上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細長、色彩絢麗的蝗螂，生長在沙漠裡。它只是長時間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，願者上鉤。蝗螂還有一個不尋常的本領，就是體色能夠隨周圍的環境的變化而變化。
由於蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風號時蛇螂交尾後常會釀成一場悲劇：雌蝗螂伏到雄蝗螂的背上，冷酷無情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾後，它們便相繼死去，出生後的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開始父母的生命歷程。（國中作文）
我國古代有“幢螂捕蟬，黃雀在後”的說法，那是說蝗螂在捕食鳴蟬時，卻意料不到會成為黃雀的一頓美餐，現在人們把這句話當成成語，用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身後大患的盲目者。
國小作文1000字 篇3
醜小鴨比天鵝更快樂有一隻醜小鴨，她沒有天鵝的命運，卻比天鵝過得更快樂，她不像其他同伴一樣，渴望變成白天鵝，因為她覺得自己的生活很快樂，有爸爸媽媽和朋友們的陪伴就足夠了她想就這樣生活一輩子。但有一天醜小鴨遇見了帥氣的天鵝王子，愛上了天鵝王子，她認為和天鵝王子子一起的那段時間是最快樂最美好的，她開始希望能和王子在一起一輩子。王子告訴她，他也喜歡醜小鴨，可只有天鵝公主才配得上他，他希望醜小鴨可以變成天鵝，他說只要找到仙女，醜小鴨就可以變成天鵝公主，他說他會等著醜小鴨變成天鵝，和他在一起（他不知道天鵝就是天鵝，醜小鴨就是醜小鴨，是不能隨意改變的，要改變就必須付出代價）。於是醜小鴨決定讓自己變成天鵝公主（並不是因為天鵝公主可以有榮華富貴的生活，更加不是因為天鵝公主有美麗的臉），因為那樣醜小鴨便可能和天鵝王子一輩子在一起。醜小鴨告別了父母與朋友，前往仙女住的地方，一路上她經歷了很多坎坷，也遇到了很多的朋友，好多朋友都叫醜小鴨留下與他們一起過無憂無慮的生活，可醜小鴨都一一回絕了，她的心中有一個信念——變成天鵝公主，與王子在一起。這個信念一直支撐著她，終於有一天她找到了仙女，她求仙女讓她變成天鵝公主，可仙女說：“醜小鴨對不起，我沒有足夠的能力讓你變成天鵝，因為你是一隻不折不扣的醜小鴨，想要變成天鵝幾乎是不可能的。”醜小鴨聽到這話，馬上就哭了起來，她想：自己放棄了這麼多，卻都是徒勞。仙女看醜小鴨這麼可憐，說：“其實也不是一點辦法都沒有，如果你真的想變成天鵝只有一個辦法，就是用你的快樂來交換，”“用快樂交換？”醜小鴨停止哭泣。想了一會兒醜小鴨說：“好，不管用什麼交換我都願意，仙女請你幫我變成天鵝公主吧！”
“唉..........好吧！我可以幫你，不過你可不要後悔，一旦交換了可就不能再得到快樂了，你想好了嗎？”
“我......我......我想好了，我要變成白天鵝，與王子在一起，請你幫我”
........................
醜小鴨終於如願，變成了天鵝公主，她看了看自己，卻怎麼也快樂不起來，她想自己如果想到能和天鵝王子在一起，就會高興了吧！可是她就是高興不起來。她就像變了一個人，再也不是以前那個愛笑的醜小鴨了，是一隻整天憂傷的天鵝公主。當她找到王子後，王子已經與另一個天鵝公主在一起了，而且王子說，他喜歡的不是現在這隻美麗憂傷的白天鵝，而是當初那隻快樂的醜小鴨，可那隻醜小鴨早已經不存在了。王子告訴醜小鴨當初說喜歡，並不是愛，是醜小鴨誤會了他的意思，他還說當初是他太不懂事，現在才明白喜歡不是愛，他真正愛的是現在陪在他身邊的這隻美麗，可愛，快樂的白天鵝公主。王子不停的想醜小鴨說對不起，對不起，可是對不起並不能讓醜小鴨變回以前，更加不能讓醜小鴨變得快樂。醜小鴨傷心極了，她想哭卻沒有了眼淚。儘管她知道天鵝王子不愛她，可她還是一如既往的愛著天鵝王子，她希望天鵝王子可以快樂，於是他選擇了離開，她飛到一個沒有人的地方，一個人孤獨的生活著，她再也沒有笑過............
她想她下輩子一定還要做一隻醜小鴨，因為醜小鴨比天鵝更快樂。
國小作文1000字 篇4
我叫李威，是個獨生子，生長在一個幸福的家庭裡。父親任職復興商工教師，母親是個才藝班教師。在父母親的陪伴以及呵護下逐漸的成長，和樂融融，快樂的過著每一天。
我的性情很大方以及樂觀，有些在別人看起來很理所當然、微小的事物，都會令我覺得非常幸福，而我也常幫助別人，努力把這些小幸福散發給周遭的人。所以我凡事都想的開，遇到不如意的事，便一笑置之，努力面對並想辦法去解決。人生是一段不斷重複著「高低起伏波浪曲線式」經驗的過程。所以我能深深體會這一點，遇到挫折會咬緊牙關，突破困難，勇往直前。生氣是很傷身體的，同時火爆的磁場也會傷及周遭的人，因此我不常發脾氣。所以我很容易和別人打成一片，擁有很好的人際關係喔!
我的興趣是畫工業設計圖、看電影、打電動、看書……等。我常會利用時間畫工業設計圖，那是我最大的'消遣及情感發洩之處，雖然畫的東西目前不可能會實現，但在「創造」的世界裡翱翔的滋味真是太美妙了，那就像是件在天堂坐著雲霄飛車，耳邊同時聽著令人飄飄欲仙的樂曲，心中漲滿著令人興奮莫名的成就感的事。看書則是我的身心鎮定劑，一看起書來，就可使人的身心放鬆，穩定，進入作者所要表達的情境，和他一起悲傷、歡笑!而當我發現閱讀的附加價值------增廣見聞、充實知識，同時使我成為一個心靈豐碩、智慧敏捷的人時，我竟然更加熱愛這個美好的嗜好了。
而記得在我中班到大班的幼兒時光中，我拍了許多部的廣告，那則是我非常特殊又珍貴的人生經歷!我從一個無法耐心等待的孩子成熟至大人的一個複雜的指令則即可以馬上反應執行，無數的試鏡、NG的鏡頭磨練了我異於常人的耐力及面對挫折感的能力，除此之外我的應變能力及表演、演說的颱風也異發成熟，並且拍廣告的酬勞亦存下了我人生的第一桶金……這一切的附加價值真是太美好了!而我最得意的成就則是曾金拿到全國奧林匹克數學競賽第七名，海峽兩岸美術比賽金牌獎，全國學生美展北縣第二名，校際英文演講比賽第一名……這些既豐美又具有成就感的果實再在都是激勵我拓展人生的原動力。
愛迪生髮明電燈，改變了全世界的生活作息;牛頓發現地心引力，改變了人類的認知及開展了科學的新領域。我，李威，夢想成為一位發明家，希望創造出使人們生活輕鬆便利，無汙染的發明。我還希望成為一位工業設計師，改變現代的計算機、電視、手機、汽車、飛機……等科技物品，假使在幾百年後依然有人記得我的名字而如此的名留青史，不就是一件很浪漫的事嗎?我覺得人生就像一場漫漫的棋賽，又像一部影像不斷交錯的電影，棋賽與電影精采與否完全掌控在你的手裡。我願我是一個高明的導演以及人生操控師，把自己人生的每一個片刻都剪輯的恰到好處，棋局的每一部都踏的穩當紮實，而讓自己可以在歷史的洪流中激起一點的浪花與漣漪，那便是我人生意義的最高價值成就與快樂的展現呀!
國小作文1000字 篇5
火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。我們不得不要提防它，所以現在要多學習消防知識——自救逃生。
我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射，只要能避開或降低這兩種危害，說不定就能在火裡逃出來，獲得第二次生命！
火災自救，時刻留意逃生路。每個人對自己工作、學習或居住的建築物的結構及逃生路徑要做到有所瞭解，要熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處於陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能儘快逃離現場。
撲滅小火，惠及他人利自身。當發生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人於不顧而只顧自己“開溜”，或置小火於不顧而釀成大災。
突遇火災，保持鎮靜速撤離。突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，儘快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂衝亂竄。只有沉著鎮靜，才能想出好辦法。
儘快脫離險境，珍惜生命莫戀財。在火場中，生命貴於金錢。身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。
迅速撤離，匍匐前進莫站立。在撤離火災現場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。
善用通道，莫用電梯走絕路。發生火災時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建築物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿著落水管、避雷線等建築結構中凸出物滑下樓。
煙火圍困，避險固守要得法。當逃生通道被切斷且短時間內無人救援時，可採取尋找或創造避難場所、固守待援的辦法。首先應關緊迎火的門窗，開啟背火的門窗，用溼毛巾、溼布堵塞門縫或用水浸溼棉被蒙上門窗，然後不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。
跳樓有術，保命力求不損身。火災時有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時應儘量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要儘量抱些棉被、沙發墊等鬆軟物品或開啟大雨傘跳下，以減緩衝擊力。
火及己身，就地打滾莫驚跑。火場上當自己的衣服著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
身處險境，自救莫忘救他人。任何人發現火災，都應儘快撥打“119”電話呼救，及時向消防隊報火警。火場中的兒童和老弱病殘者，他們本人不具備或者喪失了自救能力，在場的其他人除自救外，還應當積極救助他們儘快逃離險境。
有一個成語叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會燒到自己。為了不要讓火災發生，我們應該多瞭解消防知識，學習消防知識，聽取消防教育、宣傳消防知識，要注意生活的每個小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、瞭解消防。
讓我們的生活多一絲快樂，少一絲隱患！
國小作文1000字 篇6
一、順序
1、空間順序
由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由裡到外（由外到裡）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。
例：你看那春天的天空，為什麼五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》
2、時間順序
同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。
例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿著厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鑽進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什麼溫度的照著那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示著它的生命。——《秋日隨筆》
二、特點
1、形狀、色彩、聲音、氣味
每一種景物都有自己的特徵，不必對每一景物的各種特徵面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細緻些，一句接一句寫出某一景物的一個特徵；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。
例：
下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏雲也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛的夏天》
;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的
小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的傑作!——《冬天裡的第一場雪》
2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：
（1）四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了。——《可愛的夏天》
（2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理髮師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀髮。——《公園的春風》
（3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無雲······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節吧!
（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》
三、感情
文章是有感而發的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，乾巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天終於來了。——《走進春天》
2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》
3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》
4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》
國小作文1000字 篇7
一天，我要媽媽跟我買一個金魚，媽媽答應了，金魚長得很漂亮，一雙大大的眼睛，金黃色的面板……
那是晚上十點多，我起來喝水，經過客廳時，忽然看見那隻金魚還睜著那雙大大的眼睛，卻一動不動。我在那觀察了一會兒，覺得有點困，眼皮幾乎要打架了，於是就去睡了……第二天早晨，我又去觀察，發現金魚在魚缸裡自由自在地游來游去，我覺得很奇怪。當天我特意很晚才睡，因為我想繼續觀察那隻金魚。在12點左右，我又發現那隻金魚睜著眼睛卻一動不動。我跑到書房，找《十萬個為什麼》。我找呀找，終於找到了。我跑到客廳，坐到沙發上，查詢目錄，“快，快……找到了！一百三十六頁……這！”……
最後，我終於明白金魚為什麼睜著眼睛睡了——原來，金魚不和人一樣，金魚是沒有眼皮的！所以，金魚就算很困了，它也不會眼皮打架……
今天，我在家裡的院子裡拍球。拍著拍著，忽然，我看到了一個蜘蛛網，上面有一隻大蜘蛛。
這隻大蜘蛛有點嚇人——個頭有一個核桃那麼大，它的每條腿都有三釐米那麼長，伸直了比它的身子還要長。我看到這隻蜘蛛好象在睡覺，但仔細一看，它在一動一動的，並沒有睡著。過了一會兒，它開始在自己的網上走來走去，好象在散步。
我覺得很有意思，就捉了一隻螞蟻丟到它的網上。我看到這隻大蜘蛛像子彈一樣，一秒鐘就竄到了那隻螞蟻的身旁。這隻大蜘蛛把頭伸向螞蟻，一口咬住螞蟻的身子，把它咬成了兩半，接著，這隻大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐以後，它又待在網上一動不動的等著。忽然，又有一隻蒼蠅飛到了它的網上。可是，這次大蜘蛛不像上次吃螞蟻那樣吃這隻蒼蠅了。它的手好象會施法術一樣，在蒼蠅身上一繞一繞的，過了一會兒，蒼蠅就變成了白乎乎的一團了。最後，大蜘蛛就把這隻蒼蠅慢慢地拉回自已的窩裡。
我又拿了一隻很小很小的小蟲，丟到蜘蛛的網上。那隻小蟲和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只見“西瓜”張開血盆大口，一口就把這隻“葡萄”吞下肚。
我回到房間裡翻了翻百科全書，查到：這種蜘蛛叫圓蛛，這隻蜘蛛應該是雄的，因為書上說，它的身長約20毫米，它在黃昏的時候結的網會成圓形，所以叫圓蛛。
春天，我在校園裡散步，不知不覺來到了花壇邊。
我驚喜地發現桃樹抽出了嫩綠的枝條，長出了一個個花苞，花苞象是一個個害羞的小姑娘，把半個臉蛋藏起來。瞧，那邊的山茶開得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。花壇裡一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱裡甦醒過來，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風吹來，小草便跳起了搖擺舞，還不時發出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！
我撥開小草，咦，西瓜蟲！只見它頭上頂著兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小傢伙腳有很多，數一數左右各有七隻。我小心翼翼地把其中一隻西瓜蟲放手心裡，沒想到它居然立刻綣成一團，活象個褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱它“西瓜蟲”，過了一會兒，見沒有動靜，它馬上又恢復了原形，不停地在我手心裡爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著，一邊無可奈何地把它放回花壇，哈，好調皮好厲害的小東西！
啊！春天，你給校園帶來了萬紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛春天，更愛春天迷人的校園！
