06-20
設計說明《語文課程標準》指出:識字和朗讀是低年級語文教學的重點。本課的內容對於學生來說充滿趣味性。根據所學內容和學情特點,本着激發學生猜字謎的學習興趣的目的,故採用猜字謎導入,自主識字,探究新知,拓展延伸的教學策...
06-20
設計說明《猜字謎》一課有兩則謎語,內容生動、有趣,語言優美,讀起來朗朗上口。本設計力爭讓學生在"讀讀,想想,猜猜,寫寫"的活動中主動識字,在朗讀中總結猜謎竅門,在朗讀中鞏固生字新詞,啓發學生在生活、學習中,遇到困難要開動...
06-20
[教學目標]知識與技能1.認識“相、遇、喜”等生字,能正確、規範地書寫“字、左、右”等生字。識記部首“又、冫”。2.朗讀謎語,能說出自己是怎麼猜的。情感態度與價值觀培養收集謎語和自編謎語的興趣。[教學重難點]重點:認識...
12-10
在講到《要下雨了》一課中的“彎”字時,我說要給同學們出一個字謎。教室裏鴉雀無聲,同學們個個瞪大了眼睛望着我。“一點一橫長,兩豎在中央,一邊一個點,弓字在下方。”學生思考片刻便說出了謎底“彎”。下課後,同學們還三五...
06-20
◆多種方法識記生字(教學難點)師:現在我們來學習生字,比一比誰的反應快。(以開火車讀、小組讀的形式進行學習。)師:老師想從這些字當中(相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、淨)出個謎語考考小朋友,看誰記得最牢...
06-20
教學目標:1.認識12個生字,會寫7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。3.感知由基本字加偏旁組成新字的構字規律。教學重點:認識12個生字,會寫7個生字。教學難點:感知由基本字加偏旁組成新字的構字規律。第9課時教...
06-20
秋青教學目標1能正確認讀12個生字,會寫7個生字。2能正確、通順地朗讀課文,並猜出字謎。3瞭解猜字謎的基本方法,並學習運用。教學重點1能正確認讀12個生字,會寫7個生字。2能正確、通順地朗讀課文,並猜出字謎。教學難點了解...
06-20
教學目標:1.知識目標:正確認讀本課“相、遇、喜”等12個生字,會寫田字格里的“字、左、右”等7個生字。2.能力目標:學生自主識字,養成良好的寫字習慣;能說出自己是怎麼猜出謎語的。3.情感目標:有收集謎語和自編謎語的興趣。...