《对抗》评课稿
初一学生正处于活泼好动的阶段，如何上好小学生的体育课呢？最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥初中生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。下面就对胡老师的这节初一年级体育课做一点评:第一：我们从...
对称图形评课稿6篇
对称图形评课稿1各位老师，大家下午好，《轴对称图形》是五下第一单元的教学内容，"对称"对学生而言并不陌生，早在二年级时他们就已初步感知并能正确作出轴对称图形的对称轴，今天这节课的教学是使学生由感性认识逐步上升到...
《对策问题》评课稿
潘老师所执教的“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。这本节课的学习从同学们熟悉的故事入手，在学生自主探索、合作交流中，发现数学知识不仅从生活中处处可见，在比赛中还有很大的学问。本节课潘老师在学生兴趣正...
有序数对的评课稿
导语：教师与学生的沟通是很重要的，能使学生在很融洽的氛围中学习。以下是小编整理有序数对的评课稿的资料，欢迎阅读参考。今天xx老师充分展示了这一点，通过沟通让非智力因素促进学生学习最大化。本节课的亮点主要集中在以...
小学英语对话课评课稿
运用“先学后教，当堂练习”的模式较为熟练，教学环节流畅、完整。先学过程中学僧自学指导的针对性较强。后教过程中注重了启发性的引导和兵教兵的训练。如下是小编给大家整理的小学英语对话课评课稿，希望对大家有所作用。...
中心对称评课稿
中心对称评课稿1本节课在学习轴对称图形与轴对称的有关知识的基础上，进一步学习另一个对称－中心对称，教师对中心对称与轴对称概念比较相似入手进行有效的教学，现就本节课的课堂教学评价如下：1、根据学生的实际情况和思维发...
对称图形评课稿(6篇)
对称图形评课稿1各位老师，大家下午好，《轴对称图形》是五下第一单元的教学内容，"对称"对学生而言并不陌生，早在二年级时他们就已初步感知并能正确作出轴对称图形的对称轴，今天这节课的教学是使学生由感性认识逐步上升到...
公开课教案:围棋对抗赛
设计思路：开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面提高。开展棋类教学是手段，而不是目的。它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活...
《生活中的轴对称》评课稿
林老师关于《生活中的轴对称》（人教版八年级上册第十二章）这节课，内容上凸显“生活中处处有数学”的新课程理念，设计上充满“理解数学、理解学生、理解教学”的课程观。首先，教师以一段视频展示大气恢弘、而又无处不体现对...
《隆中对》评课稿
今天，聆听了于老师执教的《隆中对》一课，收获颇多：虽然这是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入式教学。这种...
形状与抗弯曲能力的评课稿
上的这节《形状与抗弯曲能力》一课以“有效教学”理论为指导，采用主题教学法，通过对三维学习目标的整合，以科学探究过程为教学主线索，教学线索和学习目标在逻辑化的教学程序、结构化的教学内容和活动化的教学体验中整体推...
《抵抗弯曲》说课稿
篇一：抵抗弯曲说课稿我说课的课题是《抵抗弯曲》一、教材分析《抵抗弯曲》是教科版六年级第二单元《形状与结构》第一节课的内容。根据这一章的课标要求和教材的编排，结合六年级学生已有的知识结构和实际情况，确立以下教...
《轴对称图形》评课稿(6篇)
《轴对称图形》评课稿1一、总评卢老师这节课在设计上充分体现数学是数学活动的教学这一理念，从学生的兴趣出发，注重学生主动参与，让学生在活动中学习，在活动中思考，在活动中升华，是值得我学习的一节课。二、值得我学习的地...
《数对》评课稿
《数对》评课稿1《数对》是小学数学五年级上册第三单元的教学内容，是在学生学习了左右、八个方向的基础上进行学习的，学生已经能简单的描述物体的方向和位置。本节课庄宁老师在学生已有知识经验的基础上学习用列和行来...
人教版轴对称评课稿
听完人教版轴对称的教学课后，怎么写评课稿呢？下面小编给你分享人教版轴对称的评课稿，欢迎阅读。人教版轴对称评课稿(一)《轴对称图形》人教版二年级下册空间与图形中的学习内容，在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形...
《山和孩子的对话》评课稿
听了李春老师一节朗诵与演讲公开课，我觉得深有感触。李师开设的课题为《山和孩子的对话》，在学习诗歌前，老师带领孩子表演了《拍手歌》，进行了空间练习，表演了《小白船》及《小鸭子》，这些小练习能够看出教师平时对孩子的基...
《抗日烽火》评课稿
听了王老师执教的《抗日烽火》一课，深受启发，感触颇深。下面是我的一点粗浅体会：一、课前准备较充分，拓宽了教学时间和空间。教师的准备，无论从课件还是实物准备都说明教师对这节课的重视和细致，学生的准备，学生课前搜集了大...
“运动相对性”评课稿
首先梅老师PPT的首页给了我很深的印象，缓缓绽放的花朵配上动听的音乐，让我为之一振，我相信她班上的学生感受和我是一样的。通过这样无声的情感交流，为这堂课奠定了良好的基础。本节课需要学生利用运动相对性的知识来解释...
《古对今》评课稿
文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享《古对今》评课稿，希望对大家有所帮...
《用数对确定位置》的评课稿
课堂教学评价具有重要的导向激励功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。可以说，课堂评价直接关系到一节课的成败。因此，如何实施有效的课堂评价成为了我们教师共同关注的问题。而现实中我们的教师在课堂...
对称图形评课稿
对称图形评课稿1大家好，我是第四学区xx小学的陈xx，刚才黄xx老师，武xx主任分别从这节课的教学设计理念和动手操作活动方面进行了评课，接下来我将和大家一起来分享本节课中预设和生成的亮点。本节课的生成在细节，处处见教师...
对鲜花评课稿
对鲜花评课稿1歌曲《对鲜花》是一首北京民歌，歌曲情绪活泼轻松，采用一问一答的对歌形式。在课中，李老师针对三年级学生的年龄特点，并围绕新课程标准的教学理念，在这节音乐课里，李老师打破了陈旧、传统的的教学模式。解放学...
《形状与抗弯曲能力》的评课稿
上的这节《形状与抗弯曲能力》一课以“有效教学”理论为指导，采用主题教学法，通过对三维学习目标的整合，以科学探究过程为教学主线索，教学线索和学习目标在逻辑化的教学程序、结构化的教学内容和活动化的教学体验中整体推...
《应对资源危机》评课稿
本课的内容主要是围绕着我国资源解决的一些措施，让学生知道这些措施，并在日常生活中努力践行节能减排。在这堂课上，刘老师紧紧围绕这这些教学目的进行教学，教学目标明确，课堂气氛活跃。下面从教师教学和学生学习两个方面对...
《对称》评课稿
《对称》评课稿1今天第五节课我们二年级组的数学教师听了组长李xx老师上的《对称》一课，感受很深。她是通过“折一折，看一看，欣一欣，剪一剪”等丰富的活动，让学生在活动中体验对称、感悟对称、理解对称、并且在欣赏的活动...