斑纹的教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的斑纹的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。斑纹的教案1教学目标1.能够用一...
给斑纹蜂的一封信
斑纹蜂：你好！我是人类，是你们昆虫的朋友，我的名字叫范乃菡。虽然我们素不相识，今天我怀着好奇的心情给你写了这封信。听说你是一种矿蜂，腹部的底端有一条明显的沟，沟里还藏着一根刺，这根刺可以在沟里来回的移动，当敌人侵犯时，你...
《斑纹》优秀教案设计
教学日期：知识与能力：通过学习本文，了解自然界的斑纹。过程与方法：领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。情感态度与价值观：培养学生解度社科类文章的能力，培养学生热爱自然的教学重点...
天然的斑纹教案
教材分析：本课是一节造型·表现课，在教学中引导学生发现自然界一些平常不被关注的细节，不光能用眼睛看，还可以通过触觉去感知身边的一些事物，掌握如何表现出不同斑纹的方法、特点，掌握、积累一些视觉和触觉经验。培养学生运...
《天然的斑纹》的教学反思
这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。孩子们每天都能接触到...
美术《天然的斑纹》教案
教学目标1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自身的独特感受。2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表示1-3种不同的肌理。课时1-2课时教学实施一、课前准备1.教师准备教具：收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮...
花纹和斑纹四年级作文
我家有两只可爱的金丝熊，公的叫斑纹，母的叫花纹。这两只金丝熊，脾气可犟了。如果你把五谷杂粮倒进食盆里，它们瞪都不瞪一眼，非要你用手抓个玉米片喂它不可！一股老爷范儿！还有，它们非常渴望自由呢！有一次，我把斑纹抓出笼子来逗它...
斑纹 教案教学设计
斑纹教学日期：知识与能力：通过学习本文，了解自然界的斑纹。过程与方法：领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。情感态度与价值观：培养学生解度社科类文章的能力，培养学生热爱自然的教学...
《天然的斑纹》三年级美术随笔
《天然的斑纹》这一课比起人美版教材的系列课程《自然界的图形》来说，缺少了系统性，缺少了明确性。虽说两课教学内容完全相同，但它没有对天然形成的斑纹进行细化，而是作为一个整体提供给学生关于“肌理”的知识，引导学生从...
我家的斑纹鱼小学观察鱼儿的大作文
我家的斑纹鱼已经长的很大了，他们也有很大的变化了，现在我就给大家介绍介绍吧！以前我给大家讲的一条特别的小鱼——小焰，现在已经长成鱼群里最大的领头鱼了！有时候几条鱼也会跟着他游。我也经常在浴缸边观察者他们的行动。...
绍兴一中，听老师教学《斑纹》（苏教版必修五） (教师随笔)
肖培东周蓬桦评论《斑纹》时说，这是一本“能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题”。在周晓枫的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观...
斑纹(苏教版高二必修) 教案教学设计
《斑纹》教学设计教学目的：培养学生热爱自然的精神。培养学生解读社科类文章的能力培养学生形象艺术的表达（记叙描写）和对哲理性阐述的理解能力教学难点：培养学生形象艺术的表达能力，对哲理性阐述的理解能力。教学设想：1、...
失去身上斑纹的老虎童话故事
森林里有各种各样的动物，其中，最最高贵的要数兽王——老虎麦克了。它的一双眼睛炯炯有神，一张毛脸十分好看，走起路来精神抖擞。不过在它身上最出色的，还是它那身富丽堂皇的皮毛。这身皮毛厚厚实实，柔软光滑，蜜黄的底色上有一...
斑纹2(苏教版高二必修) 教案教学设计
斑纹A案教学目标1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。教学重点...
天然的斑纹教案范文
天然的斑纹教案范文课题：天然的斑纹课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。教学重难点：1、能否理解肌理的含...
天然的斑纹教学反思
这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。孩子们每天都能接触到...
《斑纹》习题及答案
《斑纹》学案一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（A）A、蝰（kuí）蛇碾（niǎn）砣磨砺（lì）B、俨（yǎn）然裨（bì）益鲑（guì）鱼C、聒（guō）噪妊（rén）娠鹰隼（sǔn）D、逶（wěi）迤嗜（shì）好镌（juān）刻（B鲑guīC妊rènD逶wēi）二、下列词语中加...
《天然的斑纹》教学反思
身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的《天然的斑纹》教学反思，欢迎阅读与收藏！这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体...
《天然的斑纹》课文教学反思范文
这一课属于造型&·表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。孩子们每天都能...
《斑纹》教学设计 教案教学设计
《斑纹》教学设计教学目的：培养学生热爱自然的精神。培养学生解读社科类文章的能力培养学生形象艺术的表达（记叙描写）和对哲理性阐述的理解能力教学难点：培养学生形象艺术的表达能力，对哲理性阐述的理解能力。教学设想：1、...
斑纹教案(苏教版高二必修) 教案教学设计
斑纹教案教学目标：1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。教学重...
《天然的斑纹》的教学反思范文
这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。孩子们每天都能接触到...
《斑纹》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计
一、教材依据依据江苏教育出版社语文必修五“科学之光”专题，“奇异的自然”板块。二、设计思想贯彻新教材，落实新课改，突出以学生为主体，真正意义上做到语文课堂的“人文”关怀。本人设计了本节课，首先编者把它放在“科学...
小猫斑斑作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小猫斑斑作文，供大家参考借鉴，希望...
斑马斑马歌词
词/曲：宋冬野斑马斑马你不要睡着啦再给我看看你受伤的尾巴我不想去触碰你伤口的疤我只想掀起你的头发斑马斑马你回到了你的家可我浪费着我寒冷的年华你的.城市没有一扇门为我打开啊我终究还要回到路上斑马斑马你来自南...