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鸬鹚的语文教案设计的精选
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鸬鹚的语文教案设计的精选
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鸬鹚的语文教案设计
03-01
鸬鹚的语文教案设计第一课时一、题揭导入1.读好课题。①.课件呈现课题。②教师:今天,咱们一起来学习一篇写得非常优美、非常生动的课文,谁来读读课题?③指多名学生朗读课题,再齐读课题。注意!“鹚”是第二声,不翘舌。2.简介...
《鸬鹚》特优教学设计
02-11
《鸬鹚》特优教学设计教学目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静——不平静——平静的变化的。3、有感情地朗...
《鸬鹚》教学课件设计
04-07
《鸬鹚》教学设计一、复习导入1、这节课我们继续学习——指板书,齐读课题《鸬鹚》。2、通过上节课的学习,我们知道湖面都发生哪些变化?3、结合学生的回答,板书:平静→不平静→平静4、那么是什么原因使湖面发生这种变化呢?这种变...
鸬鹚教案
04-03
一、教学要求1.了解湖面的景色以及渔人利用鸬鹚捕鱼的情景,体会湖面景色的美丽。2.学习作者观察事物及其表达的方法。3.学会生字新词。4.朗读课文。背诵课文。二、教学重点了解湖面的景色及渔人利用鸬鹚捕鱼的情景,学习...
《鸬鹚》第二课时教案设计
01-06
教学目标:1、深入理解课文内容,了解渔人利用鸬鹚捕鱼的情景。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、练习背诵课文。教学过程:一、复习引入(2〃)师:这节课,我们继续学习第9课《鸬鹚》(出示课题)上节课,我们初读了课文,把课文...
鸬鹚-教学设计精选
03-02
鸬鹚-教学设计精选教学目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静——不平静——平静的变化的。3、有感情地朗读...
冀教版《鸬鹚》教学设计
09-11
作为一名教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家整理的冀教版《鸬鹚》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《鸬...
《鸬鹚》教学设计范文
08-11
教学目标:1、继续练习借助重点词句朗读(背诵)第一段,感受水乡的优美景色。2、读懂课文从湖面平静到不平静再到平静,写出了捕鱼的全过程。3、研读课文,从中感受渔人捕鱼的乐趣。教学过程:(一)诵读感受物宁人静。1、复习引入:又平...
鸬鹚教学设计
04-27
教学目标:1、学生学会观察图画,领会作者是怎样有条理地表达画面上的内容。2、通过读课文、学课文,初步了解渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的。3、通过学生自主读书,注意作者是怎样观察事物,从中体会作者的观察方法和表达方法。4...
散文《鸬鹚》教学教案设计
06-24
教学要求1。使学生了解渔人在美丽幽静的湖面上,指挥鸬鹚捕鱼的经过,激发学生热爱生活的思想情趣。2。学习作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。3。学习本课5个生字,8个生词。4。有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点...
《鸬鹚》优秀教学设计
07-19
作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《鸬鹚》优秀教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学目标:1、了解渔人指...
有关鸬鹚的教学设计
07-14
教学目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语,《鸬鹚》教学设计。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静——不平静——平静的变化的。3、有感情地朗读课...
《鸬鹚》教学设计
04-27
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编精心整理的《鸬鹚》教学设计,仅...
《鸬鹚》教学设计10篇
02-02
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《鸬鹚》教学设计,仅供参考,希望能够...
《鸬鹚》备课教案设计
03-01
《鸬鹚》备课教案设计第一课时一、题揭导入1。读好课题。①课件呈现课题。②教师:今天,咱们一起来学习一篇写得非常优美、非常生动的课文,谁来读读课题?③指多名学生朗读课题,再齐读课题。注意!“鹚”是第二声,不翘舌。[点评...
《鸬鹚》教案
09-23
教学目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静——不平静——平静的变化的。3、有感情地朗读课文,背诵课文。教学...
《鸬鹚》语文教学设计
02-03
《鸬鹚》语文教学设计教学目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静——不平静——平静的变化的。3、有感情地朗...
鸬鹚精品教案设计
03-01
鸬鹚精品教案设计教学目标:1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静——不平静——平静的变化的。3、有感情地朗读课...
《鸬鹚》教学的设计
04-27
《鸬鹚》教学的设计一、教学目的1、知识传授:学习本课生字新词语。2、能力培养:通过本课学习培养学生的默读能力、理解能力、朗读能力、背诵能力、用词能力。3、思想教育:激发学生热爱生活的情趣。二、教学重点、难点教...
教学设计《鸬鹚》
04-27
教学设计《鸬鹚》教学要求:1、按照课文描绘的气氛,用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。2、能划出描写鸬鹚动作、神态,渔人动作、神态,湖面情况的词句,理解、体会...
鸬鹚的教学设计
04-27
教学目标:1、有感情地朗读课文,感受水乡的优美风景和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课9个生字,理解新词语的意思,能用“像……似的……”、“恢复”造句。3、抓住重点词语,理解重点句子的意思。4、正确流利地背诵课文第一自然...
鸬鹚语文教案教学设计
06-05
教学目标:1、有感情地朗读课文,感受水乡的优美风景和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课9个生字,理解新词语的意思,能用“像……似的……”、“恢复”造句。3、抓住重点词语,理解重点句子的意思。4、正确流利地背诵课文第一自然...
鸬鹚教学设计精选
03-02
鸬鹚教学设计精选《鸬鹚》教学设计之二一教学目标1.有情地朗读课文,感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。2.学会本课的9个生字;理解5个新词语的意思;用像似的、恢复造句。3.抓住重点词语,理解重点句子的意思。4.正确流利地背诵课...
鸬鹚_教学设计
04-27
鸬鹚_教学设计教学要求1.使学生了解渔人在美丽幽静的湖面上,指挥鸬鹚捕鱼的经过,激发学生热爱生活的思想情趣。2.学习作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。3.学习本课5个生字,8个生词。4.有感情地朗读课文,背诵课文...
鸬鹚 教案教学设计
04-27
一、教学要求:1、使学生了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过,激发学生热爱生活的情趣。2、学习按事情发展顺序分段的方法。3、学习本课生字新词。4、朗读课文。背诵并默写第一段。二、教学重点:继续学习按事情发展顺序分段的方法...
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