垂直于弦的直径同课异构的评课稿
我参加了三位九年级数学老师《垂直于弦的直径》这一课的同课异构活动。通过听三位老师的课，使我深刻地感受到了新课改下数学课堂教学的自主化、艺术化，这对自己今后的教学有很大的启发和帮助。一、教学目标上分析三位老...
平行与垂直的说课稿
一、说教学理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知...
垂直于弦的直径教学反思
本节课是在上节课学习了圆的概念及弧、弦等概念的基础上的一节课。鉴于教材特点因此我选用引导发现法和直观演示法。同时，在教学中，我充分利用教具和投影仪，提高教学效果，在实验，演示，操作，观察，练习等师生的共同活动中启发学...
《垂直与平行》评课稿5篇
《垂直与平行》评课稿1今天的数学培训活动，听了三节精彩的课，都感受很深，收获很大，下面就董老师执教的《垂直与平行》这节课的所见，所想，谈谈两点个人的感受：第一，在知识探究的过程中完成自主探究意识与学生想象能力培养。本...
评《垂直与平行》一课
评《垂直与平行》一课1听了林老师的这节课，让我感触最深的是：她教态自然，营造了民主，平等的氛围，在教学评价时，注意面向全体，眼神遍布教室的每个角落，做到“眼观八方”，不仅从眼神，而且从语气、态度、表情等方面注意调控。所提...
《直线平行与垂直的判定》说课稿
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《直线平行与垂直的判定》说课稿，欢迎大家分享。课题：§3.1.2两条直线平行与...
垂直于弦的直径教学设计
垂直于弦的直径教学设计一、教材分析（一）本课教学内容分析本节课要研究的是圆的轴对称性与垂径定理及简单应用，垂径定理既是前面圆的性质的重要体现，是圆的轴对称性的具体化，也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关...
《垂直与平行》评课稿(5篇)
《垂直与平行》评课稿1垂直与平行是在学生学习了直线及角的知识的基础上的教学的，是认识平行四边形和梯形的基础，垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。余茂能老师的《垂直与平...
平行与垂直评课稿
平行与垂直评课稿1垂直与平行是在学生学习了直线及角的知识的基础上的教学的，是认识平行四边形和梯形的基础，垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。余茂能老师的《垂直与平行》...
垂直与平行的说课稿
老师在上课之前都需要做好备课这个工作准备的，下面是小编为大家整理了垂直与平行的说课稿，希望能帮到大家！一、教学目标了解同位角的特征，认识相应的直线平行的充分条件及在实际生活中的应用。在经历探索直线平行的条件的...
九年级上册垂直于弦的直径教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的九年级上册垂直于弦的直径教学设计，仅供参考，希望能够...
《垂直于弦的直径》的课程教学设计
第一课时（一）教学目标：（1）理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程；能初步应用垂径定理进行计算和证明；（2）进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；（3）通过圆的对称性，培养学生对数学的审美观，并激发学生对数学的热爱。教...
垂直于弦的直径的评课稿
谢老师上了一节不错的公开课，让我们开了眼界。本节课的教学任务主要是通过学生的探究、发现、操作交流等教学活动，理解掌握垂径定理及其运用。如何让学生积极主动地参与对新知的构建，数学能力的发展，情感的满足，在本节课的...
《垂直与平行》的说课稿
《垂直与平行》是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的，教材通过具体的生活情境，让学生充分感知同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系。下面是小编为你整理了“《垂直与平行》的说课稿”，希望能...
直线和平面垂直说课稿
一、教材分析（1）教材的地位和作用“直线和平面垂直”是人教版高中《数学》第二册（下）第九章第四节的内容，是直线和平面相交中的一种特殊情况；是实际生活中常见的一种位置关系；是从现实世界中抽象并概括出来的数学概念。直线...
平行与垂直评课稿3篇
平行与垂直评课稿1今天，有幸听了董老师的一节《垂直与平行》一课，感受颇深。下面就《垂直与平行》这节课的所见，所想，谈谈几点个人的感受：一、找准知识起点，充分发挥学生的想象能力直线的基本特征和角的认识是《垂直与平行...
垂直说课稿
作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编整理的垂直说课稿，希望对大家有所帮助。一、教学内容：我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》...
垂直于弦的直径优质说课稿
各位老师，今天我说课的内容是：义务教材人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面，我从教材分析、目的分析、教学方法与教材处理、学法指导、教学程序、板书设计及设计特色...
垂直与平行评课稿(3篇)
垂直与平行评课稿1今天，有幸听了董老师的一节《垂直与平行》一课，感受颇深。下面就《垂直与平行》这节课的所见，所想，谈谈几点个人的感受：一、找准知识起点，充分发挥学生的想象能力直线的基本特征和角的认识是《垂直与平行...
爬垂直竿说课稿
我今天说课的主教材是九年义务教育六年制小学《体育与健康》基本体操中的手脚并用爬垂直杆，辅教材选用的是爬杆与短距离快速跑相结合的一个接力游戏叫《摘桃比多》。我这节课的教学理念是以“健康第一”为指导思想，提高...
《台阶》同课异构评课稿
引导语：同课异构是指同一节的内容（同课都是“整数除以分数”这个内容），由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格皆不同，接下来是小编为你带来收集整理的《台阶》同课...
直线与平面垂直的判定说课稿
下面，我将分别从背景分析、教学目标设计、课堂结构设计、教学媒体设计、教学过程设计及教学评价设计六个方面对本课进行说明。一、背景分析1．学习任务分析本节课主要学习直线与平面垂直的定义、判定定理及其初步运用。...
垂直与平行评课稿3篇
垂直与平行评课稿1垂直与平行是在学生学习了直线及角的知识的基础上的教学的，是认识平行四边形和梯形的基础，垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。余茂能老师的《垂直与平行》...
垂直于弦的直径说课稿
各位老师大家好，今天我说课的内容是义务教材人教版初中九年级上第24章中“垂直于弦的直径”一节。下面我从教材分析、教学策略、学法指导、教学程序、板书设计五个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析（说教材）1、教...
《垂直与平行》的评课稿
《垂直与平行》是人教版四年级上册的教学内容，它研究的是在同一平面内两条直线的特殊两种位置关系，在生活中有着广泛的应用，这部分知识学习的基础是直线和角的关系，它又是学习梯形和平行四边形的基础。本节课杜老师注重从...