《早发白帝城》教学设计7篇
作为一名人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《早发白帝城》教学设计，欢迎阅读与收藏。《早发白帝城》教学设...
《早发白帝城》教学设计范文
《早发白帝城》教学设计范文一、背诵古诗，导入新课1.在你学过的古诗中，你最喜欢哪一首，背给大家听听。2.学生分小组比赛背李白的诗。3.接题并板书。二、自学诗歌，感知大意1.读准字音，并按照自己喜欢的方式读古诗。2.画出不...
《早发白帝城》教案设计
教材简析：这是唐代诗人李白写的一首千古名诗。全诗共4行2句，意思是：早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵，小船经过的长江三峡段，两边是连绵不断的高山，峡谷里水流湍急，两岸树林中猿声响成...
绝句、早发白帝城教学设计
教学目标：1．学会本课8个生字。2．朗读、背诵并默写两首古诗。3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。教学...
《早发白帝城》的教案设计
教学目标：1、利用多种认字方法认识本课7个生字，写10个生字。2、理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读，会背诵古诗。教学建议：759年，李白被流放到夜郎(今贵州省)，行至白帝城遇赦，便乘船返回江陵。轻舟...
《早发白帝城》优秀教案设计
教学目标1、学会五个生字,正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。2、朗读、背诵并默写古诗。3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国...
早发白帝城 教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的早发白帝城教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
《早发白帝城》的优秀教案设计
教学目标1、学会五个生字,正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。2、朗读、背诵并默写古诗。3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国...
《早发白帝城》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《早发白帝城》...
早发白帝城教学反思
老师提升学生的学习能力和自身的教学水平的最好途径就是在每一次的教学工作结束后，认真做好反思，总结教学过程中的种种不足并改正。下面是小编整理收集的早发白帝城教学反思，欢迎阅读参考！《早发白帝城》语文教学反思(一)...
《早发白帝城》优秀教学设计
《早发白帝城》优秀教学设计教学目标:知识与技能：1、用自己喜欢的方法认识7个生字，会书写8个生字，学会多音字"还"。2、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。3、有感情朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美鉴赏能力...
三年级《早发白帝城》的教学设计
教学目标1、学会五个生字,正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。2、朗读、背诵并默写古诗。3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国...
《早发白帝城》教学反思
《早发白帝城》是李白的一首作品。该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意韵畅达，描写了从白帝城到江陵的一路景色，表达了诗人喜悦欢快的心情。下面是小编收集整理的《早发白帝城》教学反思，希望对您有所帮助！早发白帝城教学反思...
李白《早发白帝城》教学设计
教学目标：1、利用多种认字方法认识本课7个生字，写10个生字。2、理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读，会背诵古诗。教学建议：759年，李白被流放到夜郎(今贵州省)，行至白帝城遇赦，便乘船返回江陵。轻舟...
李白《早发白帝城》教学设计及反思
早发白帝城教材分析：这是唐代诗人李白写的一首千古名诗，全诗共4行2句，写诗人乘船从白帝城返回江陵时的愉悦心情，前两句写早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵。后两句写三峡两岸树木中...
早发白帝城李白
早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作品译文早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的江陵。只听见两岸山间猿啼的声音连续不停，轻快的小舟已经从...
《早发白帝城》教学教案
一、依据课标说教材唐诗《早发白帝城》是（北师大版）二年级下册的一篇课文。北师大教材的编排特点为单元主题式，本诗是单元主题为远行的一篇主体课文。全诗运用夸张手法，以轻快的笔调抓住极具特色的回荡在耳畔的猿声和早已...
李白《早发白帝城》优质课教学设计
教学目标：1、朗读、背诵并默写古诗。2、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。3、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。教学重点、难点：通过理解诗句，感受诗的意境...
《早发白帝城》《绝句 》教学设计
【教学目的】１、学会本课８个生字。２、理解《早发白帝城》诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。３、学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。〖教学重点理...
《早发白帝城》
《早发白帝城》诗人李白朝代唐诗体裁七绝朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。《早发白帝城》作品评述【注解】：1、白帝：今四川省奉节2、江陵：今湖北省江宁县。县。3、一日还：一天就可以到达。...
早发白帝城 李白
早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作品译文早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的江陵。只听见两岸山间猿啼的声音连续不停，轻快的小舟已经从...
《早发白帝城》的教学设计
《早发白帝城》的教学设计教学内容：学习古诗《早发白帝城》教学目的：1学会本首古诗中的生字新词。2在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情。3能正确、有感情的朗读古诗。重难点：有节奏、有感情的朗读古诗。教...
早发白帝城、绝句教学设计
【教学目的】１、学会本课８个生字。２、理解《早发白帝城》诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。３、学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。〖教学重点理...
《早发白帝城》教学设计8篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的《早发白帝城》教学设计，欢迎阅读与收藏。...
《早发白帝城》《绝句》教学设计
一、教学目标观察1、2句和3、4句，看看它们在结构上有何特点（2）理解1、2句，重点理解翠、青、青天（3）比一比，看谁说得好：先默读诗句，再闭眼想象诗句所描绘的景象，然后再用自己的话说一说。先小组讨论；再全班交流。（4）了解作者的叙述...