《打电话》教学设计 (人教版五年级下册)
【教材简解】《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法，对那些时...
人教版数学五年级下册教学设计五篇
作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的人教版数学五年级下册教学设计五篇...
《雷电颂》教学设计 (人教版八年级下册)
一、教学目标1、朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。2、理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点--剧本主要靠语言、动作表现人物性格。3、品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。二、教学...
部编本一年级下册《打电话》教学设计
一、谜语引入，揭示课题。1.启发谈话。师：今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？（出示谜语）2.到底谁猜的对呢？我们一起来看一下。出示电话机图片。电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远、也可以...
五年级数学《打电话》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的五年级数学《打电话》教学设计，希望对大家有所帮助。五年级...
人教版一年级下册《看电视》教学设计
教学目标：1、认识14生字，会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱第一课时一、教学过程（一）、导入、提题...
五年级语文下册《打电话》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文下册《打电话》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅...
人教版五年级数学下《打电话》教学反思
一、知识性：《打电话》是人教版小学数学第十册第六单元统计中的一个内容，本节课的教材以“老师接到学校紧急通知，要合唱队的15人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？”为情境，让学生想出打电话的方案。李老师为了...
人教版五年级下小学数学教案：《打电话》
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的人教版五年级下小学数学教案：《打电话》，仅供参考，希望能够帮...
人教版五年级下册《草原》教学设计
华罡教学背景分析教材分析：《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现...
人教版语文五年级下册打电话教学反思
作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的人教版语文五年级下册打电话教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。相声是一...
武松打虎 教学设计(人教版七年级下册)
教学内容：武松打虎教学目标：知识与能力目标1．学会生字，理解新词。2．能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。过程与方法目标朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力。情感态度与价...
人教版五年级下册《桥》教学设计
人教版五年级下册《桥》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的英雄形象和父亲形象。课前准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。他隐藏起最...
人教版五年级下册教学设计
【教学目标】１、通过阅读和搜集资料了解西部，了解西部的过去与今天，历史与发展。２、了解课文主要内容，品味语言的优美，体会含义深刻的句子。【教学时间】６～８课时。【教学过程】一、自由阅读导语和１～４课，课后资料袋以及Ｐ１６８补充阅读材料...
人教版五年级数学《打电话》教学设计
教学目标：1.通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案，让学生经历解决问题的全过程。2.通过画图、填表等方式引导学生发现事物隐含的规律，培养学生分析、归纳、推理能力。3.体验数学与生活的密切联系，体会优化思想在实际生...
6 打电话 教学设计(沪教版一年级上册)
教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5个生字。2、能认读声母dtnl，初步学会拼读音节，能读准第三声。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”，能在老师指导下描写“打、正、方...
五年级下册《打电话》教学反思
身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的五年级下册《打电话》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级下册《打电话》教学反...
《打电话》教案五年级语文下册
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《打电话》教案五年级语文下册，欢迎阅读与收藏。《打电话》教案五年级语文下册1【...
五年级下册语文《打电话》优秀教学设计
作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的五年级下册语文《打电话》优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级下册语文《打电...
《白杨》教学设计 (人教版五年级下册)
教材简析这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上，一位父亲与他的孩子们的对话，父亲望着窗外的白杨，借助白杨，热情讴歌了祖国边疆的建设者们，同时也表达了自己服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆，具有无私的奉献精神。这篇文...
人教版五年级下册（下册）数学教学计划 (人教版五年级下册)
一、学生情况分析五年级共有学生54人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动...
人教版五年级下册《白杨》教学设计
华罡教材分析：这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。作家文笔清新...
人教版五年级《打电话》教学设计范文
作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人教版五年级《打电话》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。五...
《瓜娃娃打电话》教学设计(西师版一年级下册)
《瓜娃娃打电话》教学设计教学目标1运用学过的方法自主认识本课的生字，学习规范、美观地书写本课要求会写的字。2联系上下文和自己的生活经验，理解词语，积累文中写得生动、具体形象的句子。3正确、流利、有感情地朗读课...
小学五年级下册《打电话》教案设计
教学目标1.通过阅读，练习，知道打电话的`一般步骤。2.知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。3.学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。教学重点打电话的一般步骤。教学难点打电话内容集中，语气简洁。课时安排1课...