负荆请罪(苏教版六年级上册)
、设计思想苏教版第十一册中的《负荆请罪》，故事人物性格鲜明。文本旨在通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。由于是剧本，因而众多的教学建议是通过表演来学习课文，但我个人认为只有在...
《负荆请罪》(苏教版六年级上册)
教学目标1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。教学重难点进入角色品读课文，说好台词。教学准备1、练读第二幕。2、...
《负荆请罪》教案
《负荆请罪》教案教学目标：1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2、领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。3、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复...
六年级《负荆请罪》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的六年级《负荆请罪》教案，希望对大家有所帮助。六年级《负荆请...
扩写负荆请罪
自从上次蔺相如在渑池会上立了功，赵王提拔他为上卿，职位比廉颇高，廉颇很不服气。他常常对别人说：“我廉颇能登上这个职位是凭着嘴角的真本事，一点一点的努力，而他蔺相如呢？不就是在秦王面前说了几句话挽回了赵国的面子而已嘛...
《负荆请罪》改写
战国末期，天下依然烽火连三月。这时候的秦国已经强大无比，成为众国之首，因此一直想吞并其他国家，称霸天下。赵国便是他目标之一。然而，秦国忌讳赵国文有上卿蔺相如，武有大将军廉颇，故迟迟不敢动手。就在国家危难之际，赵国却起...
苏教六上《负荆请罪》教案
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的苏教六上《负荆请罪》教案，欢迎大家分享。教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。...
负荆请罪教学反思
学生通过研读剧本，了解了人物的不同性格，在分角色朗读时能绘声绘色，表演时，加上动作和神情，使人物栩栩如生。以下内容是小编为您精心整理的负荆请罪教学反思，欢迎参考！负荆请罪教学反思一《负荆请罪》是一则历史小话剧，通过人...
负荆请罪改写
负荆请罪改写1在学负荆请罪的时候我一直搞不明白为什么好好地廉颇要处处挡蔺相如的道呢？他们都是一个国家的大臣呀！后来听了杨老师的课外知识我才知道是怎么回事。原来蔺相如只是一个小官，有一天赵王得了一块宝玉，叫“和...
改写：负荆请罪
战国时候，有七个大国，它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”，这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争...
负荆请罪扩写
那一天清晨，廉颇爬上了一座荒山野岭，用他那满是伤痕的手，一根又一根地折着荆条，捆成一捆。他脱下上衣，背上荆条，直奔到他最钦佩的人——蔺相如的家。他要做的只有一件事——向蔺相如请罪。一路上，人们交头接耳、议论纷纷：“啊...
我读《负荆请罪》
相信大家一定都读过《负荆请罪》这个故事吧：公元前279年，秦昭王与赵惠文王相会于渑池，蔺相如机智应对秦王，立下大功。归来后他被封为比大将军廉颇还要高的上卿，廉颇因此心中不快。蔺相如知道了后，处处避着他。原来，蔺相如并...
《负荆请罪》教学设计
第一课时的教学一直是一线教师所困惑的难题，在大大小小的公开教学中，也鲜有教师敢轻易尝试。造成这一现状的原因是什么？笔者认为是教学目标的定位发生了偏差，第一课时教学目标大多定位在掌握生字词、读通课文，至于课文内容...
六年级语文上册《负荆请罪》教学反思
《负荆请罪》是一个历史独幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇的面前所表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇已经明白了蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。这是一...
六年级上册负荆请罪优秀教案
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。4、能分角色...
“负荆请罪”_作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的“负荆请罪”_作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。童年的`生活就像一块调色板...
改写负荆请罪
改写负荆请罪1战国时代，赵国有聪明绝顶的蔺相如和实力非凡的廉颇，连强大的秦国都不敢侵犯赵国。有一天，赵国上卿蔺相如正在专心致志地读书，一旁站着气呼呼的门客韩勃，好像受了不少委屈。韩勃甩了甩袖子，气愤地对蔺相如说：“...
苏教版小学六年级语文上册《负荆请罪》教学设计
【教材分析】这篇课文是历史小话剧，所反映的故事来源于汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。剧本分两幕--第一幕：蔺相如笑劝韩勃；第二幕：廉颇负荆请罪。这两幕历史小话剧各有侧重，第一幕侧重于蔺相如的表现，第二幕侧重于...
负荆请罪造句
负荆请罪造句11、昨天言语多有冒犯，今天特来负荆请罪，请您多包涵。2、按说我是得为自己的莽撞负荆请罪的，因为即使是瘸着腿上台，也不免要影响市容的。3、只怪我们用错了人，应当负荆请罪。4、廉颇负荆请罪的行为所以被肯定，...
《负荆请罪》教案(苏教版六年级教学案例)
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。4、能分角色朗读...
苏教版六年级语文《负荆请罪》说课稿
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的苏教版六年级语文《负荆请罪》说课稿，欢迎阅读，希望大家能...
5负荆请罪 教案教学设计(苏教国标版六年级上册)
一、教学要求：学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。二、教学重难点：学会阅读剧本。能分角色朗读课文。三、...
苏教版小学六年级语文上册《负荆请罪》教学反思
身为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的苏教版小学六年级语文上册《负荆请罪》教学反思，仅供参考，大家一起来看看...
苏教版六年级语文《负荆请罪》说课稿范文
作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的苏教版六年级语文《负荆请罪》说课稿范文，欢迎大家分享。六年级语文《负荆...
小学六年级语文上册《负荆请罪》教学反思
今天的课堂，简单、务实，没有华丽的设计，只有扎实的训练。我想，对于六年级的同学的课堂来说，扎实、有效的训练要比精美设计来的更加实惠些，在充分阅读课文的基础上，既为第二课时的阅读教学做了很好的铺垫，也能让孩子在无形之中...