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《一夜的工作》教学片断及反思的精选
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《一夜的工作》教学片断及反思的精选
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《一夜的工作》教学片断及反思
01-30
【片断】师:读了课文,哪些语句让你深受感动呢?生:“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增分量。”这句话使我很感动。师:你读出了什么呢?生:周总理用一点点花生米充饥,并没有因为多了一个人而增加花生米的...
《一夜的工作》教学片段及反思
04-10
语文教学师生应平等对话,激发学生的学习兴趣,灵活运用教材,对具有启发性的思考题,要引导学生在探究中学习。在《一夜的工作》的片段教学中,我延迟评价,引导探究,引发学生独立探究问题,取得了良好的教学效果。《一夜的工作》一...
《猫》教学片断及反思
11-02
【教学片断】在教学猫的性格有什么古怪之处时,学生找出这句话“它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出”。师:这句话哪个词用得好?生:无论……也……师:你能用它说句话吗?生:……生:无论我怎么举手,老师也不叫我。师:(不知...
《画》教学片断及反思
01-10
《画》教学片断及反思《画》是第一册中的第一篇课文,学生入学才两个月,小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语,谜底即题目——画。根据教材特点,结合学生实际。我决定采用探究性的...
《一夜的工作》优秀教学片断及反思
05-20
【片断】师:读了课文,哪些语句让你深受感动呢?生:花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增分量。这句话使我很感动。师:你读出了什么呢?生:周总理用一点点花生米充饥,并没有因为多了一个人而增加花生米的分量...
教学片断反思
09-24
刚开始学习《24字教学模式》时看到这样两句话:“教师由台前走向台后,变讲为导,一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台,变听为讲,一改传统‘要我学’的被动接受者,成为‘我要学’的主动参与者。”当时只认识到课改要达...
《白鹅》教学片断及反思
05-18
【情景说明】《白鹅》这篇课文,作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中,留下了最初的高傲的印象。继而以鹅的高傲为线索,从它的叫声,步态和吃相中,细致地刻画了鹅高傲的特点。作者丰子恺先...
观潮教学片断及反思
11-06
【主题与问题】美国教育学家布卢姆说过:一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生,或者比焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。我国著名的教育家陶行知也说过:情感是人们学习和工作的动...
《一夜的工作》的教学片段及反思
05-16
【教学片段】默读《一夜的工作》全文。师:读了课文,哪些语句让你深受感动呢?生:花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。这句话使我很感动。师:你读出了什么呢?生:周总理用一点点花生米充饥,并没有...
《观潮》教学片断及反思
11-06
【主题与问题】美国教育学家布卢姆说过:“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生,或者比焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速”。我国著名的教育家陶行知也说过:“情感是人们学习和工...
《秋游》教学片断及反思
05-19
一师:农田里的庄稼都熟了,一片丰收景象!此时谁最高兴呢?生:我们最高兴。师:是我们吗?最高兴的究竟是谁呢?生:老师最高兴。师:其实最高兴的应该是农民伯伯。二师:农田里的庄稼都熟了,一片丰收景象!此时谁最高兴呢?生:我们最高兴。师:能...
《草原》教学片断及教学反思
04-20
《草原》教学片断及教学反思【教学片断】师:课文第一段描写了草原景色美,后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落,用你们的慧眼和细腻敏感的心,去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。师:谁来给大...
《山行》教学片断及反思
02-02
《山行》教学片断及反思语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,提高儿童文化品位和审美情趣,教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感这是新课程改革非常强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时,真正感悟到古...
《翠鸟》的教学片断及教学反思
04-18
片段:师:老师对翠鸟的翠很感兴趣,不知道这个翠什么意思?小朋友查。(生)生:翠的意思是绿色。师:那翠鸟是不是只有一种颜色绿色呢?大家读一读课文,找一找有关句子。(生读课文找答案)[从疑点翠入手,层层解疑,激发学生兴趣,引导学生探究]...
教学片断及反思
07-14
教学片断及反思《自己去吧》教学片断及反思《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题,本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单,基本...
《观潮》教学片断及教学反思
09-24
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是潮来时一段,把钱塘江潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。所以在教学中老师要用情字贯穿始终。一、创设情境,掀起情感的...
《一夜的工作》教学片断及教学反思
12-01
《一夜的工作》这篇课文主要歌颂了周总理的生活简朴工作劳苦。我在这一课的教学中,有这么一个片断:师:读了课文,哪些语句让你深受感动呢?生:花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。这句话使我很...
《翠鸟》的教学片断及反思
10-16
教学片段:师:谁能最自信地说我书读的最好,请他来读一读第二自然段。生:(读)翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。师:谁觉得自己读得比他还好?(一生举手读)师:读得可真好!谁还能超过他?谁想读就站起来,大家一齐读吧?(许多生站起一...
荷花教学片断及教学反思
04-20
片段:师:荷花的形象那么美丽动人,荷花的清香那么幽雅迷人。面对这满池的荷花,作者不由发出这样的感叹:“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”同学们,读了这段文字,你们有什么不懂的地方吗?生:我...
《翠鸟》教学片断及反思
11-02
师:谁能最自信地说我书读的最好,请他来读一读第二自然段。生:(读)翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。师:谁觉得自己读得比他还好?(一生举手读)师:读得可真好!谁还能超过他?谁想读就站起来,大家一齐读吧?(许多生站起...
山行教学片断及反思
02-02
山行教学片断及反思“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”……这是新课程改革非常强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时...
《阳光》教学片断及反思
05-17
《阳光》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文,配有情境图,课文以抒情的笔调,给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。在教学时,为了全面培养学生的语文素养,我充分...
《一去二三里》教学片断及反思
01-29
新课程标准要求教师要创造性地使用教材,充分挖掘教材内涵,培养学生的综合能力,超越教材、丰富学生的课堂资源。那么,如何合理使用教材来满足新型课堂的需求呢?〔教学片断〕1.看图,初步了解《一去二三里》这首诗的内容。(屏幕...
《太阳》教学片断及反思
01-29
《太阳》教学片断及反思【教学片断一】导入:同学们,你们是聪明的孩子吗?今天老师带来两个谜语让你们来猜一猜,看谁最聪明?1、出示谜面一:一字长得十分奇,有眼有耳又有口,还有一颗晶莹心,人人想和它交友。(众生争答:聪)师:你们真聪明...
《燕子》教学片断及反思
11-02
【教学片断】师:这一节中还有两个字用得特别传神,不知有人注意没有?(生认真默读课文)师:请读读第二句。(生仔细读第二句。一会儿,有人举手)生:这里的“痕”字用得好。师:说说理由。生:我查了字典,“痕”表示颜色很淡。说明电线颜色...
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