小学语文《荷兰的风车》教学设计
小学语文《荷兰的风车》教学设计学习目标：1、学会8个字国，会认4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解风车在荷兰人生活的重要作用，通过品读重点词句舍本体会荷兰人对风车的喜爱，感悟荷兰人的聪...
小学语文《荷花》的教案设计
一、教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词的意思。3、通过对课文语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。二、...
《荷兰风车》教学反思范文
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《荷兰风车》教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。如果对课文...
《战风车》语文教学设计
教学要求：（一）知识与技能1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色...
小学语文《风》教学设计
一、设计理念：本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的调皮、可爱。此设计注重了低年级儿童形...
荷兰的花优秀教学设计
【教学目标】1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。2、通过品读课文，了解作者的选材特点。3、能有感情朗读课文，积累文中描写郁金香的语段，体会比喻的精准。4、联系...
荷兰的花教学设计
【教学目标】1、联系上下文，在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰神往”的意思，积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。2、继续学习通过提问来理解句意的方法；通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子所表达的语气...
《荷塘风起》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《荷塘风起》教学设计，欢迎阅读与收...
战风车教学设计
作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的战风车教学设计，希望能够帮助到大家。战风车教学设计篇1教学要求：(一)知识与技能1...
高一语文《荷塘风起》教学设计
作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的高一语文《荷塘风起》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目...
《荷兰的风车》的教学设计
学习目标：1、学会8个字国，会认4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解风车在荷兰人生活的重要作用，通过品读重点词句舍本体会荷兰人对风车的喜爱，感悟荷兰人的聪明才智。4、学习作者事物的功能特...
小学语文《风》的教学设计
【教学目标】知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。【教学重点】有感情的朗读课文，在朗读中体会文...
《荷兰的花》教学设计
背景：本文是一篇写景抒情的优美的文章，作者借“荷兰人爱花”来表达他们对土地的执著与热爱。课文重点介绍了荷兰人迷恋国花——郁金香，他们的生活离不开鲜花，鲜花已经成了这个国度中的“一员”。作者是想借“荷兰人爱花”...
《大风车》教学设计
一教材分析：《大风车》这首歌选自苏教版二年级下册第八单元，由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。它还是中央电视台少儿栏目《大...
荷兰风车作文600字
有一种风景，仿佛童话一般，有了那一刻便注定不会忘记。这就是风车，这就是荷兰，小编收集了荷兰风车作文，欢迎阅读。第一篇：荷兰风车游乐园里有许许多多大型的游戏项目，我看到有个像大风车的东西，它高高的，比七八层楼还高呢，人在上...
荷兰的风车800字作文
荷兰是我最向往的一个国家，我要去荷兰，因为那里有我的梦想，澄澈如天空般明亮的梦想。我追求简单明亮的生活，像维米尔的画般简单。他的名字叫JohannesVermeer，我喜欢荷兰是从他开始的。维米尔是我最喜欢的画家。在小学的时...
关于荷兰的风车的作文
小学生作文：荷兰的风车正文：有一种风景，静静地竖立在地平线上，远远望见，仿佛童话世界一般，那一刻便注定你不能忘记，不能忘记她底衬的国度：这就是风车。很久以前，位于欧洲西部的荷兰是处于原始森林和沼泽树木的覆盖之中。一种生...
荷兰风车景色图片
人们常把荷兰称为“风车之国”，荷兰是欧洲西部一个只有一千多万人口的国家。它的真正国名叫“尼德兰”。“尼德”是低的意思，“兰”是土地，合起来称为“低洼之国”。荷兰全国三分之一的`面积只高出北海海平面1米，近四分之...
四年级下册《荷兰风车》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的四年级下册《荷兰风车》教学设计，欢迎大家分享。学习目标：1、学会8个字...
荷兰风车初中作文
荷兰是我最向往的一个国家，我要去荷兰，因为那里有我的梦想，小编收集了荷兰风车作文，欢迎阅读。第一篇：荷兰风车游乐园里有许许多多大型的游戏项目，我看到有个像大风车的东西，它高高的，比七八层楼还高呢，人在上面一定能看到整个...
小学语文《荷花》的教学设计
小学语文《荷花》的教学设计教学目标：1、通过观察图画，创设情境，深入理解课文，了解荷叶，荷花的样子，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。2、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的，想到的写出来。3、...
《风帆小车》教学设计
一、学习背景基于学生五年级学过的《运动和力》单元的知识内容，结合高年级同学的设计、制作等探究能力，设计制作小车的帆，让小车运动的距离更远。二、学习目标科学（S）：初步感知风帆小车的运动距离可能与帆的形状、大小、材...
《荷兰的花》教学设计范文
教学过程:一.情景引入:1.出示荷兰图片.师:看,这就是荷兰,通过课前的预习及收集的资料,谁来介绍一下你所了解的荷兰.(生介绍)?其中一条资料由刘宇程回答。2.媒体出示:荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼...
小学语文荷花教学设计
小学语文荷花教学设计设计理念：课文如画，课堂如诗。依靠录像、音乐等媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程个性凸显，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解...
小学语文《兰兰过桥》教学设计
小学语文《兰兰过桥》教学设计学养目标：一、德育目标：通过本课学习，使学生了解现代科技在生活中的广泛应用，从而激发学生对学科学、爱科学的浓厚兴趣。二、教养目标：1、正确、流利地朗读课文。2、认识“野取”等12个生字，会...