04-02
绍兴市高级中学朱嘉秀教学目标:1、能概述小说情节,把握小说主题2、了解小说主题形成的多种途径3、体会小说蕴含的悲壮情感教学重点:1、了解小说主题的多种途径教学难点:1、体会情节的一波三折对主题表现的作用教学过程:一...
04-02
《丹柯》教学设计【教学目标】1、领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮感情;2、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题;3、分析小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义。【教学重难点】感悟《...
04-02
芝田一鹭推荐今天进入第三单元《丹柯》的教学。我直接板书课题《丹柯》导入新课。但我在引导学生进入课文之前,引导学生对课题“丹课”二字进行了揣摩。我首先问学生课题是什么意思。他们几乎不假思索回答说“丹柯”是...
04-02
芝田一鹭推荐今天进入《丹柯》第三课时的教学。我们紧接昨天的教学内容重点是分析了“丹柯”的言行以及探讨了“丹柯”和“族人”的现实意义。按照昨天的教学思路,我们逐一找到了“丹柯”的言行和作者的主观评论,并将其...
04-02
一、导入话题师:很多同学都喜欢读小说,在这里老师先送给大家一句话,这是我读小说的一点感受(幻灯):读伟大的小说,捧起前与放下后你已判若两人!为什么小说有如此大的作用?主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主...
04-03
薛剑1《牡丹亭游园》教案汤显祖作者:浙江省瑞安市职业中专薛剑原创于2005年10月教学思路:高二职高教材戏剧单元的学习重点是剧本的阅读与欣赏,以开阔视野,培养初步欣赏剧本的能力。戏剧教学要根据剧本的特点,引导学生从人...
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芝田一鹭推荐今天下午二三节教学《丹柯》第二课时。走进教室,看到许多同学都趴在桌子上。显然,暖春已经使同学们睡意浓浓了。“‘真是春眠不觉晓’啊,”我调侃了一句,“要不我们一起来背一下《春晓》?”一下子,整个教室书声...
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一、教学目标1知识与能力:了解高尔基及其作品,认识丹柯这一人物形象;2过程与方法:通过对小说情节的分析探究小说的主题,并形成个性化解读;3情感态度与价值观:领会主人公勇于实践,不计个人得失的献身精神及其时代意义。二、教...
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《丹柯》一、导入话题师:很多同学都喜欢读小说,在这里老师先送给大家一句话,这是我读小说的一点感受(幻灯):读伟大的小说,捧起前与放下后你已判若两人!为什么小说有如此大的作用?主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、...
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一、设计思想本课是人教版选修教材“小说与戏剧”系列中的《外国小说欣赏》的第三单元,本单元教学的重点是小说的主题。根据新课程“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面的目标,本案设计的目的...
04-02
【学习目标】1、通过对比认识丹柯这一人物形象,把握小说主题。2、体会小说蕴含的悲壮情感。3、学习课文通过一波三折的故事情节和浪漫主义手法来实现主题的方法。4、学习主人公歌颂的勇于实践,不计个人得失的献身精神以...