雨的诉说活动教案
雨的诉说活动教案【教学任务分析】教学目标知识技能１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。３、能够有感情地朗读诗歌。４、锻炼查找、搜...
雨的诉说周记
我是四月的雨，我是快乐而沉静的雨，我同也是滋润大地的雨。在大地的企盼中轻轻地飘落下来，我飘到田圃和牧场、飘到鱼塘和小溪，听着它们高兴的`欢呼声，我到来了，我来探访四月的大地。雷电公公和公姐姐让我悄悄地走向人们的窗...
雨的诉说作文
下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们啪的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我...
雨的诉说
雨的诉说1秋，是萧条孤寂的象征，这似乎是自古以来就已经确定了的。而秋天的雨，却给这凄凉的秋平添了一份情趣。蒙蒙细雨的秋日清晨，打一把花伞，穿一双凉鞋，就轻轻巧巧地走入这细细的雨帘之中了。开始几步，还有些小心翼翼，迈不...
雨的诉说作文 关于雨的诉说作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的雨的诉说作文关于雨的诉说作文，欢迎阅读与收藏。雨的诉说作文关于雨的诉说作文1我是人...
雨的诉说说课稿
作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的雨的诉说说课稿，希望能够帮助到大家。我今天说课的课型是语文活动课，活动内容《雨的诉...
《雨的诉说》的教案
【教学目标】１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。３、能够有感情地朗读诗歌。４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源...
雨的诉说课件
雨的诉说的课件你有吗？下面是小编整理的关于雨的诉说课件的内容，欢迎阅读借鉴。教学目标：1．注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，领会诗歌的感情。2．通过联想、想像，体验情境，理解诗情。教学安排：1课时。学生准备：1．搜集描绘2．...
九年级《雨的诉说》教案范文
教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以...
《雨的诉说》的说课稿
我今天说课的课型是语文活动课，活动内容《雨的诉说》。说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说程序以及说教学反馈五部分。一、说教材本课题是现行教材九年级语文上册的第一个语文实践活动项目。1、地位和作用《语...
《雨的诉说》教学设计（2） 教案教学设计
田颖教学目标：1．注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，领会诗歌的感情。2．通过联想、想像，体验情境，理解诗情。教学安排：1课时。学生准备：1．搜集描绘2．朗读预习教学过程：春雨”的古诗佳句。读准字音，熟读诗句。一、新课导入请学...
《雨的诉说》教案设计
一、目标导学1．能用优美的语言，借助于比喻、拟人等多种修辞手法表现出你对雨的心灵感悟吗。2．品读写雨的文学作品，学习写景、状物、抒情的方法，试着写“情景交融”的文章。3、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓...
《雨的诉说》语文教案
【作文目的】1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情...
雨的诉说的教案
雨的诉说的教案教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠...
作文雨的诉说
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的作文雨的诉说，仅供参考，希望能够帮助到大家。作文雨的诉说1我是无私奉献的春雨，...
雨的诉说(网友来稿) 教案教学设计
邓志林教学内容本课在第18-20页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习与理解。诗作将“雨”拟人化，以第一人称“我”的口气，向学生娓娓道来，引发学生的兴趣，投入探究活动。教学目标知识...
雨的诉说 500字
雨的诉说_500字雨的诉说_500字1我是雨，走向大地，给枯萎的树木带来生的希望，外旱民带来新的耕作，为小溪增添色彩。我是雨，用晶莹的雨露哺育着大地万物。我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地...
雨的诉说6篇
雨的诉说6篇1初春的早晨，风不再猛烈，柔柔的，温润的空气里充满了泥土的气息。我望着天空，出奇的静，没有半点星光。我想搜寻那弯弯的月亮，他不在那天边熟悉的地方。一丝凉意滑落到我的脸颊，痒痒的，像女孩子的小手，我感觉到了那女...
雨的诉说:走进雨的世界教案
教学设想：根据新课程标准的要求：“语文课应该加强与生活的联系，让学生通过一些喜闻乐见的形式，在活动中学语文、用语文，培养学生的语文素养——听、说、读、写的能力”。教学目标：促使学生对生活中常见的自然现象——雨进行...
《雨的诉说》教学设计（1） 教案教学设计
王爱娣教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉...
雨的诉说_650字
雨的诉说_650字1雨的诉说，雨是自然现象，它是变幻万千的。雨是生机的象征，雨是生物界的甘甜。雨的到来无时无刻不把生命联系起来。雨在万物中是无私奉献的载体。雨是丰富多彩的。雨是生命的源泉。有雨在就有生命的起源。...
雨的诉说诗歌
【第1篇】云儿们相互牵起了手为了一个约好的秘密向久旱的大地发出了爱的信息待东风拂过她们已蝶变成春雨获得发布权的小精灵从空中飞下一个蜻蜓点水把雨来了的.捷报传遍了花的世界草的王国晕了泛青的麦苗滋了干涸的鱼...
《雨的诉说》说课稿
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。大家不妨来看看小编推送的《雨的诉说》说课稿，希望给大家带...
雨的诉说教学设计
雨的诉说教学设计【教学任务分析】教学目标知识技能１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。３、能够有感情地朗读诗歌。４、锻炼查找、搜...
雨的诉说美文
1雨的诉说我来自天空，是上天派来滋润万物的使者。但我每次来的都很突然，致使你们受到了伤害。我本善良，无心伤害你们，只是想轻轻的抚摸你们，轻轻的吻你们的额头，给你们一个惊喜。这都是我发自内心的情感，可我万万没有想到这...