浅谈古诗教学中的学法指导论文
古诗语言凝练，节奏鲜明，韵律和谐，是社会生活高度集中的表有高度的概括性。小学思维以具体形象为主，这就使古诗教学成为语文教学的难点之一。要突破这一难点，关键应注重古诗中的学法指导。我认为古诗教学应从以下几方面进行...
浅谈语文教学方法指导论文
摘要:学习方法是学习活动规律的理性总结,理论来源于实践,并指导实践活动。要实现学法指导的经常化、具体化,并获得切实的效果,最有效的途径还是如何把学法指导有机地渗透于课堂教学之中,使课堂教学过程能为学生“怎样...
浅谈古诗词背诵教学
在我们六下语文中，有一个“古诗词背诵”的独立板块。里面共安排了10首古诗词，都是三国至清朝各个时期比较有代表性的诗词，非常适合于学生的背诵与积累。如何进行这一板块的教学？我参阅了教科书，但是里面只字未提关于这些诗...
浅谈初中语文的教学方法论文
【摘要】语文是初中教学的一个基础性学科，是以分析、解读课文内容主旨思路为主的教学方式。长期以来，受传统应试教育的影响，大多数语文教师在教学中常常习惯以自我为中心，忽视学生在教学中的主体地位，使得大部分学生失去了...
初中作文教学方法浅谈论文
内容摘要：初中作文教学中，必须培养、保护学生的写作热情，重视课堂教学技巧和创新，培养学生发现生活、洞悉生活的能力，改变以教师“好作文”标准评价学生作文的做法，转变评价观念，肯定学生每一次每一滴进步，让他们爱动手作文，乐...
浅谈指导学生写字教学的论文
摘要：《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。《语文课程标准》对第一学段的学生有三个方面的写字要求：一、有主动写字的愿望。二、掌握汉字的...
浅谈英语教师的从旁指导 (中学英语教学论文)
(2002-11-2416:53:11)戚一岚英语交际法教学的一大特点就是教师的“从旁指导”。所谓“从旁指导”，就是启发诱导学生大胆地说英语，为学生提供尽可能多的操练机会。“从旁指导”与“讲授──接受”传统的教学模式针锋相对...
浅谈作文指导课教法收获
一、宜粗不宜细。粗指的是用时要少，一节40分钟的课可用15到20分钟的时间进行作文写前指导，让学生尽快进入写作状态。如果指导过细一是会限制学生的写作思维，达不到写作个性化的目的；二是占用课上过多的写作时间，完不成在校...
浅谈导入式数学教学论文
一、直观教具导入在数学教学中，各种实物、模型、图形、图片等直观教具是应用得最多、最广的数学教学媒体．初中生的思维处于由形象思维向抽象思维过渡时期，偏重感性认识．利用实物、标本、模型或者挂图等直观教具来导入符合...
浅谈数学方法论在数学教学中的实践论文
摘要：数学思想方法是对数学本质的认识，是数学知识的精髓。新课程下注重、加强数学思想方法教学是培养学生数学素养，形成良好思维品质的关键。而数学方法论给教师在数学教学中提供了理论指导，通过对它的学习有利于教师由“...
浅谈在小学语文教学法教学中试教法的运用论文
【摘要】小学语文教学法(以下简称“小语教”)是一门实践性很强的学科，它要求学生能把所学理论运用到实践中去，把理论知识转化为能力。由于种种原因，当前小语文教教学效果与师生期望、课程自身的作用和未来小学教师职业的...
浅谈高中语文教学中的导读的教育论文
根据现行高中语文教学大纲的精神和当前高中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地读解文段。从中领悟课文的文学理论、语法、修辞知识以及艺术手法，从而理解文...
浅谈关于古典诗歌的教学方法
古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。《新课程标准》在课程目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏...
浅谈中学生记叙文写作指导
人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能...
浅谈我的古代诗歌教学法(网友来稿)
佳焱中华民族是一个有着五千年历史文化传统的古老民族。中华民族的文化更是博大精深，犹如一颗璀璨的明珠，屹立于世界民族文化之林。在我国各朝各代都有着自己的代表文学体裁，早就有“唐诗、宋词、元曲、汉赋、明清小说”...
浅谈小学作文教学技巧 (作文指导)
单位：十堰市竹山县张振武小学学科：语文作者：肖艳作文教学是语文教学的一个重要组成部分，其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。如何充分发挥教师的主导作用，提高学生写作水平呢？我结合教学实践谈几点粗浅的做法：一...
浅谈提高中学生感悟古诗意境能力的方法教育论文
意境是文学作品所描绘的生活情景、自然景物与所表达的思想感情、生活哲理融合而成的一种艺术境界。中国古代诗歌尤其讲究意境，创设意境美是古诗最重要的审美特征，教学古诗应该把感悟意境作为重点和难点。《中学语文课程...
浅谈低年级朗读指导的教学论文
朗读是将无声的书面语言转化为有声语言的过程，就是要求学生动用语音手段，辅之以体态动作和表情，在有书面标志的基础上，补齐无书面标志的全部信息，还要运用自己全部已有知识技能，调动一切人生体验同时作用于课文，投向课文的每...
浅谈古筝教学论文
古筝是我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已经有2000多年的历史。它因音域宽广，音色优美，幽雅古朴，演奏技巧丰富，表现力强，所以深受人们的喜爱。历史上曾古筝也在飞速发展，越来越受到人们的重视，成为陶冶情操、修身养性首选的民...
浅谈高中物理教学中学法的培养与指导论文
学法是在教学过程中对于学习方法的统称。学会必要的学习方法是当今教育的主题思想之一。特别是新课标出台后，倡导高中学生掌握必要的学习方法，具有独立学习的意识与方法，以习得更多的知识，满足社会竞争的需要。高中物理教...
浅谈“学案导学法”的运用论文
摘要：学案导学”法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。我在中职《机械基础》课教学中尝试了“学案导学”教学法，通过一年来的实践操作，切身感受到“学案”和“教案”相比有较...
浅谈中学生记叙文写作指导方法
人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能...
浅谈课外阅读指导论文
摘要：课外阅读在语文教学中有相当的比重，是课内阅读必要的补充和有机的延伸。初中生课外阅读应关注学生内部动力的生成，激发学生的阅读兴趣，发挥教师的主导作用，培养学生养成良好的阅读习惯，为学生巧设体验阅读的平台，让学生...
关于浅论初中古诗教学法
古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗由于语言生动凝炼，意境清新深远，音韵优美和谐而脍炙人口，从古至今，哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞...
浅谈中学语文教学论文
引导学生领悟一篇课文，要教会一定的方法，传授一定的技能，使之最终能达到“教是为了不教”的迁移领悟的目的。如，不同文章的文体特征决定了读这些文章的方法不同;评价文章可以从时代背景、写作背景、作家生平、性格等入手，...