12-10
设计说明《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以识字为主...
03-17
教学内容:朗读课文,学写生字。教学目标:1、读好文中的长句子,正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容,了解粽子的构造,并初步感受祖国的传统文化节日。3、积累课文中表示颜色的叠词,提高学生对词语的理解与运用能力...
06-20
设计说明《猜字谜》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。本设计力争让学生在"读读,想想,猜猜,写写"的活动中主动识字,在朗读中总结猜谜窍门,在朗读中巩固生字新词,启发学生在生活、学习中,遇到困难要开动...
12-11
设计说明《语文课程标准》指出:在语文教学中,应加强对阅读的指导,让学生在朗读过程中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学会用恰当的语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,本文教学设计旨在通过有感情...
04-07
教学目标:1、认读本课生字新词。2、学会写七个生字并组词。3、正确流利地朗读课文,感受童话故事的趣味性。教学重点:识字写字,感悟文意。教学难点:朗读课文,感悟情感。教学具准备:生字卡片、课件教学课时:两课时第一课时一、...
12-11
设计说明《端午粽》是一篇有趣的儿童散文,通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子,让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。《语文课程标准》对阅读教学明确指出:在教学中可以引导学生随文学习必要的语...
06-20
设计说明本篇课文富有童真童趣,能够引发学生产生联想。教学中,教师应以朗读为主线,引导学生自主探究,在读中感悟,合作交流,创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话,在潜移默化中感悟“我...
12-11
◆品味课文内容,初步接触按照一定顺序描绘事物的方法(教学重点)师:在了解课文内容后,请同学们结合课文说一说外婆包的端午粽是什么样子的。生1:粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。生2:学生一...